轉眼間一學年的教育教學工作已結束.回顧一年的工作,你是否感觸很深，為了更清楚認識到工作上的不足，出國留學網小編整理了“2017年小學四年級語文教學工作總結”僅供參考，希望能有所幫助!
    篇一:2017年小學四年級語文教學工作總結
    這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。一個學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現對自己這一學期的教學工作總結如下：
    1、貫徹新課程標準，認真上好課。
    ⑴按新課程標準，根據學生的情況備好課。
    認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。
    ⑵充分發(fā)揮學生的主體作用。
    課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境。
    2、積極做好課后輔導工作。
    能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    3、積極做好學習方法的指導
    教學最重要的學習莫過于方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結、反思。
    4、注重知識點的落實、過關。
    在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
    5、拓展知識視野
    語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
    (1)搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
    (2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
    在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量得到不斷提高
    篇二:2017年小學四年級語文教學工作總結
    轉眼間一學年的教育教學工作已結束.回顧一年的工作,我的感觸非常得深.這一年我承擔的工作是:四(3)班的班主任及本班的語文教學工作.為了清楚地認識到自己在工作上的不足,我將總結經驗、吸取教訓、改進方法,從而使以后的工作做得更好,現將一年來的工作從以下三方面進行總結:
    一、師德師風.
    在過去的一年里,我擁護中國共產黨的領導,認真學習師德師風、《鎮(zhèn)沅直屬小學管理手冊》.為了提高自己的教學水平,適應新形勢下、新環(huán)境的教育工作,我認真地參加了學校組織的政治理論學習,學習和貫徹黨的教育方針.在工作中注重學生的思想政治教育、堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中.依法執(zhí)教,全面貫徹國家教育方針.熱愛學校,熱愛學生,熱愛教育事業(yè).踏實工作,嚴謹治學,為人師表,教書育人.
    二、班主任工作.
    1、以身作則,給學生做榜樣.
    班主任要用自身的言行舉止去影響學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是課堂上還是平時言談,都會對學生產生很大的影響.為此,我不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且還要注意自己的言行舉止是否得體.比如:我要求學生認真書寫,那么我在黑板板書也一筆一劃地書寫,培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字的習慣;每天,我總是比學生早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律,這樣可以使學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且培養(yǎng)他們?yōu)樽约旱陌嗉w爭光的集體榮譽感.
    2、培養(yǎng)學生的良好習慣.
    四年級學生由于年齡小,自控力差.那我就從培養(yǎng)學生良好習慣入手,利用班會課的時間認真組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及《鎮(zhèn)沅直屬小學管理手冊》里的有關內容,并注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣.因城里的學生獨生子女多,再加之大多數學生的家境較好,學生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、作業(yè)本等現象比比皆是.面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生.我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活.叫他們各抒己見,談談米飯是怎樣來的,災區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,班級中浪費的現象少了許多.
    3、做好班干部的組建和培養(yǎng).
    一個良好的班集體,不是班主任一個人就可以組建的,而關鍵是由班干部決定的.班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手".所以 ,我很慎重地在班內進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部.
    為了培養(yǎng)學生班干部的威信,我經常作以下工作:
    (1)、在班內大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;
    (2)、鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
    (3)、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體.事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉變,受到了其他任課教師的一致好評.
    4、注重家校聯系.
    要教育好孩子,不是單靠老師一方就可以把孩子教育好的,更需要家長的全力配合才能教育好.本學年,為了更好的與家長配合,我班共召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉折點,如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,并讓這方面做得好的家長在家長會上交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).除了家長會上與家長交流外,平常經常和家長電話聯系,對于個別調皮的學生進行家訪,從而盡自己最大能力教育好孩子.
    5、積極組織學生參加學校的各項活動 .
    集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感.我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動.在上學期組織學生冬游、參加地震逃生演練、運動會等活動;下學期組織學生參加消防演練、才藝展示、"六?一"活動、獻愛心等活動;還開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體.
    6、關心愛護每個學生,用愛心轉化后進生.
    做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育.特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情.班級后進生無非包括三類:
    (1)、學習困難的學生;
    (2)、行為習慣自制力較差的學生;
    (3)、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生
    .然而,他們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂. 通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心.在班內,我還常開展一些活動,如看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài).我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法.本學年,我始終愛字當頭、以情動人.事實證明,我班學生,愛意十濃,無歧視他人現象,班風良好.
    在這學年中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.
    三、教學工作.
    1、認真學習《課程標準》,認真鉆研教材.
    一個教師要上好每一節(jié)課,那就要求要熟練地掌握《課程標準》的內容,只有這樣在教學時才能準確地把握住教材的重點,從而更好地因材施教.在這一學年中,我認真學習了《新課程標準》和《新課程標準》解讀,這就使我更容易把握住教材的重點.其次我還認真鉆研教材,根據教材的特點、學生掌握知識的能力、學生的年齡特點等因素,追尋適合學生的教學方法,從而提高課堂教學效率,在本學年中,我最主要采用的教學方法有:小組合作、啟發(fā)式、學生質疑等方法.
    2、課堂上以學生為主,全面發(fā)展學生.
    在課堂教學中,我以學生為主,全面發(fā)展學生為目標,進行教學.讓學生自己提出問題,自己解決問題,自己歸納方法,從而培養(yǎng)學生各方面的能力.在本學年中,我最主要以培養(yǎng)學生課堂上的聽課能力和自主閱讀能力為目標,在每一節(jié)課中,認真落實.一學年下來,我們班學生已初步養(yǎng)成了上課認真專心聽講和自主閱讀的習慣.
    3、認真輔導學生,認真批改每一次作業(yè).
    課后,我認真批改每一次作業(yè),作業(yè)中出現的錯別字,認真地幫學生訂正.根據學生在作業(yè)上出現的問題,進行針對性的輔導,從而提高教育教學質量.
    4、注重培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的能力和學會寫作文的能力.
    三、四年級是小學的轉折點,一方面從鉛筆字到鋼筆字;另一方面從看圖寫話到習作.而這兩方面又是語文教學的重點,所以我把這兩方面貫穿于每一節(jié)課,特別是書寫這一方面,我要求學生不管做什么作業(yè)都必須要規(guī)范地書寫.其次,我還認真上好每周兩節(jié)的作文課,運用不同的作文教學方法使學生養(yǎng)成不怕寫作文、想寫作文的習慣,最終培養(yǎng)他們的寫作能力.培養(yǎng)學生的習作能力,是一項任重道遠的任務,在今后的教學中,我會繼續(xù)培養(yǎng)學生的習作能力.一學年下來,我們班學生在書寫和習作方面都取得了較好的效果.
    一學年的教育教學工作已經結束,在這一年中,我們四(3)班被評為縣級"先進班級".當然還有許多的不足,我衷心希望各位領導給我提出寶貴的意見和建議,從而使我更好地發(fā)展,更好地為鎮(zhèn)沅的基礎教育貢獻力量.
    篇三:2017年小學四年級語文教學工作總結
    本學期，在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，現對自己一學期的教學工作做以下總結。
    一、加強備課探究，設計有效課堂教案
    開學初，學校教導處制訂了雙周教研活動計劃。根據安排，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。并且開展了兩備兩上課，我們共同探討與學習。在冉老師的指導下，我們不僅了解分析教材特點，而且重點交流學生能力水平，探究教學方法，改革課堂教學結構，創(chuàng)設和諧、平等、開放的課堂。
    二、 培養(yǎng)良好的學習習慣。
    良好的行為習慣能使一個人受益終生。對于學習亦是如此，如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事、找問題、思考課后題)堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、小組討論或全班討論，我當引導者，最后還由同學做總結。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生做消極聽客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學習的主人，既體現了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
    三、做好學習方法的指導
    俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我著重指導學生學會思考。例如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。當然學生在這一過程中自己也總結出了許多行之有效的學習方法，并且將好的學習方法在全班進行推廣
    四、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學
    1.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
    本學期，我重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)。利用寫字本對學生進行寫字指導，實抓午練時間，課間課外嚴格要求學生認真書寫。
    2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
    在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。
    3.重視積累，提高學生的寫作能力。
    四年級是學生寫作的轉折。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
    4.注重口語交際能力的訓練。
    口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。
    五、做好培優(yōu)輔差工作
    對于部分優(yōu)生，我時常鼓勵他們除了課內知識的鞏固外，還要多看書，多做課外閱讀，提高他們的閱讀與寫作能力。培養(yǎng)他們的“小老師”能力，做到幫人并快樂著自己。
    我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。
    一是了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，教育、幫助;
    二是安排好學生與成績差的學生結對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;
    三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
    六、工作反思
    由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
    1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
    2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
    3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。
    在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!
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