提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，增加學(xué)習(xí)效率，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠快速的吸取知識(shí)掌握知識(shí)這是制定工作計(jì)劃的初衷。
    一、班級(jí)情況
    本班有學(xué)生xx人其中男生xx人女生xx人，學(xué)習(xí)情況并不均衡有其中班級(jí)集中學(xué)習(xí)成績(jī)好的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的xx%，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有出現(xiàn)這樣的情況，需要版主然進(jìn)行糾正，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，尤其是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門課程上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差距非常差，因此我們必須要做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作安排，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
    在學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有安排好，學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，既然學(xué)生不能夠自己做好，我身為班主任就有責(zé)任給他們安排。
    1、每天早上我們學(xué)校都有早自習(xí)，在這段時(shí)間我會(huì)讓英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師充分利用好這段時(shí)間，每周輪流進(jìn)行早自習(xí)學(xué)習(xí)，如果老師時(shí)間不夠我就會(huì)親自去幫助學(xué)生完成該完成的任務(wù)。
    2、每天都會(huì)進(jìn)行巡查，每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行抽查，各科老師安排的學(xué)習(xí)課程我也會(huì)適當(dāng)?shù)臋z查。
    3、晚自習(xí)時(shí)間是用來(lái)練習(xí)的也是時(shí)間相對(duì)充裕的，這段時(shí)間可以給多門課安排，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，晚上應(yīng)該復(fù)習(xí)什么課程，保證學(xué)生學(xué)習(xí)均衡，不偏科。
    4、會(huì)讓學(xué)生自己先制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后檢查，如果不合適的話就令學(xué)生修改，并調(diào)整好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    三、對(duì)差生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)
    班級(jí)出現(xiàn)兩極化，是非常不合理的現(xiàn)象，優(yōu)等生自學(xué)能力，和自我管控能力相對(duì)比較強(qiáng)，只要給他們制定練習(xí)任務(wù)就能夠很好的跟上來(lái)，而差生卻不行，本身自己的自控能力就不夠，會(huì)因?yàn)橥庠诘囊蛩赜绊憣W(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的欲望也不夠強(qiáng)烈，需要我們適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行輔佐。
    因此對(duì)于一些學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重的學(xué)生會(huì)進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，在晚自習(xí)的時(shí)候讓他們花時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)讓他們能夠在自己比較差的課程中提升平均成績(jī)，使成績(jī)提升上來(lái)，最主要的還是要我們的監(jiān)督，我會(huì)配合各科老師做好相應(yīng)安排，每天安排的任務(wù)進(jìn)行檢查，和抽查，時(shí)刻鞭策他們前進(jìn)。
    四、給學(xué)生安排任務(wù)
    在學(xué)習(xí)過程中有很多的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么好，主要是他們不知道怎么學(xué)，有些茫然，我會(huì)與各科老師商量，配合給不同的學(xué)生指定不同的任務(wù)目標(biāo)，比如英語(yǔ)英語(yǔ)差的學(xué)生，我們給他指定考試最低成績(jī)，然后并安排學(xué)習(xí)任務(wù)，每天完成十到50個(gè)單詞的記憶，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生施加一定壓力，避免學(xué)生因?yàn)橥祽卸煌瓿扇蝿?wù)，當(dāng)然每個(gè)同學(xué)的制定的任務(wù)是不同的，需要根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)制定。
    在好的計(jì)劃也會(huì)隨著具體情況給變，因?yàn)榍闆r會(huì)有所不同，我制定的計(jì)劃并不完美還存在狠多的問題，但會(huì)在工作中完善。
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