蟋蟀雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道它有哪些本領(lǐng)？下面是小編為大家收集整理的五年上蟋蟀的住宅教案，供大家參考！希望可以幫助到大家！
    《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計
    教學(xué)目的
    1．學(xué)會本課13個生字，認(rèn)識7個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。
    2．朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。
    教學(xué)重點
    朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。
    教學(xué)過程
    一、激趣導(dǎo)入
    （拿出一個方陣的塑料蟋蟀）認(rèn)識這小東西嗎？叫什么？
    蟋蟀。對，這是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）
    師：“蟋蟀”兩個字怎么寫，老師忘了，誰來寫一寫？（一名學(xué)生到黑板上來寫，其余學(xué)生書空）
    師：小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道它有哪些本領(lǐng)？（好斗、唱歌、建住宅）
    板書：蟋蟀的住宅
    二、初讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子
    1．蟋蟀的住宅有多少平方米，有幾層樓？小東西的住宅是什么樣的？讀課文，用“—”畫出有關(guān)句子。
    2．討論后教師在黑板上畫出蟋蟀的住宅。（在課題的右邊畫出蟋蟀的住宅，直觀、形象）
    三、變換角色，再讀課文
    1．師：小家伙的住宅不就是個小洞，有啥了不起的？
    你們認(rèn)識王老師的住宅嗎？（不認(rèn)識）
    師：（驚訝、不認(rèn)識）王老師住的樓房100多平米，二層樓，比它好多了?？晌业姆孔泳箾]這小家伙的有名，我心里真不服氣。今天就聘請我們?nèi)鄬W(xué)生做“住宅評判委員會的委員”來評一評誰的住宅有名。好不好？
    2．要做好評委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣？有什么特點？請各評委了解一下。要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
    3．我想了解一下各評委的水平。
    分段讀課文（讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀），每人找一位小老師幫助糾正讀音。
    四、再讀課文，找出生詞，討論
    1．讀課文，劃出不理解的生詞，寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、耐煩、寬敞。
    2．討論詞義。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個詞義就請他講哪個詞，老師重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”。
    （1）隨遇而安，從字面看是什么意思？（隨便找個地方就安頓下來）
    （2）課文中誰喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出來的？誰不喜歡“隨遇而安”。
     
     五、課堂小結(jié)