中國文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)習(xí)語文能讓學(xué)生增長(zhǎng)寫作能力，對(duì)以后也有所幫助。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案精選，歡迎閱讀參考。
五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案精選(一)
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
三、比一比，再組成詞語。(5分)
玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )
沾( )詳( )辯( )譽(yù)( )檐( )
四、將以下的四字詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)寫一句話(4+2分)
( )山( )海 ( )天( )地 ( )頭( )節(jié) 小心( )( )
( )釘( )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( )( ) ( )( )不舍
造句：
五、句子萬花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句)
2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
3.赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)
4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5.這位“隱身人”難以對(duì)付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
六、語言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出， 2.非淡泊無以_______________，非寧靜無以_________________。
3.寫一句有關(guān)讀書的名言 ______________________
4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩句“ ”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分)
5、小明取得一點(diǎn)成績(jī)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“ ，_________________________________。”(1分)
6.漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)
8在這學(xué)期，我看了不少課外書：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因?yàn)開_________________________ (2分)
9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：
(1分)
10、把歇后語補(bǔ)充完整。(3分)
上鞋不用錐子──( ) 隔著門縫吹喇叭──( )四月的冰河──( )
七、閱讀理解。(23分)
(一)狼牙山五壯士
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)的說："同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!"說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號(hào)聲：
“________________________!”
“____________________________!”
這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音_________，_________________!
1.把課文補(bǔ)充完整。
2.請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容___________。
3.為什么說五壯士口號(hào)聲是“英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”?
____________________________________________________________________________________
4.文中表現(xiàn)聲音大的詞語是________________，表現(xiàn)英雄氣概的詞語是______________。
5.加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”?為什么?
_____________________________________________________________________________________
(二)
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來很不錯(cuò)的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得(de dé děi )找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎
助手連忙答道 明白 您的光輝思想得很好地傳(chuán zhuán )承下去
“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”
“好的，好的。我一定(揭 竭 渴)盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。
蘇格拉底笑了笑，沒說什么。||
那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了!但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?”
“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯海角)，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！?BR> 蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。||
半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對(duì)不起您，令您失望了!”
“失望的是我，對(duì)不起的卻是你!”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )才把自己給忽略、給耽誤給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界……||
1.在文中的( )里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“√”。(2分)
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3.“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去?！痹谶@句話中，第1個(gè)“蠟”是指：_________________________，第2個(gè)“蠟”是指：________________________。(1分)
4.給第1、2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
5.你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?改成陳述句：___________________________
7.助手說自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)
_____________________________________________________________________
8.從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么?(2分)
_____________________________________________________________________
9、請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不能超過100字。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、妙筆生花。(30分)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請(qǐng)你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，用上我們學(xué)過的一些人物描寫方法，也能把做事的感受寫清楚。
參考答案：
一、拼音寫詞語(10分)
jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng
懼怕 衰老 判斷 嫌疑 操縱
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū
廢墟 沮喪 顫抖 謹(jǐn)慎 歧途
二、比一比，再組成詞語。(5分)
玷( 玷污 )祥(吉祥 )辨(辨別 )謄( 謄寫 )瞻( 瞻仰 )
沾( 沾上 )詳( 詳細(xì) )辯( 辯論 )譽(yù)( 信譽(yù) )檐( 屋檐 )
三、將以下的四字詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)寫一句話(4+2分)
( 人)山( 人 )海 ( 開 )天( 辟 )地 ( 低 )頭(折 )節(jié)
( 斬 )釘(截 )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( 聞)( 名 )
小心( 翼 )(翼 ) (戀 )(戀 )不舍
造句： 略
四、句子萬花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句)
略
2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情了。
3.赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)
風(fēng)繚亂了銀發(fā)。
4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水。
5.這位“隱身人”難以對(duì)付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
雖然這位“隱身人”難以對(duì)付，但是人們想出了許多制服它的辦法。
六、語言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 (1分)
2. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 (1分)
3.寫一句有關(guān)讀書的名言 略 (1分)
4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩句“ 略 ”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分)
5、小明取得一點(diǎn)成績(jī)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“ 虛心萬事能成，自滿十事九空。”(1分)
6. 漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連期間,仿佛置身在幻想境界里。 (1.5分)
8在這學(xué)期，我看了不少課外書：___________略________________。我最喜歡的一本是________________________，因?yàn)開_________________________ (2分)
9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說： (1分)
10、把歇后語補(bǔ)充完整。(3分)
上鞋不用錐子──(真(針)好 )
隔著門縫吹喇叭──( 名(鳴)聲在外 )
四月的冰河──( 開動(dòng)(凍)了 )
七(一)
1.生活在沙漠地區(qū)，體形大，奔跑快、不會(huì)飛，總把身體貼近地面。(回答出三點(diǎn)即可)
2.不會(huì)。因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，鴕鳥很快就會(huì)窒息死亡。(意思對(duì)即可)
3.列數(shù)字 鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米
作比較 即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過一匹快馬
打比方 雙翅展開，起著像帆一樣的作用
(二)
1.得(děi) 傳(chuán) 竭 天涯海角
2.不但…而且 因?yàn)椤?BR> 3.蘇格拉底的生命 傳承者的生命
4.于是，他把那位助手叫到病床前， 深情地說：“我的蠟所剩不多了， 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎?”
助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！?BR> 5.你找來的人，不能成為我的傳承者。
6.沒有真正明白。因?yàn)樘K格拉底想要的人就是這位助手，但是因?yàn)樗牟蛔孕?，失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承機(jī)會(huì)，耽誤了自己，也令老師失望。每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己。
7.略
8、略
五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案精選(二)
一、看拼音，寫漢字。(9分)
duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr
一( )說( ) 海( ) ( )
二、選出合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。(7分)
1.加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是： ( )
A友誼(yí) B舷窗(xián) C鑰匙(shi) D怒發(fā)沖冠(ɡuān)
2.下列詞語中，含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是： ( )
A迫不及待 B首屈一指 C志存高遠(yuǎn) D守珠待兔
3.加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是： ( )
A情有獨(dú)鐘(集中，專一) B這位林武師非比他人(與一般人不同)
C引人入勝(勝利) D最喜小兒無賴 (頑皮)
4.加點(diǎn)字用得不正確的一項(xiàng)是： ( )
A微風(fēng)拂過 B 潮水涌來 C細(xì)雨瀉落 D冒出水泡
5.下列句子中，加點(diǎn)詞語用得不正確的一項(xiàng)是： ( )
A每年暑假，我都外出旅游，飽覽名山勝景。
B班長(zhǎng)王成宇品學(xué)兼優(yōu)，深受同學(xué)愛戴。
C即使雨再大，也阻擋不了解放軍戰(zhàn)士前進(jìn)的步伐。
D給文章起個(gè)好題目，常常能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，激發(fā)人們的閱讀興趣。
6.下面的故事，出自《水滸傳》的是： ( )
A三打祝家莊 B三顧茅廬 C三打白骨精 D三英戰(zhàn)呂布
7.按照朝代順序，對(duì)下列四則歷史事件進(jìn)行排序，正確的是：( )
①明代鄭和下西洋 ②南北朝花木蘭替父從軍
③宋代岳飛精忠報(bào)國 ④漢代司馬遷忍辱寫《史記》
A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③①
三、按要求進(jìn)行句子練習(xí)。(6分)
1.把句子寫得具體些。
聽到這個(gè)喜訊，我高興極了，
2.填上合適的歇后語。
好朋友林林從北京旅游回來，送給我一枚香山紅葉做成的書簽，這可真是“ ”。
3.一個(gè)外國學(xué)者讀了錢鐘書的小說《圍城》，想登門拜訪。錢鐘書在電話里說：“假如你吃了一個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的雞呢?”錢鐘書這話的弦外之音是：
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)
1.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) ， 。用絢麗的色彩去描繪 ， 的耕耘。
2.課本中有一個(gè)豐富多彩的世界，我們從中領(lǐng)略了祖國名勝古跡的神奇：迎客松有一叢 斜伸出去，如同好客的主人 ， 賓客的到來; 莫高窟壁畫上的飛天，有的 ，采摘鮮花;有的懷抱琵琶， ;有的 ，自天而降…… 我們從中品味了唐詩中蘊(yùn)含的濃濃情感：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ; 故園東望路漫漫， …… 我們從中認(rèn)識(shí)了很多可敬的人物：艾滋病小斗士 教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)災(zāi)難， 根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針，諾貝爾為了發(fā)明炸藥投入了他的整個(gè)生命……
五、閱讀短文，完成習(xí)題。(30分)
(一)厄運(yùn)打不垮的信念(片段)
經(jīng)過4年的努力，他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，59歲的談遷攜帶著書稿，特地到了都城北京。在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。又經(jīng)過了幾年的奮斗，一部新的《國榷》誕生了。新的《國榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。
1.談遷是怎樣獲得大量的第一手資料的?請(qǐng)用“ ”在片段中畫出來。(2分)
2.由這個(gè)片段的內(nèi)容，我們聯(lián)想到下列四字詞語：(3分)
滴水穿石、 、 、 ……
3.片段中運(yùn)用了幾個(gè)數(shù)據(jù)，如4年、 、 等，這樣寫的好處是：
(3分)
4.概括這段話的段意。(2分)
(二)書 的 演 變
正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘(dú)。把簡(jiǎn)牘用繩子或皮條串編起來，叫做“冊(cè)”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。有個(gè)成語叫“韋編三絕”，說的是孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。
這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。
現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時(shí)候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)就使用過，當(dāng)時(shí)法國的諜報(bào)人員把一份3000多頁的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。
縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。
科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。
1.第四自然段運(yùn)用的說明方法是____________、_________ __，運(yùn)用這兩種說明方法的目的是強(qiáng)調(diào)“ ”(用文中語句回答)。(6分)
2.從短文內(nèi)容看，下列說法中不正確的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A“韋編三絕”的“絕”意思是“斷”。
B第二自然段舉秦始皇和東方朔的事例，意在說明古時(shí)候的“冊(cè)”使用起來極不方便。
C第三自然段中“一般縮到原書大小的1/48”，“一般”這個(gè)詞語表明：凡是用照相機(jī)縮拍資料，都是縮到原書大小的1/48，沒有例外。
D由“冊(cè)”到“縮微圖書”的演變過程中，起決定作用的因素是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
(三) 瑞 恩 的 井 (美國 凱西?庫克)
①六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級(jí)小學(xué)生。
②一天，老師在班上說，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。學(xué)校正在為非洲兒童募捐。老師說，每一分錢都可以幫助那些孩子，一美分可以買一支鉛筆，七十美元還可以打一口井。
③回家后，瑞恩含著眼淚對(duì)媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井，非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝!”媽媽說：“如果你真的想得到七十美元，你可以做一些額外的家務(wù)自己掙。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。
④第一項(xiàng)工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)兩美元。接下來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請(qǐng)他撿松球，每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試過后，瑞恩把成績(jī)單交給父母，他們用五美元獎(jiǎng)勵(lì)他的優(yōu)秀成績(jī)。
⑤四個(gè)月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人告訴他，七十美元其實(shí)只能買一臺(tái)打水的水泵，而打一口井需要七百美元。瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！?BR> ⑥媽媽很愿意幫助瑞恩，她幫瑞恩給報(bào)社寫了一封信，記者采訪了瑞恩，還給他照了相。所有的加拿大報(bào)紙都登載了報(bào)道這件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個(gè)月后，瑞恩已經(jīng)收到了七千美元的捐款。
⑦瑞恩班上的同學(xué)也加入了捐款的行列。老師沒想到一個(gè)孩子對(duì)別人能產(chǎn)生如此大的影響，她和有關(guān)部門聯(lián)系，使自己的學(xué)生能跟非洲的孩子們相互通信。
⑧兩年后一個(gè)酷熱的早晨，瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達(dá)。汽車駛進(jìn)一座村莊，路旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞怯地向他們揮手。長(zhǎng)者帶他來到一口井邊，只見井座上刻著：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)。”他還看到了井邊的菜園、山羊。這一天，瑞恩一直默默地對(duì)自己說：
⑨瑞恩的募(mù)捐活動(dòng)還在繼續(xù)，在我這篇文章寫成時(shí)，瑞恩共募捐到六萬美元，全將用來在非洲打井和購買設(shè)備。
1.“四個(gè)月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?！备鶕?jù)這句話中“驕傲”的意思，自己另寫一個(gè)句子。 (1分)
驕傲……
2.第⑧段中，“這個(gè)痛苦的社會(huì)”是怎樣的社會(huì)?請(qǐng)用“ ”在文中畫出有關(guān)語句。(1分)
3.瑞恩用哪些方式掙到了七十美元?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。 (2分)
① ② ③ ④
4.第⑧段中，瑞恩會(huì)默默地對(duì)自己說什么?最恰當(dāng)?shù)恼f法是：( ) (2分)
A“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！?B“受到這么多同齡人敬仰，我真開心!”
C“非洲太貧窮落后了!” D“靠自己的努力掙錢，這滋味真好!”
5.按下面的表達(dá)順序給這篇文章分段。(3分)
(1)學(xué)校在募捐。 ( 至 自然段)
(2)瑞恩的捐助。 ( 至 自然段)
(3)瑞恩在募集。 ( 至 自然段)
6.這篇文章為什么要用“瑞恩的井”作題目?(3分)
七、習(xí)作。(30分)
想一想，在你的學(xué)習(xí)和生活中，有過自己勇敢面對(duì)的事嗎?如果有，你是怎么面對(duì)的，你的勇敢是怎樣表現(xiàn)出來的?如果你沒有這樣的事，那么有沒有發(fā)現(xiàn)別人有過這樣的事呢?請(qǐng)你把這件事想清楚，然后寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體。題目自擬。
八、寫字。(4分)
(1)規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，每段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分)
(2)端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中) (1分)
(3)整潔書寫(卷面清潔，涂改少) (1分)
參考答案
一、鍛煉 協(xié)調(diào) 禮貌 驚慌失措 貫 謊 疆 迅雷不及掩耳【每字0.5分】
二、A D C C B A D【每題1分】
三、
1.寫出“我高興極了”的具體的表現(xiàn)。
2.千里送鵝毛——禮輕情意重
3.你只要讀作品就行了，不用來拜訪我。(只要答出“不要來拜訪”的意思即可)【每題2分】
四、
1.翠竹的挺拔 松柏的蒼勁 果園的豐收 沃野
2.青翠的枝干 伸出手臂 熱情地歡迎 臂挎花籃 輕撥銀弦 倒懸身子 唯見長(zhǎng)江天際流 雙袖龍鐘淚不干 恩科西 富蘭克林
【每線1分，錯(cuò)1字扣0.5分，錯(cuò)2字則該線不給分】
五、
(一)
1.在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。
【2分，若將后一句“他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中?！币伯嫵霾豢鄯帧?BR> 2.持之以恒、堅(jiān)持不懈、孜孜不倦、鍥而不舍、日雕月琢等【每詞1分】
3.數(shù)據(jù)：104卷、428萬4千字(或：59歲) 【每線0.5分】
好處：更說明談遷為編寫《國榷》傾注了滿腔心血。(或：更表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定) 【2分】
4.談遷經(jīng)過努力和奮斗，寫成了新的《國榷》。
【2分，“談遷、《國榷》”這兩個(gè)要點(diǎn)占1分，“經(jīng)過努力和奮斗”(其他表述方法也行，只要表達(dá)出“努力”這個(gè)意思即可)這個(gè)要點(diǎn)占1分】
(二)
1.列數(shù)字、作比較 縮微圖書保存和使用都很方便 【每線2分】
2.C 【2分】
(三)
1.這句話中“驕傲”的意思是“自豪”，根據(jù)這個(gè)意思造句?！?分】
2.一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡?！?分】
3.①地板吸塵 ②擦窗子 ③撿松球 ④取得優(yōu)秀成績(jī)【每線0.5分，計(jì)2分】
4.A 【2分】
5.(1)( 1 至 2 自然段)
(2)( 3 至 5 自然段)
(3)( 6 至 9 自然段)
【每段1分，計(jì)3分】
6.用“瑞恩的井”作題目，是因?yàn)槿鸲魍ㄟ^努力，為非洲孩子打了一口井，而且他帶動(dòng)了很多人參加募捐活動(dòng)?！叭鸲鞯木贝淼氖牵詯坌膶?duì)待世界上那些貧窮的人們，要用實(shí)際行動(dòng)來幫助他們。
【3分。要點(diǎn)：瑞恩打井(1分);帶動(dòng)其他人(1分);愛心、幫助(1分)】
五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案精選(三)
一、字詞樂園。(26分)
1、看拼音寫詞語。(8分)
(嗚(wū) 咽(yè))(恐(kǒnɡ) 懼(jù))(鄭(zhènɡ) 人(rén) 買(mǎi) 履(lǚ))
(機(jī)(jī) 械(xiè))(抵(dǐ) 御(yù))(世(shì) 外(wài) 桃(táo) 源(yuán))
2、選字填空。(8分)
【漓 籬 璃】 淋(漓)(籬)笆 (漓)江 玻( 璃 )
【峽 狹 挾】(狹)窄 山(峽 ) (挾)持 (峽)谷
【飄 漂 瓢】(飄)揚(yáng) (瓢)潑 (漂)泊 ( 飄 )灑
【倘 徜 淌】(倘)若 (徜)徉 流(淌 ) (倘)使
3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)。(6分)
(1)逼:①給人以威脅 ②強(qiáng)行索要 ③靠近，接近 ④﹙書﹚狹窄
⑴逼迫(①﹚ ⑵ 逼近﹙③ ﹚ 逼債﹙ ②)
(2)垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
⑴永垂不朽﹙②﹚ ⑵垂頭喪氣﹙①﹚⑶生命垂危(④)
4、下列每組詞語中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用“——”將錯(cuò)誤的詞語畫出來，然后把正確的寫在后面的括號(hào)里。(4分)
(1)萬古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽 (津津) (2)惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 (名 )
(3)如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟 ( 梧 ) (4)美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 ( 壯 )
二、句子天地(26分)
1、句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。(10分)
(1)我找到了木匣。 我懂得了一個(gè)深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話)
我找到了木匣， 懂得了一個(gè)深刻的道理。 (2)這樣的美景，誰都稱贊它是偉大的奇觀。﹙改為反問句﹚
這樣的美景，誰不稱贊它是偉大的奇觀呢? (3)那位情報(bào)部的中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭。﹙縮寫句子﹚
中尉拿過蠟燭。 (4)讀了這本故事書深受感動(dòng)。﹙修改病句﹚
我讀了這本故事書深受感動(dòng)。 (5)教室里靜悄悄的。(改為夸張句)
教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。
2、在下面句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語。(4分)
(1)他們爭(zhēng)辯得如此(激烈 )，誰也不讓誰。
(2)我的喉嚨被心中激起的(強(qiáng)烈 )感情堵住了。
(3)為了勝利，他忍住(劇烈 )的疼痛，趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
(4)如何穿過敵人(猛烈 )的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)人誰無過，過而能改，善莫大焉。
(2)何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。出自唐代詩人李賀的《馬詩》。
(3)《成吉思汗和鷹》一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死了。成吉思汗得到一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要再發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
(4)學(xué)完這一冊(cè)的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識(shí)了萬馬奔騰 場(chǎng)面;感受了被稱為“天下奇觀”的浙江潮 ;舍己為人 的哈爾威船長(zhǎng);明白了水就是生命 ，我們要保護(hù)唯一的家園——地球 ;知道了面對(duì)錯(cuò)誤，我們要正確的對(duì)待錯(cuò)誤 ;也知道了惠特尼的發(fā)明是一種方法——“標(biāo)準(zhǔn)化” ，它啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。
3、綜合活動(dòng)。(4分)
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對(duì)此，你作為一個(gè)小學(xué)生，怎能袖手旁觀?恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說:( )
2.你對(duì)違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：( )
三、開心閱讀。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀 (10分) 鄭人買履
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也?！? 1、給下面的字注音。(2分)
履(lǚ ) 遂( suì ) 寧(nìng ) 置(zhì )
2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)
置：購買。 坐：座位。 操：拿，帶。 度：尺碼。
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1) 何不試之以足?為什么不用自己的腳試一試呢? (2)寧信度，無自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。 4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。
(二)課外閱讀 (13分) 信守諾言
我的父親是普通的農(nóng)家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實(shí)的語言，教給我的為人與處事的道理，卻讓我終生難忘……
小時(shí)候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學(xué)二年級(jí)，家離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場(chǎng)很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學(xué)戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對(duì)我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎?”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子!爸爸明天一定給你買……一定買……”父親不斷重復(fù)著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會(huì)父親。
第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進(jìn)家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時(shí)我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我買回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰說：“孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會(huì)相信你……”
父親的這些話一直激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，使我信守自己的每個(gè)諾言，踏踏實(shí)實(shí)走出人生的每一步。
1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。(2分)
為人處世(chǔ chù) 不禁(jīn jìn)
吵嚷(rāng rǎng) 踏踏實(shí)實(shí)(tā tà)
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。(3分)
信守諾言： 拮據(jù)：
羨慕：
3、文章中，父親為了給“我”買手套，竟 ， 然后 ，才 ， 父親用自己的言行告訴“我”： 。(4分)
4、父親為了給“我”買手套，大病了一場(chǎng)，你認(rèn)為值得嗎?為什么?(4分)
參考答案：
1、chǔ jīn rǎng tā
2、信守諾言：文章指父親答應(yīng)的事一定要辦到。
拮據(jù)：指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。
羨慕：希望自己也能擁有一雙手套。
3、冒著大雪下到冰冷的河里摸魚 拿到集市上賣了 給“我”買回了手套
記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好
4、提示：值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹立了信守諾言的榜樣。
四、妙筆生花。(25分)
愛，是人類最美好的語言。讓我們拿起筆來，寫一寫我們身邊愛的故事!題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。(詩歌除外)
附加題(10分)
用動(dòng)物名稱填成語。
(龍)爭(zhēng)(虎)斗 (鶯)歌(燕)舞 杯弓(蛇)影
聲譽(yù)(鵲)起 (兔)死(狐)悲 (狼)(狽)為奸
(蛛)絲(馬)跡 (雞(犬)不神 (牛)鬼(蛇)神
風(fēng)聲(鶴)起
五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案精選(四)
第一題：書寫(2分)
要求：①藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④行款正確。
第二題：字詞(20分)
(一)讀拼音，寫詞語。(5分)
jǔ sànɡ dào qiè yōu fānɡ yóu yù bǔ rǔ
(二)按要求選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)，填在括號(hào)里。(4分)
1. A. liánɡ B. liànɡ (2分)
( )不可估量 ( )重量 ( )量體溫 ( )自不量力
2.沒有別字的一組是( )(2分)
A.凡是 飛?！ ∠麣А ∏致?BR> B.維護(hù) 給矛 貢現(xiàn) 威脅
C.充足 遺傳 樸素 凱歌
(三)根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。(4分)
bǎn：黑( ) 出( ) pàn: ( )決 ( )徒
jué：( )擇 ( )定 zào: ( )音 急( )
(四)根據(jù)語境，運(yùn)用詞語。(4分)
1.選擇詞語填空。
肅然起敬 奮發(fā)圖強(qiáng) 大義凜然 氣壯山河
每當(dāng)來到“革命烈士陵園”，望著眼前一座座墓碑，使人浮想聯(lián)翩。我仿佛看見英雄們面對(duì)著敵人的槍口面無懼色，那
的樣子叫人 ;那 的喊聲至今仍回響在耳畔，激勵(lì)我 。
2.在“成語故事”的學(xué)習(xí)中，我們了解了“水滴石穿”的來歷，知道了現(xiàn)在用來比喻 。由這個(gè)意思我還想到的成語有 、 、 等。
(五)按查字典的要求填空。(3分)
“負(fù)”用音序查字法先查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個(gè)字在字典里的義項(xiàng)有：①背，②承擔(dān)，③失敗，④享有，⑤遭受，⑥虧欠，⑦依靠……請(qǐng)為下面各詞中的“負(fù)”字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?填寫序號(hào))
身負(fù)重傷( ) 頗負(fù)盛名( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪( ) 難分勝負(fù)( )
第三題：句子(18分)
(一)聯(lián)系課文，判斷正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(4分)
1.人類的生息離不開灰塵。 ( )
2.“長(zhǎng)須鯨剛生下來就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨”這句話用了列數(shù)字的說明方法來介紹鯨。( )
3.因?yàn)轹L是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，所以鯨是哺乳動(dòng)物。( )
4.“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!”這句話中，用了兩個(gè)“不可估量”，主要是為了強(qiáng)調(diào)了圓明園毀滅了，損失之大，之重，之極。( )
(二)根據(jù)要求，寫句子。(6分)
1.桂花飄落。(改成比喻句)
_______________________________________
2.在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。(變換語序，意思不變。)
_____________________________________________ 3.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(用上加點(diǎn)的詞語，仿寫句子)
_____________________________________________
_____________________________________________
(三)按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(6分)
1.《長(zhǎng)相思》中的詩句“ ， ”把作者的思鄉(xiāng)之情表露無遺。古人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句還有很多，我積累的有：“ ， ”等。
2.“ ，明月何時(shí)照我還?！币髡b著這兩句詩，我們仿佛看到了 ___________________________________________
的畫面。
(四)給下面一段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
后來 哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書 劉胡蘭小傳 卓婭和舒拉的故事 古麗雅的道路 只要手中一有書 我就忘了吃忘了睡
第四題：閱讀(30分)
(一)閱讀《竊讀記》選段，做題。(13分)
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!
我害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家，有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而不買書的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去，就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
1. 聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。(4分)
貪婪： 適宜：
2.找出最能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子，寫在直線上。(4分)
我“懼怕”是因?yàn)?BR> 我“快樂”是因?yàn)?BR> 3.“竊讀”中的“竊”的意思是( )。(2分)
A.偷; B.偷東西的人; C.偷偷地，暗中
4. 讀了上文，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小姑娘?(3分)
(二)課外閱讀。(17分)
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣(biāo)了。
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1.在短文前面的橫線上，給短文加個(gè)合適的題目。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
分道揚(yáng)鑣：
3.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )
4.在文中用“——”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
5.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(4分)
6.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(1分)這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(3分)
第五題：習(xí)作(30分)
題目：這句名言給我的啟示
提示：陳壽的“一日無書，百事荒蕪?！边@句名言給你什么啟示，通過一件具體事例來寫寫這句話對(duì)你的啟發(fā)和幫助，注意把事情的經(jīng)過寫具體，把得到的啟示寫清楚。
參考答案
第一題：書寫(2分)
每個(gè)小項(xiàng)0.5分。沒有用鋼筆書寫扣2分(使用了涂改液或貼貼紙扣2分)。
第二題：字詞(20分)(一)讀拼音，寫詞語。(5分)
沮喪 盜竊 幽芳 猶豫 哺乳
(每個(gè)詞語1分。有錯(cuò)別字算全錯(cuò)。)
(二)按要求選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)，填在括號(hào)里。(4分)
1.(2分)A B A B
(每空0.5分。沒有填序號(hào)填正確的拼音共扣0.5分)
2.(2分) C (選錯(cuò)算錯(cuò)。)
(三)根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。(4分)
板 版 判 叛 抉 決 噪 躁
(每空0.5分。錯(cuò)別字算錯(cuò)。)
(四)根據(jù)語境，運(yùn)用詞語。(4分)
1. 大義凜然 肅然起敬 氣壯山河 奮發(fā)圖強(qiáng)
(2分。每空0.5分，有錯(cuò)別字算錯(cuò)。)
2. 學(xué)習(xí)或做事有恒心，堅(jiān)持不懈就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
持之以恒 繩鋸木斷 鐵杵磨針 百寒成冰
千里之堤，潰于蟻穴。 一日一錢，千日千錢。
(2分。每空0.5分，有錯(cuò)別字算錯(cuò)。)
(五)按查字典的要求填空。(3分)
F 貝
⑤ ④ ① ③ (每空0.5分。沒有填序號(hào)共扣0.5分。)
第三題：句子(18分)
(一)聯(lián)系課文，判斷正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(4分)
1.√ 2.√ 3.× 4.√ (每小題1分。)
(二)根據(jù)要求，寫句子。(6分)
1.(2分) 其中比喻恰當(dāng)1分，語意連貫1分。
2.(2分) 人們?cè)谛滦筒ＡУ难兄浦袑?huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
3.(2分) 其中，恰當(dāng)?shù)赜蒙狭思狱c(diǎn)詞1分，語意連貫1分。
(三)按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(6分)
(每空1分。每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，直到扣完本小題分值為止。)
1.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 故園無此聲
①悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。②落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。
③明月有情應(yīng)識(shí)我，年相見在他鄉(xiāng)。
2.春風(fēng)又綠江南岸 春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色，我還是不能回家，明月什么時(shí)候才能把我的思念帶回家呢?
(最后一空主要意思正確即可。)
(四)給下面一段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
， 《 》、《 》、《 》， ， 。
(書名號(hào)沒有加正確扣1分。書名之間沒有加頓號(hào)不扣分。)
第四題：閱讀(30分)(一)閱讀《竊讀記》選段，做題。(13分)
1.(4分)渴求而不知滿足。合適，相宜。(各2分。主要意思正確即可。)
2.(4分) 我害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)。
越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槲冶阌谐渥愕睦碛稍跁甏氯ァ?BR> 3.(2分) C
4.(3分) ①渴望讀書，喜歡讀書。 ②聰明機(jī)靈
(3分。答上了①得全分。 沒有答上①答其余的得1分。)
(二)課外閱讀。(17分)
1.(3分) ①魚竿和魚簍 ②魚竿和魚簍的故事 ③饑餓者的故事
其中之一即可。
2.(2分)分路而行，各奔東西。目標(biāo)不同，各走各的路，各干各的事。(主要意思正確即可。)
3.(2分) 囫囡吞棗 大吃大喝 饑不擇食 風(fēng)卷殘?jiān)?BR> 其味無窮 意義深長(zhǎng) 言不盡意 意味無窮(各1分。有錯(cuò)別字算錯(cuò)。)
4.(2分)……
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。
……(標(biāo)識(shí)符號(hào)錯(cuò)誤扣0.5分)
5.(4分)要點(diǎn)：①兩個(gè)饑餓者得到魚竿和魚簍后，分道揚(yáng)鑣，結(jié)果都餓死了。②另兩個(gè)饑餓者得到魚竿和魚簍后，共同商議，尋找大海，捕魚為生，生活幸福。(每個(gè)要點(diǎn)2分。主要內(nèi)容正確即可。)
6.道理(1分)：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。(主要意思正確即可。)
理解(3分)：①不論做什么事情，都要精誠合作，而不要自私狹隘。②合作的力量和智慧更容易獲得成功。
(談到其中一點(diǎn)，且聯(lián)系了自己的實(shí)際，得全分。沒有聯(lián)系實(shí)際扣1分。)
第五題：習(xí)作(30分)
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