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    高考物理解題方法：等效法
    等效法是物理學(xué)中一個基本的思維方法，其實質(zhì)是在效果相同的條件下，將復(fù)雜的情景或過程變換為簡單的情景或過程.
    1.力的等效
    合力與分力具有等效性，將物體所受的多個恒力等效為一個力，就把復(fù)雜的物理模型轉(zhuǎn)化為相對簡單的物理模型，大大降低解題難度.
    2.運動的等效
    由于合運動和分運動具有等效性，所以平拋運動可看作是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合運動。
    “小船過河”中小船的運動可以看作是沿水流的方向的勻速直線運動和垂直于河岸方向的勻速直線運動的合運動。 在計算大小不變方向變化的阻力做功時，如空氣阻力做功的時候，可以應(yīng)用公式W=fS，只是式中的S是路程而不是位移，不管物體的運動方向如何變，均可等效為恒力f作用下的單向直線運動。
    3.物理過程的等效
    若一個研究對象從同一初始狀態(tài)出發(fā)，分別經(jīng)過兩個不同過程而最后得到的結(jié)束狀態(tài)相同，這兩個過程是等效的.
    4.模型的等效
    等效就是相互替代的效果相同。利用等效法，不僅可以使非理想模型變?yōu)槔硐肽Ｐ?，使?fù)雜問題變成簡單問題，而且可以使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使一般理性認(rèn)識升華到更深層次。
    在解題過程中，我們應(yīng)用最多的、最典型的物理模型并不是很多，如碰撞模型、人船模型、子彈射木塊模型、衛(wèi)星模型、彈簧振子模型等等。
    5.實驗原理的等效
    在高中物理力學(xué)實驗中，幾乎可以說離開了等效的思想將“寸步難行”。
    在《力的測量》中根據(jù)平衡的條件，利用等效的觀點，將我們要測量的力等效為彈簧中的彈力，將物體受到的重力等效為處于平衡狀態(tài)的物體受到的支持面的支持力或懸掛物的拉力。
    在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中更是充分運用了等效的觀點。用一個力的作用效果與兩個力的作用效果相同――使橡皮筋伸長至某一位置，從而得到這一個力可以等效為那兩個力。
    在《驗證動量守恒定律》實驗中等效的運用更是達(dá)到了極至。由于小球作從相同的高度開始做平拋運動，所以其在空中的飛行時間相同。取飛行時間為單位時間，可以用水平射程來表示水平方向的速度。也就是水平速度由水平射程等效替代。
    
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