讓幼兒積極大膽地用語言、動作等方式表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的大班語言課教案《最強(qiáng)大的勇士》，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
    活動目標(biāo)：
    1.認(rèn)真觀察畫面，大膽猜測講述，感知故事情節(jié)發(fā)展過程。
    2.積極大膽地用語言、動作等方式表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解。
    3.懂得以大欺小不算真勇士，寬容大氣的人才是真正強(qiáng)大的勇士。
    活動準(zhǔn)備：
    1.故事課件。
    2.故事人物形象圖片、王冠、字卡一套。
    活動過程：
    (一)以故事書封面圖導(dǎo)入
    1.出示封面，介紹故事名稱。
    提問：什么樣的人算得上是勇士?為什么?
    2.觀察圖片，交流討論。
    提問：
    (1)圖畫上有誰，他們在干什么?
    (2)你覺得王冠應(yīng)該屬于誰?為什么?
    (二)理解故事前半部分
    1.教師結(jié)合課件講述故事前半部分提問：
    (1)三個動物發(fā)現(xiàn)了這頂王冠，它們是怎么做的?
    (2)當(dāng)他們爭論不休時，誰來了?
    (3)動物們是怎么做的?老婦人的反應(yīng)怎么樣?(理解詞：跺、一蹦三尺、渾身發(fā)抖等)
    (4)動物們的方法能夠比出誰是最強(qiáng)大的勇士嗎?你覺得誰最強(qiáng)大呢?(幼兒投票)
    2.看看講講故事后半部分提問：
    (1)誰來了，巨人是怎么做的?動物們感覺怎樣?
    (2)巨人這么強(qiáng)大，有沒有讓他感到害怕的人呢?她會是誰呢?(幼兒討論)
    (3)巨人為什么會害怕老婦人呢?
    (4)動物把王冠送給了誰?為什么要送給她?
    (三)完整欣賞故事
    1.師幼共同講述故事一遍。
    提問：最后王冠去了哪里?老婦人為什么不需要王冠?
    2.觀察最后一頁。
    教師：王冠又回到了森林中，誰又發(fā)現(xiàn)了它，還會發(fā)生什么事情呢?我們下次再一起來編一編。
    活動延伸：
    1.區(qū)域活動：將故事圖書投入語言區(qū)，供幼兒閱讀和創(chuàng)編。
    2.日常生活：引導(dǎo)幼兒在生活中做個寬容有愛心的孩子。