讓幼兒感受小浪花的調(diào)皮和愛運(yùn)動的特點。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的中班下學(xué)期語言教案《海浪撲上來》，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
    活動目標(biāo)：
    1.感受小浪花的調(diào)皮和愛運(yùn)動的特點。
    2.對跳遠(yuǎn)活動產(chǎn)生興趣。
    活動準(zhǔn)備：
    1.有條件的話，可讓幼兒在活動前看看海浪拍打海岸的圖片或錄像，聽聽海浪撲上海灘的聲音。
    2.故事磁帶。
    活動過程：
    1.浪花來了。
    ――出示掛圖，欣賞散文“瞧!海上的浪”至“就悄悄退下了”。
    ――誰來了!浪花們是怎樣來的?他們發(fā)出了什么聲音?
    ――引導(dǎo)幼兒模仿象聲詞：嘩、沙啦、呼呼。
    ――浪花們想干什么呢?
    2.小浪花比跳遠(yuǎn)。
    ――欣賞散文“忽然，有個浪娃娃”至最后。
    ――小浪花想干什么?
    ――小浪花是怎樣比賽的?他有沒有聽裁判的指揮?
    3.調(diào)皮的小浪花。
    ――完整欣賞散文。
    ――你覺得這是一群怎樣的小浪花?
    ――你從哪兒聽出他們很調(diào)皮?
    4.跳遠(yuǎn)比賽。
    ――組織幼兒進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽。
    ――幼兒在運(yùn)動的過程中，進(jìn)一步理解散文的意境，并對跳遠(yuǎn)這一活動產(chǎn)生興趣。
    建議：
    1.散文中的小浪花正如幼兒：年齡小、自控能力弱，又好學(xué)樣，看到別的小朋友在干什么，便一哄而上。孩子們會從小浪花的身上看到自己的影子。
    2.活動前，可根據(jù)條件，讓幼兒看看海浪拍打海岸的圖片，聽聽海浪撲上海灘的聲音，讓沒有見過大海的幼兒對海浪有感性的認(rèn)識。
    附：海浪撲上來
    瞧!海上的浪，急匆匆往海灘上跑，往海灘上跳。
    嘩――
    一個人浪撲上來了，跳得真遠(yuǎn)。
    沙啦――
    又一個浪撲上來了，用力地撞，撞在岸邊的山崖上，碎了。
    呼呼――
    嗯，這個浪小一點，只在灘頭張一張，望一望，就悄悄退下了……
    忽然，有個浪娃娃爬到我身邊，用舌頭把我的腳兒舔舔，還咕咕咕說著什么。哈，我聽懂了，他說浪花們要比跳遠(yuǎn)，叫我當(dāng)裁判哩!
    當(dāng)裁判就當(dāng)裁判。好，1號浪花起跳!呼啦，跳到這兒，我連忙在沙灘上劃一道杠杠。哎呀，杠杠沒劃好呢，2號浪花就跳過來了――2號2號，你急什么呀!不對不對，2號浪花還沒退回去，3號、4號、5號……都一個勁兒向前跑，向前跑，往上跳，攔也攔不住!
    唉，浪花，一群調(diào)皮的浪花呀!