金秋送爽，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)開學(xué)幾周了。我們都知道，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。很多教師已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備學(xué)生們的考試試卷了。下面，出國留學(xué)網(wǎng)為您整理了“初三上冊(cè)語文期中試卷及答案”，希望能為您提供一些參考，歡迎大家的關(guān)注和閱讀哦。
初三上冊(cè)語文期中試卷及答案
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(27分，包括卷面分3分)
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
山泉作jiāo兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童zhì的生氣，使進(jìn)山之人如入清chè透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補(bǔ)山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一副yíng聯(lián)“到此已無塵半點(diǎn)，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。
-------、-------、--------、--------
2.你已誦讀過不少優(yōu)秀古詩文，請(qǐng)將下面的詩文名句補(bǔ)充完整。(12分)
①斜暉脈脈水悠悠，—————-———(溫庭筠《望江南》)
②-------------------------，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子》)
③了卻君王天下事，--------------------。(辛棄疾《破陣子》)
④-----------------，載不動(dòng)許多愁。(李清照《武陵春》)
⑤塞下秋來風(fēng)景異，----------------------。(范仲淹《漁家傲》)
⑥燕子來時(shí)新社，--------------------。(晏殊《破陣子》)
⑦今夜偏知春氣暖，----------------------。(劉方平《月夜》)
⑧---------------------,只有香如故。(陸游《卜算子》)
⑨《出師表》中寫諸葛亮臨危受命的千古名句是：----------------，-----------------。
10、------------------------，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。(晏殊《破陣子》)
11、雞聲茅店月，----------------。(溫庭筠《商山早行》)
3.名著閱讀(4分)
A相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起.眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”
①這段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是----------。(2分)
②在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是-------------------------------(1分)
③請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：-----------------------。(1分)
4、填入橫線處的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽， 。
①瀉進(jìn)山腳下的洼地 ②凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠
③匯成一泓清瑩的靜湖 ④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉
A.①③④② B.②④①③ C.④③①② D.②③④①
5、下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構(gòu)的人物。
B.魯訊《自嘲》詩中有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！眱删洌亲髡咂焚|(zhì)的真實(shí)寫照。
C.《孤獨(dú)之旅》選自《草房子》，是中國當(dāng)代一部比較有代表陛的“成長(zhǎng)小說”。作者是曹文軒。
D.《我的叔叔于勒》選自長(zhǎng)篇小說集《羊脂球》，作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，小說的主人公是于勒。
二、現(xiàn)代文閱讀(22分)
閱讀下列文章，完成6—15小題。
(一)公交車上的贏家 蕭蕭眉兒
①和兒子上了公交車，車上已經(jīng)沒有空位了。公交司機(jī)開車很魯莽，碰上轉(zhuǎn)彎和路口時(shí)就來個(gè)冷不丁的減速。我一手抓緊拉環(huán)，一手抓緊兒子的胳膊，兒子則抱緊我的腿，我們就這樣在車廂來回晃蕩了兩站，終于等到旁邊座位上的人下車，我趕緊撿了便宜似地把兒子推到座位上占住，然后自己也擠著坐下了。
②舒了口氣，一抬頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)60多歲的老伯就站在我們旁邊。盡管我剛掛完吊針，腦袋還在藥物反應(yīng)和車廂震蕩的雙重作用中沒有落到實(shí)處，但我仍強(qiáng)打起精神拍拍兒子的肩膀，兒子轉(zhuǎn)頭看見老爺爺，馬上會(huì)意，跟我一同站起來把座位讓開。我拉拉老伯的袖子，指指座位說：“您趕緊坐吧?！崩先恕芭丁薄芭丁钡貞?yīng)著，慢慢挪動(dòng)著身體正要落座，一個(gè)年輕女人拉著一個(gè)和兒子差不多大的小女孩迅速斜插過來，那女人身形極為靈巧，斜插過來時(shí)就已經(jīng)保持了坐姿，所以很容易就在老人準(zhǔn)備落座而拱起的臀部和座位之間插進(jìn)去，坐定了，年輕女人迅速恢復(fù)優(yōu)雅的姿態(tài)，她用中指在老人不明就里的后背上輕輕一點(diǎn)說：“干什么呀!”老人聞聲回頭，趕緊站直了身體，一臉的窘迫。
③我吃驚地看定了面前這個(gè)從容優(yōu)雅的女人，還沒有等我說什么，她抬起頭，也同樣看定了我，丟出一句話：“這座位是你的嗎?”說完了，完全不屑于知道答案的樣子扭過頭去，順便把她美麗的女兒往身邊攏了攏。
④我沒想到會(huì)碰到這么有個(gè)性的女人，更沒料到她會(huì)先我而問出這樣一句有個(gè)性的話來，我一時(shí)間啞口無言地站在那里。這時(shí)，兒子在身下輕輕碰碰我，說道：“媽媽，阿姨問你這個(gè)座位是不是你的?”我無奈苦笑，盡量和顏悅色地回答兒子：“阿姨沒有問媽媽，她在問自己呢!”兒子有些奇怪，回頭看看那女人，她正傲然注視著窗外，一副凜然的樣子。兒子又看女人懷里的小女孩，小女孩也正看著他，于是，兒子就把同樣的問題拿來和小女孩交流：“這個(gè)座位是你們家的嗎?”小女孩細(xì)聲細(xì)氣地回答：“不是。”兒子釋然地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“哦，也不是我們家的?！边^了片刻，也不知兒子哪來的突發(fā)的智慧，他又一本正經(jīng)地補(bǔ)充一句：“我還以為這位置是你們家的呢!”話一說完，周圍的人都呵呵笑起來。前面一個(gè)中年人站起來把那位老人讓到座位上，旁邊一個(gè)中學(xué)生也站起身，把我和兒子讓過去坐下。我們落座的過程中，兒子很驕傲地被幾個(gè)乘客贊賞地摸了摸腦袋。
⑤我緊緊地?fù)ё∩磉叺膬鹤?，我明白，我寧可輸?shù)粼S多次世俗的較量，也決不能輸?shù)魞鹤印?BR> 6.讀第②段橫線上的句子，兒子會(huì)意了什么呢?兒子的行為是偶然的嗎?(2分)
7.“我”為什么“我緊緊地?fù)ё∩磉叺膬鹤印?(2分)
8.“我吃驚地看定了面前這個(gè)從容優(yōu)雅的女人。”“我”為何而“吃驚”呢?(2分)
9.品析下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)
①我沒想到會(huì)碰到這么有個(gè)性的女人，更沒料到她會(huì)先我而問出這樣一句有個(gè)性的話來，我一時(shí)間啞口無言地站在那里。
②我們落座的過程中，兒子很驕傲地被幾個(gè)乘客贊賞地摸了摸腦袋。
10.說說你對(duì)文中“兒子”、“我”或者“年輕女人”的印象。(2分)
(二)孝心無價(jià)
畢淑敏
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。
我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。
你就永遠(yuǎn)無以言孝。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊! 趁你父母健在的光陰。
11.作者在第1小節(jié)對(duì)“苦孩子求學(xué)的故事”中的“學(xué)子”持怎樣的看法?(2分)
12.第2小節(jié)中，作者認(rèn)為“那是對(duì)生命的大不敬”，“那”具體所指得是什么?(2分)
13.第6小節(jié)中，作者說“世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)”，如何理解這句話的含意?(2分)
14.請(qǐng)仿照“‘孝’是稍縱即逝的眷戀，‘孝’是無法重現(xiàn)的幸?！边@樣的句子另寫兩個(gè)句子(喻體不能與文章的例句重復(fù))。(2分)
①
②
15.第9小節(jié)“但在孝的天平上，它們等值”一句中，“它們”具體指什么內(nèi)容?為什么說“它們等值”?除了第8小節(jié)列舉的孝心之外，你認(rèn)為還可以以什么方式來表達(dá)對(duì)父母的孝心?(4分)
三、古詩文閱讀(21分)
閱讀下列古詩文，完成14——19小題。
(一) 秋夜曲 張仲素
丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
16.詩的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)?(2分)
17.詩中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情?(2分)
(二)比較閱讀
[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱受子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之，行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。
[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。
(節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)
[注釋]①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④睨：斜眼看。
18.試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。(4分)
①吳廣素愛人------- ②比至陳------ ③使公即恒楚將 ------④是時(shí)恒楚亡在澤中------
19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
②吾聞先即制人，后則為人所制。
20.從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人?(2分)
--------------------------------------------------------------------------
(三)
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
21、解釋下列加黑的詞在文中的意思：(4分)
(1)先帝不以臣卑鄙 __________ (2)北定中原___________
(3)臣本布衣 __________ (4)三顧 臣于草廬之中___________
22.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，回答后邊的問題。(2分)
兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。
對(duì)聯(lián)中“兩表”指的是《---------》、《后出師表》，“一對(duì)”指的是《----------》
23.下列語句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.三顧臣/于草廬之中 B.愿陛下親之/信之
C.但少閑/人如吾兩人者耳 D.皆若空游無所/依
四、作文(30分)
成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂;憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……
請(qǐng)以“留一點(diǎn)____給自己”為題，寫一篇文章。
要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整;(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于700;
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
九年級(jí)語文參考答案
1.①嬌②稚③澈④楹2.①腸斷白蘋洲②會(huì)挽雕弓如滿月③贏得生前身后名④只恐雙溪舴艋舟⑤衡陽雁去無留意⑥梨花落后清明⑦蟲聲新透綠窗紗⑧零落成泥碾作塵⑨受任于敗軍之際，奉命于危難之間10、池上碧苔三四點(diǎn)11、人跡板橋霜
3.①《水滸傳》魯智深/魯達(dá)②見義勇為/嫉惡如仇，粗中有細(xì)
③拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。
4.B5、D
6.兒子明白媽媽的意思，應(yīng)該把座位讓給更需要照顧的老人。兒子的懂事不是偶然的，一定是媽媽平時(shí)言傳身教的結(jié)果。
7.“我”對(duì)兒子今天的表現(xiàn)很滿意，很感動(dòng)，甚至是為有這樣一個(gè)兒子而驕傲。
8.“我”沒想到一個(gè)年輕女人會(huì)搶老人的座位，而且那么理直氣壯，那么心安理得，“迅速恢復(fù)優(yōu)雅的姿態(tài)”，明明占了老人的座位還反過來指責(zé)老人。
9.①指年輕女人不講理，不知廉恥。
②是自豪的意思。
10.“兒子”天真可愛，尊重老人，正義感強(qiáng);“我”雖然剛掛完吊針，又要照顧兒子，但仍把座位讓給老人，是個(gè)心靈美好的人;“年輕女人”雖然“從容優(yōu)雅”，但行為可恥。
11、作者認(rèn)為那樣的學(xué)子是一個(gè)自私的人。
12、 在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行。
13、這句話的含意是：有些東西是可以失而復(fù)得的，而有些東西(如生命)卻是一去不返、無法挽回的。
14、略
15、“它們”具體指第8小節(jié)的內(nèi)容?！八鼈儭钡戎凳且?yàn)樗鼈兌际切⑿牡捏w現(xiàn)。列舉表達(dá)孝心的方式略。
16.寫出了秋夜的漫長(zhǎng)。意思對(duì)即可。
17.凄清孤寂。寂寞悠思的心情。意思對(duì)即可。
18.①素：向來②比：等到③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng)④亡：逃亡
19. ①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，(借此)來激怒士卒。
②我聽說先動(dòng)手可以制服對(duì)方，后動(dòng)手就被對(duì)方所制。
20.陳勝是一個(gè)富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。
項(xiàng)梁是一個(gè)沉著老練(或老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐等)做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。
21、身份低微、見識(shí)短淺 向北 平民 拜訪
22、《出師表》、《隆中對(duì)》
23、A
24、作文略
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