公務(wù)員面試考試主要是考察面試者的邏輯觀察性以及語(yǔ)言的組織能力，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員面試技巧：活動(dòng)策劃如何有創(chuàng)意?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    公務(wù)員面試技巧：活動(dòng)策劃如何有創(chuàng)意?
    在國(guó)考面試中，活動(dòng)策劃是考察較為頻繁的一種題型。但此類題目作答過(guò)程中，大部分的考生作答往往出現(xiàn)活動(dòng)形式重復(fù)老套，缺乏創(chuàng)意的問(wèn)題。那么我們?nèi)绾卧诨顒?dòng)策劃題目中答得更具新穎性，擁有更深入的思考并和其他考生拉開(kāi)差距呢?下面小編向大家分享以下幾點(diǎn)技巧：
    一、以問(wèn)題為導(dǎo)向
    很多考生在面試中面對(duì)話題經(jīng)常會(huì)依靠慣性或展開(kāi)天馬行空的想象，導(dǎo)致活動(dòng)形式老套或者缺乏針對(duì)性的問(wèn)題。
    例如：“習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，社區(qū)工作要為居民提供精準(zhǔn)化、精細(xì)化服務(wù)。某社區(qū)準(zhǔn)備開(kāi)展“幸福家庭，和諧社區(qū)”活動(dòng)，你作為社區(qū)工作者，請(qǐng)想出兩個(gè)富有創(chuàng)意的活動(dòng)，并就其中一個(gè)展開(kāi)談?wù)??！?BR>    對(duì)于這一題很多考生可能只能想到座談會(huì)、講座等活動(dòng)方式。如何讓活動(dòng)耳目一新，吸引考官注意呢，我們可以“以問(wèn)題為導(dǎo)向”，就這道題目來(lái)說(shuō)，家庭或社區(qū)存在的問(wèn)題是什么?家庭往往包含孩子、父母、長(zhǎng)輩等，常存在教育觀念落后、缺乏溝通、不夠孝順等問(wèn)題，那我們就可以根據(jù)這些問(wèn)題策劃活動(dòng)，如“科學(xué)育兒知不知”交流會(huì)、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等;社區(qū)常存在鄰里關(guān)系冷漠、不牽繩遛狗等不文明行為，我們可以開(kāi)展文明家庭評(píng)比等活動(dòng)。
    二、創(chuàng)新活動(dòng)方式或內(nèi)容
    根據(jù)主題可以確定活動(dòng)形式，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)形式相較來(lái)說(shuō)還是缺乏一定創(chuàng)意性，如何創(chuàng)新呢?創(chuàng)新不意味著否定傳統(tǒng)形式，老形式也可以做出新花樣。
    以“科學(xué)育兒知不知”交流會(huì)為例。
    很多同學(xué)按照慣性思維，就會(huì)邀請(qǐng)育兒專家開(kāi)展講座，這種方式就缺乏創(chuàng)意。單單以理論講解的方法傳遞不一定受歡迎，我們可以考慮以視頻案例分享的方式開(kāi)展，比如播放電視劇《親愛(ài)的》片段探討育兒方法，又或者家庭親子互動(dòng)實(shí)拍進(jìn)行交流。所以交流的方式依然可以使用，但是我們可以在方式或者內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，這樣也能達(dá)到耳目一新的效果。
    總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)策劃題型是活動(dòng)形式很容易想到但是有創(chuàng)意卻很難，考生需要以“問(wèn)題”為導(dǎo)向使活動(dòng)更加符合需求，同時(shí)突破慣性思維，對(duì)傳統(tǒng)形式進(jìn)行創(chuàng)新。
    公務(wù)員面試中如何做一名有溫度的考生
    面試作為公務(wù)員招聘考試的一環(huán)，一直以來(lái)都是分分必爭(zhēng)，如何在面試中脫穎而出，贏得考官青睞成為了每一個(gè)考生最關(guān)心的內(nèi)容?？v觀近幾年的面試考試，對(duì)考生的要求也越來(lái)越高，我們既希望自己能言之有物，又希望自己能夠表達(dá)流暢生動(dòng)，將真實(shí)情感傳遞出去，并能打動(dòng)考官。今天小編帶大家聊一聊，如何做一個(gè)有溫度，能打動(dòng)人的考生。
    有溫度既是能夠通過(guò)表現(xiàn)、表達(dá)讓人感到考生本身的情感，感受到考生的真誠(chéng)，說(shuō)起來(lái)好像很容易，但在面試考場(chǎng)上，考生的常見(jiàn)情況卻是行為舉止僵硬刻板、語(yǔ)言生澀空洞、內(nèi)容缺乏針對(duì)性、情感表達(dá)缺乏。而要想破解這些問(wèn)題，則需要從以下角度入手。
    一、大方有禮，做自己
    人都是視覺(jué)動(dòng)物，第一印象確實(shí)會(huì)在面試中影響考官對(duì)考生的判斷。那么要想留一個(gè)好印象，首先，著裝樸素大方，不刻意，著裝正式即可，不必追求一定要穿正裝。有很多考生平時(shí)從未穿過(guò)西裝，套上了不適合自己的正裝外殼就出現(xiàn)各種不適應(yīng)，各種別扭，這不僅會(huì)影響考生自身心態(tài)，也會(huì)讓看的人感到不適。其次，舉止得體，注意禮儀。把面試當(dāng)作一次與單位領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào)，能做到尊重有禮，自然表現(xiàn)是最理想的狀態(tài)。
    二、語(yǔ)言生動(dòng)，有內(nèi)容
    語(yǔ)言是信息傳遞的載體，包括肢體語(yǔ)言、有聲語(yǔ)言。首先，在考場(chǎng)之上，適當(dāng)?shù)母鶕?jù)表述內(nèi)容與情感變化輔以手勢(shì)動(dòng)作能更好的傳遞信息。其次，有聲語(yǔ)言要注意做到三點(diǎn)。第一點(diǎn)是流利，流暢的表達(dá)是基礎(chǔ)，體現(xiàn)的是作為應(yīng)試者的從容。第二點(diǎn)是有針對(duì)性，一句話放之四海皆可用，看似萬(wàn)能其實(shí)在考場(chǎng)上是萬(wàn)萬(wàn)不可能打動(dòng)考官的。要想內(nèi)容有針對(duì)性就要加強(qiáng)思考，多去分析題目信息?？此坪芏痰拿嬖囶}干，實(shí)則結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，句句有用，分析題目需關(guān)注句式結(jié)構(gòu)、邏輯連接詞、高頻詞等，這些內(nèi)容是幫助我們抓住關(guān)鍵信息的金鑰匙。第三點(diǎn)是有語(yǔ)調(diào)變化。面試考場(chǎng)是表達(dá)與交流的場(chǎng)所，而題目?jī)?nèi)容有異，或反映美德、或揭露問(wèn)題、或引發(fā)思考，內(nèi)容不同應(yīng)根據(jù)作答的需求，轉(zhuǎn)化語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，展現(xiàn)自然的交流狀態(tài)，使我們的內(nèi)容更好的傳達(dá)出去。
    三、態(tài)度誠(chéng)懇，有感情
    有一些同學(xué)答題機(jī)械化，不僅是語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上的問(wèn)題，也有心態(tài)和習(xí)慣的問(wèn)題。心態(tài)上，只把面試當(dāng)答題，為了答題而答題，缺少交流匯報(bào)的心態(tài)。習(xí)慣上，有些同學(xué)確實(shí)個(gè)性比較高冷，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感。所以，從心態(tài)到習(xí)慣上都要做一些調(diào)整才能更好的展現(xiàn)自己?？梢韵葟淖约焊惺茌^為深刻的話題入手，練習(xí)把自己了解的內(nèi)容分享給別人聽(tīng)，說(shuō)給別人聽(tīng)，并記錄下來(lái)，對(duì)比之前答題感受差異。生活中不擅長(zhǎng)表達(dá)情感的同學(xué)也可以借用積累詞匯與強(qiáng)調(diào)重音凸顯情感，比如看到好的話語(yǔ)先多次朗讀記憶，并設(shè)計(jì)語(yǔ)境，聯(lián)系話題，思考這句話可以用在哪里。在題目關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)加強(qiáng)重音、適當(dāng)放慢語(yǔ)速，或者做出明確強(qiáng)調(diào)，以此來(lái)展示自己的情感傾向。但最核心的還是需要同學(xué)們勇于去表達(dá)自己的感情，真誠(chéng)的看待每一個(gè)話題，真誠(chéng)的去表達(dá)自己的感受。
    公務(wù)員面試答題如何做到條理清晰?
    無(wú)論是日常生活的交流還是面試答題，條理清晰的表達(dá)都更加容易被人喜歡。參與面試的時(shí)候，一天會(huì)有比較多的考生，如果考生回答雜亂無(wú)章、缺乏邏輯，那么疲憊的考官可能連聽(tīng)都不會(huì)去聽(tīng)。為了取得理想的面試成績(jī)就需要考生在平時(shí)訓(xùn)練條理清晰的表達(dá)。那如何才能做到呢?小編對(duì)此進(jìn)行分析。
    一、使用邏輯詞
    面試的時(shí)候組織語(yǔ)言的時(shí)間比較短，難以做到內(nèi)在邏輯非常通順，很多時(shí)候考官也難以聽(tīng)出考生答題是否真的有邏輯。因此，很多時(shí)候考生只要顯得答題有邏輯就可以了，而顯得答題有邏輯的一個(gè)簡(jiǎn)單方法就是使用邏輯詞串聯(lián)回答的內(nèi)容。常用的邏輯詞通常指表層次的邏輯詞，有“首先、其次、再次、最后”或“第一、第二、第三、……”。用上這些表層次的邏輯詞就能讓答題顯得有邏輯。
    二、突出中心句
    答題時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地突出中心句，這樣考官能夠一下聽(tīng)到你想表達(dá)的觀點(diǎn)。很多考生擔(dān)心自己表達(dá)的中心思想與考官想要的偏離太遠(yuǎn)，實(shí)際上，這種擔(dān)憂是完全沒(méi)有必要的，只要考生的中心思想不違背基本的價(jià)值觀就沒(méi)有有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，考官評(píng)判時(shí)也主要看考生能否自圓其說(shuō)。因?yàn)閾?dān)心自己的中心思想是否會(huì)偏題而缺少中心、缺少重點(diǎn)地什么都去答一點(diǎn)是面試答題的大忌，雖然不至于得低分，但一定得不到高分。
    三、勤精簡(jiǎn)答案
    很多考生在學(xué)習(xí)面試時(shí)會(huì)覺(jué)得滔滔不絕地說(shuō)很多內(nèi)容就是好的面試答題，這樣的認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。滔滔不絕地答題是第二等的答題方式，得分通常是會(huì)中等偏上，但不會(huì)是難得的高分?？忌诿嬖嚨膶W(xué)習(xí)中通常會(huì)先從無(wú)話可說(shuō)狀態(tài)通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論變成有話可說(shuō)狀態(tài)，其次通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練和課后積累不斷充實(shí)所說(shuō)內(nèi)容變成滔滔不絕狀態(tài)，但這時(shí)不該停下練習(xí)的腳步，應(yīng)該進(jìn)一步通過(guò)全真模擬加不斷修改來(lái)精簡(jiǎn)自己的答題內(nèi)容，做到言簡(jiǎn)意賅?？脊偻ǔ?huì)偏好語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，層次分明的考生。要成為這樣的考生，就需要久久為功，以勤為徑不斷打磨自己的語(yǔ)言直到形成這樣的表達(dá)習(xí)慣。