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    福建高中學業(yè)水平考試說明：美術學科(適用于2017級高中學生)
    考試目標要求
    美術學科學業(yè)水平考試，要求測試知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。以上測試目標不可分割、相互交融和相互滲透,力求三者兼顧，綜合體現(xiàn)“圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解”美術學科核心素養(yǎng)。以綜合測試的形式，測試學生對美術識記、理解、應用、創(chuàng)造等能力。
    (一)知識與能力
    識記：美術基本常識、代表性的美術家、代表性的美術作品，中外美術的主要流派、美術鑒賞的基本方法。
    理解：美術的表現(xiàn)形式和組織原理、美術作品的形式美感和文化內涵、美術與社會生活之間的聯(lián)系的認知。
    應用：能恰當使用美術語言分析、解釋、欣賞、鑒別、評述美術作品及美術現(xiàn)象;能運用所學習的相關知識與方法進行美術實踐活動。
    創(chuàng)造：運用觀察、想象、直覺和多種思維形式以及美術的方法進行藝術創(chuàng)作活動，表達思想和情感。
    能根據試題提供的圖形、文字和考試要求，獲取有效信息，歸納、比較和概括美術知識;能根據題意，鑒賞中外經典美術作品。
    (二)過程與方法
    掌握美術學習的基本方法。包括初步運用美術鑒賞的基本觀點和方法;運用不同模塊要求的技能表達思想，懂得創(chuàng)作和表現(xiàn)的基本方法;從不同的角度提出問題，解決問題的方法等。
    (三)情感態(tài)度與價值觀
    強調高中生對美術文化的學習，在幫助學生形成視覺文化意識的同時，涵養(yǎng)人文精神，培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
    美術學科學業(yè)水平考試能力測試分為識記、理解、應用和創(chuàng)造四個能力層次。 “知道、列舉、簡述”等測試目標，屬于識記層次要求;“理解、解釋、說明”等測試目標，屬于理解層次要求;“分析、探討、評述”等測試目標，屬于應用層次要求;“設計、表現(xiàn)、制作”等測試目標，屬于創(chuàng)作層次要求。
    考試范圍
    按照《普通高中美術課程標準(實驗)》(下稱課標)中“1+2”模塊的選擇策略，即考查必選模塊和選修模塊中的任意兩個。命題范圍以課標為依據，結合我省高中美術教學的實際情況制定。
    1.《美術鑒賞》模塊為必考內容。
    2.《繪畫》《雕塑》《設計》《工藝》《書法》《篆刻》《攝影/攝像》《電腦繪畫/電腦設計》模塊為選考內容，選擇其中2個模塊考查。
    考試形式
    考試分為紙筆測試(閉卷)和技能測試兩部分。具體組織實施見《福建省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法(試行)》(閩教基〔2016〕53號)文件。
    (一)紙筆測試
    1.紙筆測試方式：閉卷。
    2.筆試考試時間：60分鐘。
    (二)技能測試
    1.技能測試方式：在選修模塊中，選定其中兩個模塊命題并組織考試。
    2.技能考試時間：原則上不得少于30分鐘。
    (三)成績評定
    1.紙筆測試試卷分值：100分，占總成績的60%。
    2.技能測試分值：100分，占總成績的40%(每個模塊占20%)。
    3.評定等級：合格、不合格。
    試卷結構
    1.筆試題型結構：試卷包括選擇題和非選擇題，非選擇題為簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題等。選擇題占60%左右，每小題2分，共30小題。非選擇題占40%左右，共4題。
    2.筆試內容比例：美術鑒賞和美術基礎知識約占60%，技能理論占20%左右,創(chuàng)作表現(xiàn)占20%左右。
    3.筆試試題難度：0.80左右。
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