任何考試都是有一定的考試技巧的，當(dāng)然平常的積累還是占據(jù)絕大部分的，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“申論寫作素材積累：保障高溫權(quán)益-勞動保障篇”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    申論寫作素材積累：保障高溫權(quán)益-勞動保障篇
    申論的試卷并不是毫無章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進(jìn)行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用。在此，小編跟大家分享名言警句之保障高溫權(quán)益-勞動保障篇，希望能對廣大考生有所幫助。
    1、必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，崇尚勞動，造福勞動者，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活?！?xí)近平
    2、要切實維護(hù)勞動者合法權(quán)益，高度重視農(nóng)民工問題，解決好關(guān)系群眾切身利益的養(yǎng)老、醫(yī)療、低保、住房等基本保障問題，創(chuàng)造更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，讓廣大勞動者共享改革發(fā)展成果?！羁藦?qiáng)
    原理效應(yīng)在申論寫作中的應(yīng)用
    申論文章寫作過程中，適當(dāng)?shù)氖褂迷硇?yīng)進(jìn)行說明陳述，議論闡述可以提高議論文的說理性和增加說服力，是道理論證中有效、新穎的證明素材。小編在此將一些常見的原理效應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。
    1.短板效應(yīng)：決定一個木桶盛水量多少的不是最長的木板，而是最短的那塊木板。啟示要學(xué)會補(bǔ)齊短板，統(tǒng)籌兼顧，注重協(xié)調(diào)，全面發(fā)展。
    舉例引用：教育事業(yè)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展;城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2.蝴蝶效應(yīng)：南美洲亞馬遜河流域的一只蝴蝶偶爾扇動幾次翅膀，兩周后美國得克薩斯州就會刮起一場龍卷風(fēng)。啟示任何一個細(xì)小的失誤，如果沒有及時糾，可能造成巨大的損失和災(zāi)難，故要注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，將失誤和隱患扼殺在萌芽之中，同破窗效應(yīng)。
    舉例引用：個人的不文明行為影響國家的大國形象;社會中破壞規(guī)則，的行為必須及時糾正，嚴(yán)格制止，進(jìn)行法制建設(shè)，全面依法治國。
    3.青蛙效應(yīng)：溫水煮青蛙。啟示如果安于現(xiàn)狀，貪圖享受，對外界的細(xì)微變化不易察覺，久而久之，無法適應(yīng)環(huán)境和社會需求，最終被淘汰，故要居安思危，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。
    舉例引用：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動力;緊跟時代大潮思考中忙碌追求價值。
    4.鯰魚效應(yīng)：鯰魚在攪動小魚生存空間時也激活了小魚的求生能力。啟示我們當(dāng)有適當(dāng)?shù)耐獠扛偁帀毫r，內(nèi)部活力反而會增強(qiáng)，所以要適當(dāng)引入外部競爭壓力，以激發(fā)和保持內(nèi)部競爭活力，壓力使人進(jìn)步。
    舉例引用：幸福始終充滿著缺陷，面對壓力砥礪前行;好政策滋養(yǎng)理性。
    5.羊群效應(yīng)：一只羊滿目沖動左沖右撞，其他羊也會一哄而上。啟示生活中部分人容易迷信權(quán)威，盲目跟風(fēng)，對事實真假不做自我思考，沒有主見。
    舉例引用：政府和媒體，要及時發(fā)布權(quán)威信息，正確引導(dǎo)群眾，理性分析，拒絕謠言做理性網(wǎng)民，避免陷入謠言等輿論漩渦;理性思考不可任性而為。
    常見其它原理效應(yīng)：
    破窗效應(yīng)、刺猬法則、手表定律、光環(huán)效應(yīng)、墨菲定律、馬太效應(yīng)、二八定律、避雷針效應(yīng)、旁觀者效應(yīng)、定勢效應(yīng)、多米諾效應(yīng)、跳蚤效應(yīng)、沃爾森法則、馬太效應(yīng)、臨界點效應(yīng)等。
    舉例引用：各位同學(xué)臨界點效應(yīng)告訴我們越到考試最后時刻，越要用心努力，夢想的路上，除非你自己選擇放棄，否則誰也不可能將你打垮，行百里者半九十，再堅持一步，馬上考試了。
    2020省考申論應(yīng)用文寫作指導(dǎo)：通告
    從2020國考申論考試可以看出考試更加注重考查解決問題的能力，注重對考生實際工作能力的檢驗，更貼近機(jī)關(guān)日常工作的實際，應(yīng)用文考查的比重加大，這對于備考2020省考的考生具有一定指向性，考生要重點培養(yǎng)應(yīng)用文寫作能力，為了讓考生對各類應(yīng)用文寫作有全面、深入了解，特對各類應(yīng)用文寫作進(jìn)行詳細(xì)說明，本文講的是：通告。
    一、通告的涵義和特點
    【涵義】
    適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項。
    【特點】
    1.法規(guī)性
    通告常用來頒布地方性的法規(guī)，這些法規(guī)一經(jīng)頒布，特定范圍內(nèi)的部門、單位和民眾都必須遵守、執(zhí)行。
    2.周知性
    通告的內(nèi)容，要求在一定范圍內(nèi)的人們或特定的人群普遍知曉，以使他們了解有關(guān)政策法令，遵守某些規(guī)定事項，共同維護(hù)社會公務(wù)管理秩序。
    3.實務(wù)性
    所有的公文都是實用文，從根本性質(zhì)上說都應(yīng)該是務(wù)實的。但它們之間還是有一些區(qū)別，有的公文只是告知某事，或者宣傳某些思想、政策，并不指向具體事務(wù)。通告則是一種直接指向某項事務(wù)的文種，務(wù)實性比較突出。
    4.行業(yè)性
    不少通告都具有鮮明的行業(yè)性特點，如稅務(wù)局關(guān)于征稅的通告，機(jī)動車管理部門關(guān)于機(jī)動車輛年度檢驗的通告，銀行關(guān)于發(fā)行新版人民幣的通告，房產(chǎn)管理局關(guān)于對商品房銷售面積進(jìn)行檢查的通告等等，都是針對其所負(fù)責(zé)的那一部分的業(yè)務(wù)或技術(shù)事務(wù)發(fā)出的通告。因此，通告行文中要時常引用本行業(yè)的法規(guī)、規(guī)章，也免不了使用本行業(yè)的術(shù)語、行話。
    二、通告的基本類型
    通告有法規(guī)性通告和知照性通告兩大類型。這兩種通告是以法規(guī)性的強(qiáng)弱不同為標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分的，二者之間沒有絕對的界限。法規(guī)性的通告不可能沒有知照性，知照性的通告完全沒有法規(guī)內(nèi)容的也不多見。但二者在性質(zhì)上畢竟有所區(qū)分，如《關(guān)于堅決清理非法占道經(jīng)營的通告》，強(qiáng)制性措施較多，屬于法規(guī)性通告;關(guān)于因施工停水、停電的通告，主要起通知事項的作用，沒有強(qiáng)制性措施，屬于知照性通告。此部分一般不作為考點。
    三、通告的寫法
    (一)通告的標(biāo)題和發(fā)文字號
    1.通告的標(biāo)題
    一是發(fā)文機(jī)關(guān)+主要內(nèi)容+文種三者共同構(gòu)成。如《河南省地方稅務(wù)局關(guān)于認(rèn)真落實〈事業(yè)單位、社會團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位企業(yè)所得稅征收管理辦法〉的通告》。
    二是發(fā)文機(jī)關(guān)+文種組成。如《中華人民共和國公安部通告》。
    三是主要內(nèi)容+文種。
    四是只寫“通告”兩字。
    2.通告的發(fā)文字號
    通告的發(fā)文字號不像一般公文那樣只用常規(guī)方式，在實踐中有多種情況并存。
    如果是政府發(fā)布通告，要有正規(guī)的發(fā)文字號，比如，2016年國家糧食局發(fā)布的第5號通告，發(fā)文字號為“國糧通[2016]5號” 。
    如果是某一行業(yè)管理部門發(fā)布通告，則可采用“第×號”的方式，標(biāo)示位置在標(biāo)題之下正中 。比如，《關(guān)于2016北京現(xiàn)代北京馬拉松比賽期間對部分道路采取臨時交通管制的通告》，發(fā)文字號就是“2016年 第8號”。
    一些基層企事業(yè)單位發(fā)布的通告，也可以沒有字號。
    (二)通告的正文
    正文采用公文通用結(jié)構(gòu)模式撰寫，共分三大部分。
    1.通告緣由
    作為開頭部分，通告緣由主要用來表達(dá)發(fā)布通告的背景、根據(jù)、目的、意義。如：
    為保障比賽的順利進(jìn)行及比賽期間道路交通安全暢通，根據(jù)《北京市實施〈中華人民共和國道路交通安全法〉辦法》的有關(guān)規(guī)定，比賽期間將對部分道路分時、分段采取臨時交通管制措施?，F(xiàn)通告如下：
    這個開頭部分主要寫了發(fā)布通告的目的、根據(jù)和做法三個部分。
    2.通告事項
    這是主體部分，文字最多，內(nèi)容最復(fù)雜。較多采用分條列項的寫法，以做到條理分明，層次清晰。如果內(nèi)容比較單一，也可采用貫通式寫法，把需要說明的事項按順序從上到下連貫說明，中間不分條列項。
    3.通告結(jié)語
    這是結(jié)尾部分，寫法比較簡單，多采用“本通告自發(fā)布之日起實施”或“特此通告”的模式化結(jié)語
    (三)發(fā)文機(jī)關(guān)
    如果標(biāo)題中已經(jīng)有發(fā)文機(jī)關(guān)，落款就不再另寫。如果標(biāo)題中未出現(xiàn)，就要在正文之后右下方注明發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱和發(fā)文日期。
    申論技巧：如何快速抓住材料重點
    申論，是測查考生是否具備從事機(jī)關(guān)單位工作能力的一門考試科目。其試卷特點是要求考生在理解給定資料的基礎(chǔ)上，合理運用材料內(nèi)容，加以聯(lián)系實際進(jìn)行作答。國考和各地省考每年的考試主題都在與時俱進(jìn)的不斷變化，但萬變不離其宗的是，都會提供大篇幅的材料內(nèi)容。國考和省考申論材料的字?jǐn)?shù)大多在6000——7000字，如何在有限的考試時間里，快速而精準(zhǔn)地抓住大篇幅材料的核心，考驗著每一位考生的閱讀理解能力。接下來就教大家如何在大篇幅材料中快速抓住重點。
    一、何為閱讀理解能力
    大綱定義為：全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
    大綱理解為：全面把握給定資料相關(guān)內(nèi)容是指要從各個方面或角度思考給定內(nèi)容，理解材料含義意為能理解給定資料的字面意思，準(zhǔn)確提煉觀點并揭示本質(zhì)意為要能理解材料背后所闡明的道理?？傊?，對申論材料的閱讀理解能力，即能讀懂材料意思，能讀透材料的本質(zhì)。
    二、閱讀技巧點撥——如何快速抓住案例型材料的核心本質(zhì)
    案例型材料，顧名思義，即為講述故事或例子的材料，這類材料在申論材料中出現(xiàn)頻率最高，往往通過案例的形式反映本質(zhì)道理。閱讀此類材料，我們可以從兩個方面來抓住案例的本質(zhì)核心：
    ①要素法。即通過抓住一則案例的各個要素，快速提煉案例內(nèi)容并揭示案例本質(zhì)。一則案例的要素主要有主體、處境(依材料而定，有的案例材料沒有處境描述)、做法以及結(jié)果。如何運用要素法呢?咱們通過一則省考材料來理解。
    材料：
    深圳的創(chuàng)業(yè)者喬嶠想要做一款智能耳機(jī)，他發(fā)現(xiàn)，60%的人都會在跑步過程中聽歌，并用手機(jī)APP記錄運動數(shù)據(jù)。如果有產(chǎn)品能同時解決跑步人群運動數(shù)據(jù)記錄和聽歌的需求，又能通過音樂來實現(xiàn)運動激勵，會有很好的市場前景。喬嶠對記者說，他想針對每個人的身體特征，設(shè)計和提供有效的音樂服務(wù)產(chǎn)品，做到每一個硬件設(shè)備都是針對個人定制的。
    可是，光有好點子還不行，初始創(chuàng)業(yè)的喬嶠，面臨既缺資金、又缺人才的尷尬，他嘗試著用股權(quán)眾籌的方式來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。在眾籌網(wǎng)上，他發(fā)布了自己的股權(quán)眾籌商業(yè)計劃書，以出讓公司10%股份的方式，融資187萬元，最低投資額1萬元。最終，吸引了16名投資者參與。喬嶠告訴記者，這些投資者為他引入了互聯(lián)網(wǎng)、音樂、體育領(lǐng)域的強(qiáng)大資源，其中，幾個最志同道合的投資人干脆直接加入了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。
    不難看出，這兩段材料集中講述了一個喬嶠創(chuàng)業(yè)的故事，兩段文字共350多字，運用要素法，我們可以抓住案例的：
    主體：喬嶠
    處境：有好點子，卻面臨缺資金和人才的尷尬
    做法：網(wǎng)上發(fā)布股權(quán)眾籌計劃書
    結(jié)果：吸引投資者參與，引入了各領(lǐng)域資源，獲得融資與人才的加入
    一句話總結(jié)案例就是：喬嶠創(chuàng)業(yè)面臨缺人才和資金的問題，通過股權(quán)眾籌的方式彌補(bǔ)了短板。350多字的材料內(nèi)容，現(xiàn)在通過30字即可概括案例主要內(nèi)容，而從其做法中，我們可以得到，這則案例主要想表達(dá)道理是闡明眾籌對于創(chuàng)業(yè)的重要意義。這就是使用要素法快速理解案例核心本質(zhì)的體現(xiàn)。
    ②重點關(guān)注材料原文中對于案例的分析部分
    申論案例材料有一個共性特點，即在描述一則案例后，會錄入一些權(quán)威人士的觀點，對案例所反映的道理進(jìn)行點撥和總結(jié)，比如：
    一年前，小張從北京到杭州工作，在租房時，她驚喜地被中介告知，由于她的信用記錄良好，所以不用繳納兩倍于月租的租房押金。而北京的胡先生，卻遇上了一件讓他顏面盡失的事情：原本在假期準(zhǔn)備租輛寶馬車和朋友外出自駕游玩，沒想到卻被租車公司拒絕。原來，胡先生由于欠款許久未還，已經(jīng)被列入了“老賴”的名單，導(dǎo)致自己的信用數(shù)據(jù)不佳，被禁止租車。
    2018年2月起，到E市婦女兒童醫(yī)療中心就診的病患們發(fā)現(xiàn)，只要自己的信用度足夠好，在醫(yī)療中心就可以“先診療后付費”，而無需一次次在診室、檢查室和交費處之間奔波，大大節(jié)省了自己的時間和精力。
    信用騎車、信用住店、信用借書、公交車掃碼乘車……這一幕一幕都告訴我們中國正在邁進(jìn)信用社會。隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，信用成為每個人的“第二張身份證”。每個人、每個機(jī)構(gòu)的信用度都可以被量化，曾經(jīng)“看不見”“摸不到”的信用，正在逐步“變現(xiàn)”。
    從以上材料可以看出，前面兩個自然段主要是對三個信用在具體領(lǐng)域變現(xiàn)的案例進(jìn)行闡述，最后一段從個別案例上升到普遍現(xiàn)象，得出結(jié)論：大數(shù)據(jù)帶領(lǐng)中國步入信用時代，信用在變現(xiàn)、被量化。