引導幼兒能夠初步理解歌詞，并學會情感豐富邊表演邊唱歌曲。以下是出國留學網小編整理的小班音樂優(yōu)秀教案《王老先生有塊地》，歡迎參考，更多詳細內容請點擊出國留學網查看。
    一、活動目標：
    1.感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒。
    2.引導幼兒能夠初步理解歌詞，并學會情感豐富邊表演邊唱歌曲。
    二、活動準備：
    王老先生的圖片、田地的圖片、小雞的圖片、小鴨的圖片、小羊的圖片、小狗的圖片、音樂、小動物貼紙
    三、活動過程：
    1.幼兒入場播放音樂：小燕子
    教師：寶貝兒們，現在我們想象我們自己是可愛聰明的小燕子，用我們的翅膀"飛到"座位上面去，好嗎?
    幼兒：好。
    教師：小燕子們可不能相互撞到了喲，我看看誰是最聰明最敏捷的小燕子。
    2.引導幼兒做律動調動課堂情緒播放律動音樂：拍手拍手踏踏腳教師：請小朋友拿出你們的小手跟著姚老師一起來做做律動吧!
    3.引導幼兒熟悉歌詞導入故事：王老先生有塊地(教師將歌詞編成小故事，講述給幼兒聽)教師：姚老師這里有一個很好聽的故事，小朋友們想聽一聽嗎?
    幼兒：想。
    故事：從前在一個農莊里，住著一位老先生，大家都叫他"王老先生"(出示王老先生的圖片)王老先生年紀大了，他有著白白的胡須和白白的頭發(fā)，但是他很喜歡勞動，總是戴著一頂草帽忙這忙那。王老先生在地的旁邊養(yǎng)了許多動物，每天王老先生都跟它們一起玩。
    依次引出小動物教師：我們一起來看看，王老先生都跟哪些小動物一起玩。
    (1)出示小雞的圖片教師：這是誰呀?
    幼兒：小雞。
    教師：真聰明，圖中的小動物是小雞。小雞有幾只腳呀?
    幼兒：兩只。
    教師：沒錯，小雞的嘴巴是怎么樣的呢?
    幼兒：尖尖的。(引導幼兒用手做出小雞的嘴巴是"尖尖的")教師：觀察的非常好。小雞的叫聲是怎么樣的呢?
    幼兒：唧唧唧，唧唧唧。(教師跟幼兒一起學小雞的叫聲，唧唧唧，唧唧唧)教師：真棒!
    (2)出示小鴨的圖片教師：這只小動物又是誰呢?
    幼兒：小鴨。
    教師：沒錯，這只小動物是小鴨子。小鴨子的嘴巴是什么形狀的呀?
    幼兒：扁扁的。
    教師：是的，小鴨子的嘴巴是扁扁的。(引導幼兒有雙手做出小鴨的嘴巴是"扁扁的")小鴨子的叫聲是怎么樣的呢?
    幼兒：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。(教師跟幼兒一起學小鴨的叫聲，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎)
    (3)出示小羊的圖片教師：這只小動物是誰呢?
    幼兒：小羊。
    教師：嗯，對了，是小羊。小羊有幾只腳呢?小朋友們仔細看一看，小羊的頭頂上長個兩個什么東西呀?
    幼兒：小角。
    教師：哇，真聰明(引導幼兒用雙手做小羊頭上的"角")那小朋友們，你們知不知道小羊是怎么叫的呢?
    幼兒：咩咩咩，咩咩咩(教師跟幼兒一起模仿小羊的叫聲)
    (4)出示小狗的圖片教師：看看這是誰呀?
    幼兒：小狗。
    教師：沒錯，是小狗。小狗的叫聲是怎么樣的呀?
    幼兒：汪汪汪，汪汪汪。(教師與幼兒一邊用雙手模仿小狗的耳朵，一邊學小狗的叫聲，汪汪汪，汪汪汪)
    4.兒歌教學
    (1)教師示范唱現在姚老師要為你們唱一首非常動聽的兒歌，兒歌的名字也叫"王老先生有塊地"教師：兒歌好聽嗎?想不想學一學呀?
    幼兒：好聽教師：想不想學一學呀?
    幼兒：想
    (2)回顧故事教師與幼兒一同回顧"王老先生有塊地"的故事。
    (3)教師與幼兒合作唱①為幼兒交代過程教師：現在呀，姚老師來扮演王老先生，然后，小朋友們來扮演小動物我們分工唱歌好嗎?
    幼兒：好。
    教師：姚老師唱"王老先生有塊地"，小朋友們唱"咿呀咿呀喲"，姚老師唱"他在田邊養(yǎng)小雞"，小朋友們唱"咿呀咿呀喲"，接下來小動物的部分就要開始了哦，唱歌的時候要笑瞇瞇的哦，可別忘了之前我們一起做的動作喲。
    ②分發(fā)小動物貼紙姚老師為小朋友們準備了小動物的貼紙，現在呢就為小朋友們貼上去，小手不可以去撕，我看誰是最聽話的乖寶寶，最后我就把貼紙送給他(她)。
    5.結束活動
    幼兒表演one potato，請客人老師們學一學。