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    2018江蘇小高考(必修科目)生物科目命題思路
    2018年生物科目學測試卷命題工作，依據(jù)考試說明，堅持“公平性、科學性、導向性”基本原則，結(jié)合我省高中教學實際，著重考查生物學科的核心知識和關鍵能力，積極引導高中教學注重培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)。
    立足基礎，突出核心概念
    試卷整體布局穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理，各部分分值比例適當，符合今年“學測說明”內(nèi)容比例要求。試卷考查了約85%的主干知識點，知識點覆蓋面廣。在考點安排上，做到了熱點知識不回避，重點知識重點考，一般知識考一般，這有利于穩(wěn)定中學正常教學秩序和方向。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細胞的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用與細胞呼吸、細胞分裂與細胞凋亡、遺傳的物質(zhì)基礎與基本規(guī)律、人體激素的生理作用與調(diào)節(jié)機制、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成與能量流動、基礎實驗的操作與設計等考試熱點，仍然是今年考試命題的重中之重。
    梯度合理，重視能力考查
    全卷試題能力要求層次分明，試題難易比例恰當。試卷在立足基礎的前提下，重視能力考查，尤其重視圖解解讀、問題解決、理性思維和科學實驗能力等方面的考查。全卷共有22幅圖解，其中選擇題13幅，非選擇題9幅，要求考生能從圖解解讀中提取相關信息，重點考查提取、加工和應用信息的能力，以及分析問題、解決問題的能力。第39題要求考生應用遺傳基本規(guī)律解決所提出的問題，對邏輯思維能力和數(shù)學計算能力要求較高;第40題以關于酵母菌的一系列探究實驗為背景，重點考查了實驗操作、設計與評價能力。
    關注素養(yǎng)，凸顯實驗探究
    生物學是一門自然科學，具有顯著的理科屬性，今年試卷在平穩(wěn)、平和之中彰顯了生物學的理科屬性和科學本質(zhì)。除了加強理性思維能力考查外，凸顯了科學探究能力的考查。第40題考查了實驗的關鍵操作，并要求考生對實驗裝置進行評價與改進，第(2)小題提供真實的實驗用具，要求考生選擇最佳路徑計數(shù)，計算種群密度，并設計后續(xù)研究的實驗方案。這樣的試題全方位、全流程地考查了科學探究能力，小題之間自然銜接，既環(huán)環(huán)相扣，又層次分明，試題區(qū)分度好。上述試題注重考查考生的動手實踐與科學探究能力，有利于引導中學進一步提高實驗的開設率。
    聯(lián)系實際，關注生產(chǎn)生活
    本卷力求貼近生活、生產(chǎn)和社會，許多試題都與學生生活、生產(chǎn)實踐相聯(lián)系，試題情境真實、生動而鮮活，充分體現(xiàn)生物學科的課程性質(zhì)和功能價值，引導考生關注社會生活中生物學議題。第17題以草莓為背景，考查了常見的幾種育種方法;第19題以克氏原螯蝦(小龍蝦)為素材，考查了生物多樣性的價值;第26題以人體抵抗病原體的三道防線為背景，考查了人體健康的相關知識;第33題、第40題第(2)小題分別以“綠水青山就是金山銀山”的理念、養(yǎng)殖場排污的危害為背景，倡導可持續(xù)發(fā)展觀，喚醒考生保護自然環(huán)境、共建美好家園的意識。
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