培養(yǎng)幼兒對測量溫度的興趣。以下是小編為大家整理的上學期科學教案《變化的溫度》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
    教學目標：
    1.認識溫度計，知道溫度計的用途
    2.使幼兒獲得溫度計如何指示溫度的粗淺經(jīng)驗，學習觀察、測量溫度的簡單技能。
    3.培養(yǎng)幼兒對測量溫度的興趣。
    教學準備：每組一只溫度計、其他溫度計
    教學過程：
    1.讓幼兒認識溫度計教師引導幼兒觀察溫度計，看看這些溫度計有什么不一樣?
    2.教幼兒怎樣測量氣溫
    a：幼兒小組測量，教師巡回指導。幫助幼兒正確使用溫度計和讀數(shù)。
    b：引導幼兒將溫度計拿到戶外，觀察溫度計的變化。
    1.小組進行，將溫度計分別放入冷水、熱水中，觀察溫度計的變化
    2.教師指導并參與記錄?；顒咏Y(jié)束。
    效果分析：
    因孩子們對溫度計的認識有了一定的前期經(jīng)驗(班級內(nèi)有，孩子們已早就觀察過)所以接受起來較容易些，孩子們的興趣較濃厚，觀察到了溫度計在不同水溫中的變化，但數(shù)字記錄不是很理想，因溫度計上的數(shù)字過小，分格過小，有些幼兒看不清楚。建議進行此次活動時，教師可將溫度計的小格放大，畫在紙上使用，效果會更好些。