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        幼兒園小班體育活動(dòng)教案:《水怪大戰(zhàn)》

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            “幼兒園小班體育活動(dòng)教案:《水怪大戰(zhàn)》”是為了讓幼兒樂于挑戰(zhàn),體驗(yàn)投擲游戲的快樂。下面快隨出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編來看看吧。
            幼兒園小班體育活動(dòng)教案:《水怪大戰(zhàn)》
            教學(xué)目標(biāo)
            (一)嘗試單手向前投擲4米左右,發(fā)展臂力及肢體的協(xié)調(diào)性
            (二)積極參與投擲游戲。
            重難點(diǎn)
            重點(diǎn):樂于挑戰(zhàn)不同難度的投擲
            難點(diǎn):掌握肩上投擲的正確方法。
            教學(xué)準(zhǔn)備
            自制水球(氣球或塑料袋里灌水,口扎緊)。
            高低不同的籃球架和椅子(張貼各種動(dòng)物圖片)、平衡木、鉆圈。(也可利用幼兒園的自然環(huán)境,在大樹間懸掛各種鐵盒或動(dòng)物圖卡)。
            教學(xué)過程
            (一)我是小水軍。
            1.熱身運(yùn)動(dòng)。組織幼兒站成一路縱隊(duì),聽口令做做立正、稍息、起步走的動(dòng)作。
            2.組織幼兒做小兵操,鍛煉頭部、肩部、體側(cè)、腿部等部位,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
            我是小水軍,天天練本領(lǐng)。(踏步走)
            舉起望遠(yuǎn)鏡,望東又望西。(頭部、體側(cè)運(yùn)動(dòng))
            我是小水軍,天天練本領(lǐng)。(踏步走)
            拿起手榴彈,開起大炮艇。(手臂運(yùn)動(dòng))
            我是小水軍,天天練本領(lǐng)。(踏步走)
            舉起彈和炮,鐓煉小身體。(整理運(yùn)動(dòng))
            (二)投擲大操練。
            1.教師設(shè)置情境。
            ——?dú)g迎來到軍營(yíng),我是水軍總司令?。ň炊Y。)最近水面上經(jīng)常有水怪出沒,你們的艱巨任務(wù)是用炸彈消滅水怪。怎樣才能炸毀水怪呢?(教師出示水球。)
            2.幼兒自由探索。
            ——每位小水軍站在“安全線”后面,自主練習(xí)投“炸彈”的本領(lǐng)。(教師巡視,提醒幼兒撿回球時(shí)注意避讓別人,重點(diǎn)觀察幼兒的投擲動(dòng)作。)
            3.引出動(dòng)作要領(lǐng)。
            ——怎樣才能將炸彈扔得遠(yuǎn)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。)
            ——(教師示范講解)側(cè)對(duì)投擲方向,兩腿前后站立,眼看前方,手肘彎曲,對(duì)準(zhǔn)前方從肩部上方用力投出“炸彈”。
            4.幼兒再次練習(xí)投擲動(dòng)作,教師個(gè)別糾正指導(dǎo)。
            (三)水怪大作戰(zhàn)。
            1.任務(wù)挑戰(zhàn):教師出示高度不同的籃球架和椅子(張貼各種水怪圖片。)
            ——這次水怪在前方4米處出現(xiàn)。它們有的高,有的矮,有的大,有的小。水軍們要瞄準(zhǔn)目標(biāo),后方的筐里放了大量的“炸藥”,供水軍們作戰(zhàn)?。ㄌ嵝延變涸谄鹗季€作戰(zhàn),不越線。)
            2.難度升級(jí):師幼運(yùn)用各種器材(小橋、山洞、高度不同的籃球架和椅子),共同布置兩至三組水軍部隊(duì),討論作戰(zhàn)路線。
            ——水軍們分成2-3隊(duì),你們們要越過小橋,穿過山洞等障礙物,進(jìn)行比賽,看看哪隊(duì)能最快將水怪打倒?。ń處熆筛鶕?jù)幼兒的投擲情況,適當(dāng)?shù)匾魄盎蛞坪笸稊S目標(biāo)。)
            (四)勝利而歸。
            1.放松操。
            ——經(jīng)過多次的訓(xùn)練,水軍們的投擲技術(shù)加強(qiáng)不少,一起來放松下吧!
            2.整理器械與場(chǎng)地。
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