有一些留學(xué)生，到了美國(guó)之后，發(fā)現(xiàn)自己不適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)麼辦呢？不要擔(dān)心，申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)吧。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就為大家?guī)?lái)2019美國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)指南。
    第一步，了解申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的課程配置和要求
    不同學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)分的具體要求不同，因此，在錄取后最重要的一點(diǎn)是確認(rèn)錄取專(zhuān)業(yè)，或許錄取的就是申請(qǐng)時(shí)候的專(zhuān)業(yè)，又或許是學(xué)校給予調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)，不管是哪種情況，必須先認(rèn)清專(zhuān)業(yè)。
    緊接著去學(xué)校的網(wǎng)站上仔細(xì)查看相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，看有哪些課和你國(guó)內(nèi)大學(xué)上的課較符合。切忌盲目的做課程描述，這樣會(huì)直接影響到可轉(zhuǎn)學(xué)分的多少。舉個(gè)例子，University of Pittsburg工程學(xué)院的課程設(shè)置就比較特別，該學(xué)院明確告知申請(qǐng)人所有其他美國(guó)的或者國(guó)外大學(xué)的工程專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置可能大部分都和他們學(xué)院的不符合，所以這時(shí)候如果盲目的做了一個(gè)工程專(zhuān)業(yè)的課程介紹給學(xué)校，結(jié)果可想而知。
    第二步，查找學(xué)校的教學(xué)大綱/學(xué)生手冊(cè)
    在了解了錄取學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程后，就可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備課程描述的制作和設(shè)計(jì)了。基本上所要做的課程描述會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)大綱或者學(xué)生手冊(cè)中，在該冊(cè)中大部分學(xué)校會(huì)將各學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的課程描述都寫(xiě)在上面，只要你按照專(zhuān)業(yè)去查找，一般都可以找到相應(yīng)的信息。在課程介紹中常常會(huì)包含課程的名字，學(xué)分，學(xué)時(shí)，課程基本所修內(nèi)容等。
    第三步，巧妙撰寫(xiě)課程描述
    很多時(shí)候中國(guó)大學(xué)的課程都是沒(méi)有具體課程描述的，或者即使有，也可能不太完整或者不太適合。所以，同學(xué)們要先用中文撰寫(xiě)再翻譯成英文，并都讓學(xué)校蓋章認(rèn)證再提交。撰寫(xiě)時(shí)一定要注意：從課程名字的翻譯到內(nèi)容的解釋都要盡量詳細(xì)，多往美國(guó)大學(xué)major設(shè)置類(lèi)別上靠近，且標(biāo)清楚課時(shí)和自己得到的分?jǐn)?shù)。這樣一來(lái)，學(xué)校不僅會(huì)從多方面考察這門(mén)課的內(nèi)容，還會(huì)更信服這門(mén)課你所付出的努力，從而增加轉(zhuǎn)學(xué)分成功的概率。舉例來(lái)說(shuō)，思想品德修養(yǎng)和馬哲要多提課程包括的各方面內(nèi)容，且靠近倫理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等詞匯來(lái)撰寫(xiě)。有很多人都知道，思想品德修養(yǎng)課翻譯成“修養(yǎng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如翻譯成“倫理學(xué)”轉(zhuǎn)學(xué)分的成功率高。
    第四步，補(bǔ)充課程用書(shū)目錄/每周上課頻率
    根據(jù)美國(guó)不同學(xué)校的不同要求，有時(shí)僅是一個(gè)課程描述還不能完全達(dá)到學(xué)校對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)分的要求。在后期和學(xué)校交涉轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，有些學(xué)校甚至?xí)屇闾峤辉撻T(mén)課程所用書(shū)籍的目錄內(nèi)容。很明顯，學(xué)校是想進(jìn)一步了解你所學(xué)的課程各章各節(jié)的內(nèi)容，而不僅僅是一門(mén)課大致內(nèi)容的介紹。更有學(xué)校會(huì)詢(xún)問(wèn)你該門(mén)課程一周上幾次，每次上幾個(gè)小時(shí)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地了解該門(mén)課的總學(xué)時(shí)。其實(shí)，這都是學(xué)校想更了解這門(mén)課程內(nèi)容的一種表現(xiàn)，因此，在和學(xué)校商量轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，要盡可能把課程的詳細(xì)信息告知給學(xué)校。
    第五步，與目標(biāo)學(xué)校Dean以及相關(guān)Department積極協(xié)商
    決定一門(mén)課可否成功轉(zhuǎn)化的重要因素就是目標(biāo)學(xué)校的老師是否接受，所以各位同學(xué)如果有任何問(wèn)題一定要及時(shí)和Dean以及相關(guān)Major老師溝通。這種溝通可能在公共選課方面作用不太顯著，但對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)課非常有用，你甚至可以要到某些相似課程的syllabus，對(duì)照自己中國(guó)大學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行Petition（申訴為什么應(yīng)該轉(zhuǎn)化學(xué)分）。然而即使是對(duì)于公共選修課，如果轉(zhuǎn)化學(xué)分沒(méi)有成功，你也應(yīng)該再次和Dean溝通協(xié)商，如果能多轉(zhuǎn)一些學(xué)分，對(duì)你的整個(gè)大學(xué)生涯規(guī)劃至關(guān)重要。
    TIPS：在申請(qǐng)美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)分過(guò)程中不要輕易放棄。因?yàn)樵谡n程描述上有時(shí)教授會(huì)重新審核，這是很正常的。在審核過(guò)程中也可以適著修改一下課程名字之類(lèi)的。比如，思想道德修養(yǎng)可能學(xué)校聽(tīng)了說(shuō)轉(zhuǎn)不了，可以試圖嘗試下用倫理教育作為課程的名字，這樣或許還有可能將學(xué)分轉(zhuǎn)過(guò)去。