在公務(wù)員面試中閱讀情景模擬題怎么辦？小編為大家提供公務(wù)員面試情景模擬題答題技巧：說服別人其實(shí)很簡單，一起來學(xué)習(xí)一下吧！
    公務(wù)員面試情景模擬題答題技巧：說服別人其實(shí)很簡單
    在面試考察中，伴隨著考生能力的普遍提高，考察題目的靈活性也越來越強(qiáng)。我們對近幾年題目的研究和分析發(fā)現(xiàn)，情景模擬類題目越來越受到出題人的青睞，這類題目一般的問法都是“請現(xiàn)場模擬”“你會(huì)如何和他溝通”“你會(huì)說些什么”，這類問法的回答內(nèi)容一般只涉及溝通。
    而在實(shí)際答題中，雖然也知道要說服別人，但是要么無話可說，要么內(nèi)容空洞，完全起不到說服的效果，那么面試心態(tài)和分?jǐn)?shù)必然就會(huì)受到影響。所以小編重點(diǎn)給大家分享三種通俗易懂的內(nèi)容邏輯，讓各位考生面對此類題目能夠輕松化解。
    1.對你(不)好，對別人(不)好，對全世界都(不)好
    這句話看似俗不可耐，實(shí)則簡單易用且效果驚人。我們在勸說的時(shí)候往往喜歡講大道理，但是這類大道理如果單講卻往往是最聽不進(jìn)去的，以勸說小商小販為例，我們要想不讓他們露天擺攤。我們會(huì)想到和他分析擺攤對市容市貌的危害、對于城市環(huán)境和周邊居民生活的危害。這樣的勸說方法無疑是和尚念經(jīng)，根本無用。所以，應(yīng)該從小販自身出發(fā)，告訴他露天擺攤對他不好：不利于自身安全;露天不衛(wèi)生，大家不愿買;周邊有超市，影響生意......。這樣更能說服他，分析完對他不好以后，再來分析對社會(huì)對國家等帶來的危害，更有說服力。
    2.你擔(dān)心的問題不是問題
    往往在說服類的題目中，別人不同意或者別人出現(xiàn)問題往往是有所擔(dān)憂的，所以我們從這個(gè)角度來解決他的疑惑，促成思想的一致性。以征收農(nóng)民土地為例，我們要想農(nóng)民配合我們，我們要和他分析土地征收的好處。但是我們也必須告訴他，他擔(dān)心的問題我們都考慮過，我們都會(huì)解決，所以不是問題：擔(dān)心補(bǔ)償我們會(huì)按照國家規(guī)定一分不少;擔(dān)心工作我們會(huì)承諾培訓(xùn)和安排就業(yè)。那么這樣就能夠很好的解對象疑惑，促思想統(tǒng)一。
    3.上次有個(gè)人和你一樣，后來....
    在勸說別人的時(shí)候，只講大道理也不行，這樣一是不夠客觀，二是聽不進(jìn)去。所以不妨在溝通中加一些例子，這樣反而更有說服力。還是以征收農(nóng)民土地為例，我們要想農(nóng)民配合我們，我們除了講道理，我們還可以給他講講隔壁村征收以后的發(fā)展情況，這樣能夠更容易取得農(nóng)民的理解和支持。
    當(dāng)然，我們最終的目的就是勸說別人，所以以上三種方式只是作為參考，并不一定都要用，但是不管如何，我們都要能夠真正的說服別人，從而達(dá)到我們溝通的目標(biāo)。
    公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：推行新型學(xué)徒制
    【熱點(diǎn)背景】
    2015年 8月人社部、財(cái)政部共同印發(fā)了《關(guān)于開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作的通知》，制定了《企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作方案》。今年11月21日，人力資源社會(huì)保障部舉行全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制工作電視電話會(huì)，并提出，從今年起到2020年底，力爭培訓(xùn)50萬人以上企業(yè)新型學(xué)徒;2021年起，力爭每年培訓(xùn)學(xué)徒50萬人左右。
    【預(yù)測題】
    在中國許多行當(dāng)里，素來有“師傅帶徒”的習(xí)俗。近日，徐工集團(tuán)作為企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)，培育了大量企業(yè)急需的技能工人，讓“師傅帶徒”有了新故事，對此，你怎么看?
    【解析】
    新型學(xué)徒制在傳統(tǒng)的企業(yè)師傅帶徒弟這一模式基礎(chǔ)上，引入了職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)同開展培訓(xùn)，是推動(dòng)校企合作、產(chǎn)教融合的創(chuàng)新舉措。徐工集團(tuán)率先示范，利用優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源培養(yǎng)職業(yè)人才，這一舉措響應(yīng)了國家全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制和推行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的要求，具有示范意義。
    一直以來，勞動(dòng)力市場存在著勞動(dòng)技能水平和崗位需求不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾。這一舉措，有利于解決好這一結(jié)構(gòu)性矛盾，將職業(yè)教育與企業(yè)轉(zhuǎn)型相結(jié)合，有助于提高勞動(dòng)力的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)集技能型、知識(shí)型、創(chuàng)新型于一身的復(fù)合型人才。同時(shí)，通過培訓(xùn)，不僅讓職工得實(shí)惠，也有助于企業(yè)通過人力資源的升級(jí)推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升企業(yè)發(fā)展的競爭力，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
    之所以將師傅帶徒模式與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，一方面源自當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展受制于人才發(fā)展的困境，高素質(zhì)技能型勞動(dòng)力缺乏，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展“竭澤而漁”，企業(yè)作為生產(chǎn)的主體對人才的培養(yǎng)力度不足。同時(shí)，傳統(tǒng)的師傅帶徒模式已無法滿足市場的新需求，培訓(xùn)的時(shí)效性不強(qiáng)，對市場的敏銳度也不夠。因此，迫切需要多方聯(lián)合，通力合作，共同做好我國的人才培養(yǎng)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。第一，我們要廣泛發(fā)揮企業(yè)的主觀能動(dòng)性，讓企業(yè)看到推行新型學(xué)徒制的益處，積極搭建平臺(tái)，選賢任能，為新型學(xué)徒制提供培養(yǎng)條件。第二，在全面推廣過程中，政府不僅要提供補(bǔ)貼政策，更要對企業(yè)的培訓(xùn)加大宏觀的監(jiān)督和統(tǒng)籌力度，讓培訓(xùn)發(fā)揮實(shí)效。最后，要充分調(diào)動(dòng)起“學(xué)徒”的積極性，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，為人才提供向上流通的渠道。