大家在做行測(cè)邏輯填空題時(shí)常常會(huì)被虛詞所困擾、干擾，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)片段閱讀技巧：行文脈絡(luò)分析”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    行測(cè)片段閱讀技巧：行文脈絡(luò)分析
    行測(cè)言語(yǔ)理解中的短文閱讀題中要分析行文脈絡(luò)，行文脈絡(luò)分析是指作者布局謀篇的思路;其方法主要是在分析句義和句間關(guān)系的基礎(chǔ)上，歸類語(yǔ)句，確定語(yǔ)句在文段中所起的作用，理清文段的行文路線，進(jìn)而確定文段內(nèi)容間的從屬關(guān)系。小編在此進(jìn)行分析。
    一、沒(méi)有明確給出觀點(diǎn)句，但有傾向句告知觀點(diǎn)的文段。整個(gè)行文涉及到問(wèn)題+危害、問(wèn)題+原因、重要性+缺陷等等，那文段一般主要重在解決問(wèn)題。這種文段一般比較有難度，需要找出文段隱含的重要信息。
    題目再現(xiàn)：炮制技術(shù)被認(rèn)為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨(dú)有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握中醫(yī)藥市場(chǎng)。國(guó)外企業(yè)通常通過(guò)在我國(guó)開(kāi)辦飲片加工廠、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)炮制專家“偷學(xué)”炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達(dá)到幾十家。這是因?yàn)?，一些地方政府?duì)國(guó)家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定并不了解，無(wú)從管起;還有一些地方政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，對(duì)此不管不顧。調(diào)研表明，國(guó)內(nèi)實(shí)際飲片廠數(shù)量比國(guó)家藥監(jiān)局公布的多幾百家。
    這段文字意在說(shuō)明：
    A、國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)炮制技術(shù)保密工作的管理
    B、政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)設(shè)立中藥飲片廠的資格審查
    C、我國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅
    D、地方政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解
    【解析】這段文字先說(shuō)炮制技術(shù)的重要性，接著說(shuō)現(xiàn)在炮制技術(shù)面臨被“偷學(xué)”的問(wèn)題，并且問(wèn)題還很嚴(yán)重，還講了嚴(yán)重的原因。如何解決這個(gè)問(wèn)題，直接從原因出發(fā)，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。A選項(xiàng)國(guó)家“應(yīng)”，說(shuō)明從問(wèn)題的原因出發(fā)說(shuō)明具體解決措施，可選;B選項(xiàng)對(duì)“中藥飲片廠”的資格審查，論述主題不符合題干信息，不選;C選項(xiàng)這個(gè)題干沒(méi)有提及，不選;D選項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)···規(guī)定的了解，有些模棱兩可，不選。所以答案選A。
    二、一些復(fù)雜型的文段。這類文段一次劃分找不到重點(diǎn)，需要耐心多次進(jìn)行劃分文段。重在閱讀、分析、理解和概括文段內(nèi)容。
    題目再現(xiàn)：新工業(yè)革命浪潮中，很多制造業(yè)大國(guó)都在押注智能制造。中國(guó)既是制造大國(guó)，也是使用大國(guó)，如果數(shù)據(jù)是工業(yè)4.0時(shí)代創(chuàng)造價(jià)值的原材料，那中國(guó)無(wú)疑是資源最多的國(guó)家。但數(shù)據(jù)并不會(huì)直接創(chuàng)造價(jià)值，就像是現(xiàn)金流而非固定資產(chǎn)決定一個(gè)企業(yè)的興衰一樣。真正為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值的是數(shù)據(jù)流，是數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)實(shí)時(shí)分析后及時(shí)地流向決策鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為面向用戶、創(chuàng)造價(jià)值與服務(wù)的內(nèi)容和依據(jù)。雖然德國(guó)是工業(yè)4.0的發(fā)起者，但作為控制器、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備的提供者，德國(guó)只是基礎(chǔ)技術(shù)的供應(yīng)商，直接面向客戶的價(jià)值創(chuàng)造端卻是中國(guó)。
    這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
    A、我國(guó)在新工業(yè)革命浪潮中面臨新的機(jī)遇
    B、我國(guó)應(yīng)當(dāng)充分挖掘數(shù)據(jù)資源的潛在價(jià)值
    C、數(shù)據(jù)資源擁有者在智能制造方面更有優(yōu)勢(shì)
    D、數(shù)據(jù)流是企業(yè)在工業(yè)4.0時(shí)代領(lǐng)先的關(guān)鍵
    【解析】整個(gè)文段先說(shuō)新工業(yè)革命的大背景下，中國(guó)具有數(shù)據(jù)資源多的優(yōu)勢(shì)，接著通過(guò)中國(guó)與德國(guó)的對(duì)比，突出中國(guó)另一個(gè)優(yōu)勢(shì)價(jià)值創(chuàng)造端。總結(jié)概括就是，新工業(yè)革命背景下，中國(guó)優(yōu)勢(shì)很多，機(jī)會(huì)也相應(yīng)的會(huì)增加。A選項(xiàng)我國(guó)符合主題，新工業(yè)革命浪潮符合題干信息，面臨新機(jī)遇，也符合中國(guó)的優(yōu)勢(shì)，可選;B選項(xiàng)我國(guó)“應(yīng)當(dāng)”潛意識(shí)說(shuō)我國(guó)沒(méi)有這樣做，與題干不符，不選;C選項(xiàng)數(shù)據(jù)資源擁有者，指代不明，題干直接說(shuō)的是中國(guó)，不選;D選項(xiàng)數(shù)據(jù)流是·····的關(guān)鍵，論述主題不對(duì)，不選。所以答案選A。
    整體來(lái)說(shuō)，想要做對(duì)主旨觀點(diǎn)題這類題，不僅需要我們對(duì)文段的整體內(nèi)容進(jìn)行把握，還需要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行有效的排除。而如何讀懂理解文段的內(nèi)容，不是通讀一遍文段、看到“但是、然而、因此”等詞就可以理解的，而需要我們耐心將文段進(jìn)行梳理，將句間關(guān)系、文段關(guān)鍵句、文段的主題詞三方面把握好。所以在做這類題時(shí)，一定要整體把握、整體理解。
    行測(cè)邏輯填空技巧：言語(yǔ)理解詞語(yǔ)巧區(qū)分
    不知道大家在做行測(cè)言語(yǔ)理解題時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)“蔓延”這個(gè)詞，今天希望通過(guò)一道例題的講解，幫助大家真正掌握這個(gè)詞，以及與它經(jīng)常一起考的，“漫延”“曼延”這兩個(gè)詞。例題展示如下：
    例：只有________勤儉節(jié)約，________鋪張浪費(fèi)之歪風(fēng)________，才能有效凈化我們的社會(huì)風(fēng)氣，培育健康向上的文明風(fēng)尚。
    填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
    A.厲行 提防 漫延 B.力行 防止 漫延
    C.力行 防備 蔓延 D.厲行 防范 蔓延
    【解析】D。這個(gè)題目我們不作過(guò)多的闡述，簡(jiǎn)單講解一下。第一空，“力行”側(cè)重親自實(shí)踐，“厲行”側(cè)重嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)“只有……才……”，強(qiáng)調(diào)必要性，可以得出“厲行”更合適。由此，B項(xiàng)、C項(xiàng)排除。比如官媒有過(guò)表述“堅(jiān)持厲行法治，維護(hù)公平正義”等。第二空不好排除。第三空，漫延、蔓延均有擴(kuò)展的意思，但抽象事物的擴(kuò)展多用“蔓延”，三空形容“歪風(fēng)”，是一種風(fēng)氣，抽象事物，“蔓延”更恰當(dāng)。A項(xiàng)排除。故正確答案為D。
    下面我們來(lái)重點(diǎn)辨析一下“曼延”、“蔓延”、“漫延”這三個(gè)詞。
    “曼延”，可以聯(lián)想到“曼妙”，指的是連綿不斷。側(cè)重線性的、狹長(zhǎng)的、有固定方向的。
    “蔓延”，像蔓草一樣不斷向周圍擴(kuò)展。多與植物有關(guān)，比如爬山虎的蔓延。側(cè)重立體式的，不強(qiáng)調(diào)朝一個(gè)方向。且一般可搭配抽象事物。
    “漫延”，指水滿溢而向周圍擴(kuò)散。多與海水有關(guān)，是平面式的，不強(qiáng)調(diào)朝一個(gè)方向。而在具體用法和搭配方面，火勢(shì)、疾病、思念、感情等的漫延都搭配的是“蔓延”，因?yàn)檫@些事物有的是抽象的(比如思念、感情)，有的是立體式向周圍擴(kuò)散(比如火勢(shì)、疾病)。海水、沙漠搭配的是“漫延”，因?yàn)槭瞧矫媸降?，而且沙漠和水有共同特點(diǎn)：流動(dòng)性。比如我們說(shuō)的流沙等。羊腸小道則搭配“曼延”。因?yàn)檠蚰c小道是線性的，狹長(zhǎng)的，有固定方向的。
    分段計(jì)算行測(cè)問(wèn)題，你會(huì)了嗎?
    在行測(cè)考試中，有一種題型是分段計(jì)算，這類型題和我們的生活緊密相關(guān)，比如：出租車計(jì)費(fèi)、稅費(fèi)繳納等，它們都屬于分段計(jì)算問(wèn)題。那么對(duì)于分段計(jì)算問(wèn)題應(yīng)該如何求解呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，小編和大家一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。
    在近些年考試中，分段計(jì)算問(wèn)題主要考察：兩個(gè)區(qū)間段、三個(gè)區(qū)間段的計(jì)算，對(duì)于這類型問(wèn)題，我們主要的解決方法就是：①確定分段點(diǎn);②明確各區(qū)間內(nèi)的數(shù)量關(guān)系;③分區(qū)間進(jìn)行計(jì)算。接下來(lái)我們就通過(guò)例題來(lái)看一下，具體應(yīng)該怎么操作。
    例1.某市的出租車，起步價(jià)為7元，起步路程為3km(即開(kāi)始行駛路程在3km以內(nèi)都付7元)。若超過(guò)3km，則每增加1km加價(jià)2.4元(不足1km按1km計(jì)價(jià))，現(xiàn)在某人乘坐出租車，從甲地到乙地行駛了14.3千米，應(yīng)繳費(fèi)多少元?
    A.28.8 B.35.8 C.34.1 D.38.8
    【答案】B。解析：這道題一個(gè)分段點(diǎn)分別為：3千米，兩個(gè)區(qū)間的計(jì)價(jià)分別為：7元、2.4元/公里，所以各區(qū)間計(jì)算后，超出3千米的部分走了：14.3-3=11.3千米，不足1千米按整千米計(jì)算，取整為12千米，總的繳費(fèi)為：7+12×2.4=7+28.8=35.8元。此題，最終答案選擇：B。
    例2.某企業(yè)將利潤(rùn)提成作為獎(jiǎng)金發(fā)放，利潤(rùn)低于或等于10萬(wàn)元時(shí)按5%提成;低于或等于20萬(wàn)元時(shí)，高于10萬(wàn)元的部分按7.5%提成;高于20萬(wàn)元時(shí)，高于20萬(wàn)元的部分按10%提成。問(wèn)當(dāng)利潤(rùn)為40萬(wàn)元時(shí)，應(yīng)發(fā)放獎(jiǎng)金多少萬(wàn)元?
    A.2.5 B.2.75 C.3 D.3.25
    【答案】D。解析：這道題兩個(gè)分段點(diǎn)分別為：10萬(wàn)、20萬(wàn)，三個(gè)區(qū)間的提成的百分比分別為：5%、7.5%、10%，所以各區(qū)間計(jì)算后，總的提成為：10×5%+(20-10)×7.5%+(40-20)×10%=0.5+0.75+2=3.25萬(wàn)元。此題，最終答案選擇：D。
    例3.王先生購(gòu)買的醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷規(guī)定為：當(dāng)年花費(fèi)1300元(含)以內(nèi)的部分全部自付，超出1300元部分自付10%，其余部分由保險(xiǎn)支付。王先生在2018年第一次到醫(yī)院看病時(shí)，自己支付了960元，第二次看病自付了520元，則王先生第二次看病時(shí)醫(yī)院共收費(fèi)：
    A.1800元 B.1960元 C.2140元 D.2600元
    【答案】C。解析：這道題的一個(gè)分段點(diǎn)為：1300元，兩個(gè)區(qū)間支付比例為：全部自付、字符10%。由題意可知，第一次看病金額960元未超過(guò)1300元，為全部自付;第二次未超過(guò)1300元的部分為自付，金額為1300-960=340元，超過(guò)1300元的部分自付金額為520-340=180元。則第二次看病醫(yī)院共收費(fèi)：340+180÷10%=2140元。此題，最終答案選擇：C。
    帶你看行測(cè)中的“買賣”關(guān)系
    利潤(rùn)問(wèn)題是行測(cè)數(shù)量關(guān)系中最常見(jiàn)到的問(wèn)題之一，今天就和大家來(lái)學(xué)習(xí)一下利潤(rùn)問(wèn)題當(dāng)中的一種特殊的題型，多次交易同一物品的買賣行為。
    我們先以一個(gè)幼兒園入學(xué)測(cè)試為例說(shuō)明一下此類題目的思考方式。
    例1.李老師有一天閑來(lái)無(wú)事，去逛菜市場(chǎng)，他看中一只雞感覺(jué)很好，于是李老師以70元的價(jià)格買下了這只雞，在繼續(xù)逛街的途中，有人出高價(jià)要買李老師的雞，于是李老師就以80元的價(jià)格將這只雞賣出，但事后李老師覺(jué)得自己這筆買賣做的不合適，于是李老師又找到那個(gè)人，以90元的價(jià)格將雞買了回來(lái)，之后李老師又遇到一個(gè)賣家，將雞以100元的價(jià)格賣給了他，請(qǐng)問(wèn)李老師在本次交易過(guò)程中的盈利情況是怎樣的?
    A.賺了10元 B.賺了20元 C.賺了30元 D.賺了40元
    【答案】：B。解析：這個(gè)題中，同一個(gè)物品被多次交易看似買來(lái)賣去，不好琢磨，但換一個(gè)角度去想，李老師第一次70買了一只雞，80賣掉。后來(lái)李老師90買了一只鴨，100賣掉。是不是跟我們上面說(shuō)的過(guò)程是一樣的。這樣我們就能很容易就能看出來(lái)是賺了20元。其實(shí)對(duì)于交易來(lái)說(shuō)，一次買，一次賣，這個(gè)交易就完成了，接著就可以研究這一次交易的利。所以對(duì)于多次買賣的交易問(wèn)題我們可以分開(kāi)交易過(guò)程來(lái)研究其中的利潤(rùn)，這樣可以很快理清其中的盈虧關(guān)系。
    例2.有人用60元買了一只羊，又以70元的價(jià)格賣出去，然后他又用80元的價(jià)格買回來(lái)，又以90元的價(jià)格賣出去，在這只羊的交易中，他盈虧情況是：
    A.賠了10元 B.收支平衡 C.賺了10元 D.賺了20元
    【答案】：D。解析：有了上個(gè)題目的分析這個(gè)題目就變得非常簡(jiǎn)單了，第一次交易過(guò)程，60買70賣，賺了10元，第二次交易過(guò)程80買90賣賺了10元，一共賺了10+10=20元，所以選擇D。