隨著春天腳步的不斷臨近,我們又迎來了一個新的學期。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“2018年高一語文教學計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助!
    一 本期的主要任務
    完成本期教本和讀本的教學任務;
    2. 加強基礎練習，落實單元訓練，努力提高學生考試成績;
    3. 加強備課工作，通過集體備課促進青年教師的培養(yǎng);
    二 教育教學指導思想
    結合《普通高中語文課程標準》的學習，再語文教學中有步驟地落實我校語文組的民主的、開放的和人文化的語文教育理念;
    2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取形成一套與新課標配套的新課型并加以完善。
    三 教學工作
    (一)必修課
    教本
    (1) 必修課教本的處理，依據(jù)合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創(chuàng)新的原則，按時完成。
    (2) 教學內容的組織
    A.前半期完成一、二、五單元，后半期完成三、四、六單元。每個單元都安排中心發(fā)言人;每個中心發(fā)言人都承擔一堂“轉轉課”。
    B.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。單元內部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結。
    C.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
    (3) 教材的備課
    我們堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。
    2.讀本
    根據(jù)教本與讀本相結合的原則，做如下安排
    (1)課本、讀本銜接。
    教本(單元) ———— 讀本(課文番號)
    第一單元 1—8(小說)
    第二單元 9—20(雜文)
    第三單元 21—31(說明文)
    第四單元 32—44(文藝論文和文化雜論)
    第五單元 45—55(古文1)
    第六單元 56—65(古文2)
    名著與文化素養(yǎng)：66—68;
    語言運用、閱讀和寫作：69—79
    (2)讀本納入備課方案。
    單元備課，不僅備教本，也備讀本，對兩者教學的重點難點、方式方法，都做通盤考慮。
    (3)讀本課文處理方法
    ——以“讀”為主，教師組織學生閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學生的主體性;
    ——以寫促讀，布置讀書筆記的寫作練習，促進學生對讀本的閱讀理解;
    ——讀本的“名著導讀”部分，結合“研究性閱讀”實施;
    ——在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生的讀本學習。
    (二)作文教學
    依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作實踐”訓練。
    2. 寫作練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標，形成基本的語言修辭意識。
    3. 提高學生考場作文的完成速度，在40分鐘內能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。
    4. 調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。
    5. 作文教學重講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。
    6. 鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。
    7. 本期擬做大作文8次，練筆10次。
    (三)單元檢測
    本期安排4個單元檢測。命題分工
    第五單元檢測題命題人： 游俊松
    2.第一單元和第二單元命題人：羅曉暉
    3.第六單元命題人： 汪曉丹
    4.第三單元和第四單元命題人：鄧惠鑫
    (四)課時進度
    全期21周。按授課18周(除放假和檢測考試時間)每周5課時計，全期共90課時(預計)。單元檢測4個，安排5課時。
    2. 具體安排
    教本：8課時ⅹ6單元 48課時
    讀本：30課時
    1-8課 3課時
    9-20課 5課時
    21-31課 2課時
    32-44課 5課時
    45-55課 6課時
    56-65課 5課時
    66-68課 1課時
    69-74課 2課時
    75-79課 1課時
    寫作： 10課時
    機動： 2課
    合計： 90課時
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