奔騰不息的黃河、雄厚肥沃的黃土高原、綿延千里的河西走廊，孕育了豐富多彩的彩陶文化。下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班美術(shù)教案：捏捏小陶碗”，歡迎閱讀。
    幼兒園小班美術(shù)教案：捏捏小陶碗
    設(shè)計(jì)意圖
    甘肅是世界上最早出現(xiàn)彩陶的地區(qū)之一，也是中國(guó)彩陶最發(fā)達(dá)的地區(qū)。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)彩陶，感受、體驗(yàn)彩陶的美，我們?cè)O(shè)計(jì)了系列活動(dòng)“輝煌燦爛的甘肅彩陶”，在活動(dòng)中幫助幼兒構(gòu)建和獲取有關(guān)彩陶的知識(shí)，感受并喜歡本土文化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。小班幼兒對(duì)彩陶藝術(shù)已有了初步的了解，本次活動(dòng)的內(nèi)容富有兒童情趣，與他們的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)相符。通過(guò)簡(jiǎn)單的捏塑活動(dòng)能給他們的創(chuàng)作提供廣泛的空間，讓他們更直接地參與藝術(shù)活動(dòng)，感受民間美術(shù)的魅力，為中、大班系列活動(dòng)的深入開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教學(xué)目標(biāo)
    1.了解小陶碗的造型特征，并嘗試捏制小陶碗。
    2.樂(lè)意向別人展示并介紹自己的作品，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    1.幼兒已初步了解彩陶的知識(shí)和簡(jiǎn)單的泥工技巧。
    2.教師制作的陶碗實(shí)物與圖片、陶泥、泥工板。
    重點(diǎn)：
    掌握用團(tuán)、捏的技巧捏制小陶碗的方法。
    難點(diǎn)：
    能獨(dú)立捏制出不同造型的小陶碗。
    教學(xué)過(guò)程
    1.觀察小陶碗，引起幼兒制作的興趣。
    （1）自由欣賞各式各樣的陶碗實(shí)物，觀察陶碗的色彩及外形特征，鼓勵(lì)幼兒講述自己的感受。
    提問(wèn)：你們看到的是什么？ （小泥碗）
    這些漂亮的泥碗上有哪些你認(rèn)識(shí)的圖案和顏色？（有各種線條、花紋圖案，有紅色、黑色、棕色等）
    它們的外形有什么不一樣？
    小結(jié)：這些都是用陶泥捏成的小泥碗，再畫上圖案就成了美麗的小陶碗。
    （2）請(qǐng)幼兒用手摸摸泥碗，說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺。
    提問(wèn)：摸摸這些小陶碗有什么感覺？
    激發(fā)幼兒制作的愿望：“我們一起來(lái)制作美麗的小陶碗吧！”
    2.教師示范，幼兒嘗試捏泥碗。
    （1）示范步驟。
    ①選泥、分泥：選擇適當(dāng)?shù)奶漳?，并將泥塊分為適合捏制的大小。
    ②團(tuán)泥、捏泥：用團(tuán)的方法將泥塊團(tuán)圓，然后將團(tuán)好的泥團(tuán)放在泥工板中間，用手掌將泥團(tuán)中部壓扁，兩手配合捏出碗邊，并轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓成型。
    （2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
    指導(dǎo)要點(diǎn)：
    ① 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作泥碗；
    ② 制作時(shí)大拇指要放在泥團(tuán)的中間，盡量將泥碗捏圓；
    ③注意用泥衛(wèi)生，知道將散落的泥團(tuán)收拾起來(lái)。
    3.欣賞作品，相互交流。
    積極鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師介紹自己的作品，談?wù)勚谱鞯母惺埽w驗(yàn)成功的喜悅。
    延伸
    1.在區(qū)域活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗。
    2.將捏制好的小陶碗上色，感受在泥上著色的樂(lè)趣。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
    
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃