學(xué)前期語言教育可以促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展。下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班語言活動教案：小小的我長大了”，歡迎閱讀。
    幼兒園小班語言活動教案：小小的我長大了
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、小朋友小時候的衣物。（如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
    2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。
    2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。
    教學(xué)過程：
    一、幼兒通過感官感知大、小。
    1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
    教師：今天，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。
    2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。
    教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？
    二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了
    1、展示幼兒帶來的小衣服。
    教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？
    教師：為什么穿不了了呢？
    教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？教師：哦！原來我們長大了。
    2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
    教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。
    三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
    教師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動作）
    2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。
    四、幼兒講述自己長大了的變化。
    教師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說。
    教師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？
    教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
    五、收拾教具結(jié)束本次活動。
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