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    高考時評類作文怎樣寫
    近幾年高考時評類作文命題漸熱，但許多考生常常找不到寫作的好方法，為此，高考備考寫作訓練應將之作為突破的重點之一來訓練。
    下面提供時評寫作的基本方法，供考生與指導教師參考。
    一、開端要扣命題材料進行概括，引述宜簡明扼要
    時評類文章，開端處應先引述新聞事件，這是時評寫作的針對性所在，也是文章的立論中心所在。寫作時宜從提出論點的需要出發(fā)，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準確地引述材料的關鍵點。
    當然，材料不同，引述方式也不同。對時評而言，引述的事件是在作文命題的材料中找關鍵點，再從事件中引出恰當?shù)闹行恼擖c，并旗幟鮮明地提出中心論點，表述好中心論點。
    近年的高考，幾乎都是材料作文。材料本身往往提供一種現(xiàn)象、一幅或幾幅漫畫、幾種觀點或一個事件，而材料不同，寫法也各異，不同類型命題材料不要弄混，應仔細辨析。因此，要認真讀懂材料，根據(jù)材料類型深刻理解其含義，寫作時最好抓關鍵觀點與事件加以陳述，表達要言簡意賅，引出中心論點也要恰當而迅速。
    二、中間分析原因，注意剖析事件產生的根源
    從第二段開始，就應根據(jù)寫作的論點，進行因果分析，利用因果關系的分析把論點與論據(jù)聯(lián)系起來。具體地說，就是對事例中的行為和結果，沿著“為什么”的思路，探其根源，發(fā)現(xiàn)其本質，使論述內容逐步深化，讓理由充分化。
    這種分析法的常用句式是：“這是什么原因造成的呢?原來……”引出探究和剖析事理的文字。 運用這種句式分析的好處是，可以緊緊圍繞材料進行議論，避免發(fā)生越扯越遠的偏離題意現(xiàn)象，還有利于增強寫作的思辨性。
    三、利用思辯方法，探究本質，拓展議論的空間
    議論文寫作的主體，從根本上說，是回答你的論點“為什么是正確的，是有道理的”的問題。當我們在論證某個論點時，應該開動腦筋，激活思維，多追問幾個 “為什么”。追溯這個論點產生的條件和原因，透過現(xiàn)象深入本質，揭示問題產生的原因，從而證明你的論點的正確性。
    四、利用材料，回應材料，提升認識
    時評作文的結論部分，應再次回應命題材料，明確指出大家應該如何看待與對待事件中的人與事，這樣既使文章首尾圓融，又讓讀者獲取更加明確的認識。
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