考研英語(yǔ)有許多題目組成，方便大家及時(shí)了解，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020考研英語(yǔ)：英譯漢翻譯的技巧歸納”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    2020考研英語(yǔ)：英譯漢翻譯的技巧歸納
    一、語(yǔ)序類
    1. 順譯法與逆譯法
    第三書(shū)中講句子順序時(shí)談到，英語(yǔ)時(shí)間狀語(yǔ)可前可后。不僅如此英語(yǔ)在表達(dá)結(jié)果、條件、說(shuō)明等定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句也很靈活，既可以先述也可以后述。而漢語(yǔ)表達(dá)往往是按時(shí)間或邏輯的順序進(jìn)行的，因此，順譯法也罷逆譯法也罷，其實(shí)都是為了與漢語(yǔ)的習(xí)慣相一致。英語(yǔ)表達(dá)與漢語(yǔ)一致的就順譯，相反的則逆譯。
    有時(shí)候順譯法與逆譯法的差別，就象前面談的正譯與反譯，依譯者的愛(ài)好而定。
    2. 前置法
    英語(yǔ)中較短的限定性定語(yǔ)從句、表身份特征等的同位語(yǔ)在譯成漢語(yǔ)時(shí)，往往可以提到先行詞（中心詞）的前面。
    3. 分起總敘與總起分?jǐn)?BR>    長(zhǎng)句子和句子嵌套現(xiàn)象在英語(yǔ)中比較普遍，這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞等虛詞比較活躍、生成能力強(qiáng)，可構(gòu)成并列句、復(fù)合句以及它們的組合形式。
    嵌套羅列而成的英語(yǔ)長(zhǎng)句確實(shí)給理解和翻譯都帶來(lái)了一定困難。
    英語(yǔ)長(zhǎng)句雖然長(zhǎng)，但它既稱為“句”，畢竟可以提煉成一個(gè)主干和由若干個(gè)定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等構(gòu)成的說(shuō)明部分。用“三秋樹(shù)法則”可簡(jiǎn)化出這個(gè)主干。
    根據(jù)句子闡述的內(nèi)容和漢語(yǔ)的思維習(xí)慣，采用分起總敘或總起分?jǐn)⒎g法翻譯即可。
    總起分?jǐn)?，就是先把句子的主干譯出，然后分別譯出其它說(shuō)明部分，即先歸納后敘述；分起總敘，就是先敘述后總結(jié)。
    4. 歸納法（綜合法）
    對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)語(yǔ)言呈跳躍性的長(zhǎng)句、蒙太 奇性的長(zhǎng)句，譯者需要進(jìn)行“綜合治理”，重新組合，體會(huì)“翻譯是再創(chuàng)造”這句話的含義，歸納而成明明白白的佳譯。
    二、組合類
    1. 分句法
    有些句子由于“聯(lián)系詞”的聯(lián)系，雖在形式上是一個(gè)句子，但句子許多成分的意義是獨(dú)立的。將它們斷開(kāi)分成短句是完全可以的。斷開(kāi)的位置一般可選在這些聯(lián)系詞處。聯(lián)系詞通常由關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、獨(dú)立副詞、伴隨動(dòng)詞等擔(dān)任。
    2. 合句法
    形式上為兩個(gè)句子或多個(gè)句子，但意思緊密相關(guān)，只要譯文不顯得冗長(zhǎng)，是可以合譯成一個(gè)句子的。如：同主語(yǔ)的簡(jiǎn)單句、并列句可合成一個(gè)句子的并列成分，較短的定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句可由從句縮成主句的修飾成分。
    三、轉(zhuǎn)換類
    1. 句子成分的轉(zhuǎn)換
    前面說(shuō)到詞類可以轉(zhuǎn)譯，句子成分在翻譯時(shí)也可以轉(zhuǎn)換。句子成分的轉(zhuǎn)換主要是由譯文里動(dòng)詞與名詞的搭配關(guān)系改變了它們?cè)谠睦锏恼Z(yǔ)法關(guān)系引起的。
    2. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換
    一些被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子可以按順譯法直譯，但大多數(shù)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子翻譯時(shí)需要做一番轉(zhuǎn)換才能使譯文更加漢語(yǔ)化，這是漢語(yǔ)較少使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的緣故。
    被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的改譯常有三種方法：①還原成主動(dòng)句：將by后的動(dòng)作發(fā)出者還原成主語(yǔ)；增加“人們”“我們”等原文省略的動(dòng)作發(fā)出者還原成主動(dòng)句。②構(gòu)造成主動(dòng)句：使用“把、由、使、讓、給”等詞譯成主動(dòng)句。③轉(zhuǎn)化成自動(dòng)句：通過(guò)選擇漢語(yǔ)譯文的動(dòng)詞，將原文動(dòng)詞的承受者（即主語(yǔ)）轉(zhuǎn)變成漢語(yǔ)中那個(gè)動(dòng)詞動(dòng)作的發(fā)出者（仍然做主語(yǔ)）。
    2020考研英語(yǔ)：科技文翻譯的策略（二）
    我們知道，無(wú)論何種翻譯，都要遵循一定的翻譯策略，我們最常用的就是歸化和異化策略，與之相對(duì)應(yīng)的就是直譯和異譯。歸化是指遵守目標(biāo)語(yǔ)文化當(dāng)前的主流價(jià)值觀，公然對(duì)原文采用保守的同化手段，使其迎合本土的典律、出版潮流和政治需求；或指在翻譯中采用透明、流暢的風(fēng)格最大限度地淡化原文的陌生感的翻譯策略。給大家舉幾個(gè)例子：
    例1：If you have that feeling where you’re not sure if you’re awake or still dreaming？
    譯文：你有過(guò)這種感覺(jué)沒(méi)有，就是你吃不準(zhǔn)自己是醒著還是在做夢(mèng)?！逗诎档蹏?guó)》
    這是選自《黑暗帝國(guó)》中的一句話，這里最引人注目的就是“吃不準(zhǔn)”，本身可以不翻譯出來(lái)，這是譯者為了使故事以更加輕松活潑的方式傳遞給國(guó)人。
    例2：Ignorance is bliss.
    譯文：無(wú)知就是快樂(lè)?！逗诎档蹏?guó)》
    此翻譯是標(biāo)準(zhǔn)的主系表結(jié)構(gòu)，符合國(guó)內(nèi)的邏輯思維能力。Bliss意為“極樂(lè)”，“天賜的?！保@里譯為“快樂(lè)”——“無(wú)知就是快樂(lè)”的翻譯有更多的中國(guó)成語(yǔ)的元素，符合目的論的要求。
    例3：I’m famished. How are you， Aparna？
    譯文：我都快餓扁了，你好嗎。阿波那？（《2012》）
    Famished 本身饑餓的意思，但譯者采用歸化譯法將其形象地譯為“餓扁了”，一個(gè)“扁”字符合中國(guó)觀眾的生活用語(yǔ)習(xí)慣，又在凝重的主題內(nèi)點(diǎn)綴著生動(dòng)與趣味。
    例4：You must understand I have a big family， Mr...
    譯文：你得知道，我家很多人啊，貴姓？（《2012》）
    “Mr.”譯者按照中國(guó)文化采用歸化法譯為“貴姓”十分可取，比硬生生地譯為“你姓什么”更有“文化”的韻味兒，也傳遞出中國(guó)人的客氣之意，符合目的論翻譯原則。
    所以，同學(xué)們?nèi)绻俜g時(shí)，能大致讀懂文章意思，但是卻不確定每個(gè)詞或者每個(gè)短語(yǔ)的意思，甚至搞不懂句子結(jié)構(gòu)，那么同學(xué)們就可以直接采用歸化的翻譯策略，也就是異譯出來(lái)就可以了。
    2020考研英語(yǔ)：翻譯三大必記的要點(diǎn)
    一、代詞指代
    簡(jiǎn)要總結(jié)一下其重要性：首先，不弄清代詞（尤其是位于主要成分的代詞）所指代的具體內(nèi)容則不利于把握整個(gè)句子的意思。其次，不準(zhǔn)確的翻譯出代詞所指代的對(duì)象往往會(huì)導(dǎo)致扣分，因?yàn)榇~指代也是考研翻譯的考點(diǎn)之一。
    考生需要認(rèn)識(shí)到，雖然有些代詞指代對(duì)象出現(xiàn)在劃線句子中，很容易予以還原，但絕大多數(shù)情況下代詞都需要返回上文尋找對(duì)應(yīng)的名詞、短語(yǔ)或句子，因此需要費(fèi)一番工夫。下面從兩個(gè)方面加以簡(jiǎn)要解析。
    首先，當(dāng)代詞出現(xiàn)在主要成分位置時(shí)，一定要聯(lián)系上下文尋找指代內(nèi)容。
    其次，當(dāng)代詞出現(xiàn)在非主要成分位置時(shí)，比如說(shuō)出現(xiàn)在插入語(yǔ)或者修飾成分等位置時(shí)，一般不需要回原文找出指代的具體內(nèi)容。
    二、比較結(jié)構(gòu)
    比較結(jié)構(gòu)主要有兩類，一類是as所表示的比較結(jié)構(gòu)，另一類是than所表示的比較結(jié)構(gòu)。
    考研中as類的比較結(jié)構(gòu)主要考查兩個(gè)...和...。而對(duì)than類的比較結(jié)構(gòu)主要考查四個(gè)...、...、...、...。比較結(jié)構(gòu)然有比較對(duì)象，為了更清楚的說(shuō)明問(wèn)題，我們把比較對(duì)象定為A（前者）和B（后者）。
    >>第一類：as的比較結(jié)構(gòu)
    1、比較結(jié)構(gòu)...
    A  B的表示“A像B一樣......”或者“A和B一樣......”，而 A as B則表示“既A也B”。具體說(shuō)來(lái)，前一種是兩個(gè)事物之間的比較，而后一種是一個(gè)事物兩個(gè)方面的比較。
    2、比較結(jié)構(gòu)not so ...
    這個(gè)結(jié)構(gòu)是...的變體，實(shí)際上是其否定形式。A not so  B表示“A不像B那么......”或者“A不如B那么......”，而not so much A as B表示“與其說(shuō)A不如說(shuō)B”或者“是B，不是A”。
    >>第二類，than的比較結(jié)構(gòu)
    1、比較結(jié)構(gòu)...和...
    以上兩個(gè)結(jié)構(gòu)意思相反，在這里作為一組進(jìn)行對(duì)照解析。A  B表示“A比B更......”，而more A than B表示“與其說(shuō)B不如說(shuō)A”或者“是A不是B”。同樣地，A  B表示“A不如B......”，而less A than B則表示“與其說(shuō)A不如說(shuō)B”或者“是B不是A”。
    2、比較結(jié)構(gòu)no ...和no ...
    以上兩個(gè)結(jié)構(gòu)意思相反，在這里作為一組進(jìn)行對(duì)照解析。A no  B表示“A和B（一樣）都不......”，而no more A than B則表示“既不A也不B”。A no  B表示“A和B（一樣）都......”，而no less A than B則表示“既A也B”。此外，no ...等同于not any ...，no ...等同于not any ...。
    三、成分隔離
    在成分隔離結(jié)構(gòu)中，由于插入語(yǔ)通常都位于標(biāo)志性的雙逗之間，因而比較好辨別，在此就不贅述；而賓語(yǔ)后置則需要花費(fèi)一定的時(shí)間才能辨別，所以下面進(jìn)行簡(jiǎn)單的解析。英文句子中之所以存在賓語(yǔ)后置的現(xiàn)象，是因?yàn)楫?dāng)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)或者過(guò)于復(fù)雜，且賓語(yǔ)后緊跟的補(bǔ)語(yǔ)或狀語(yǔ)（多為介詞短語(yǔ)）相對(duì)較短小或簡(jiǎn)單時(shí)，為了保持句子的平衡和信息的可讀性，往往將賓語(yǔ)后置到這些補(bǔ)語(yǔ)或狀語(yǔ)之后，構(gòu)成賓語(yǔ)后置。