隨著暑假的過去，我也就像敲響了十二點鐘聲的辛德瑞拉一樣，脫下了“老師”的光環(huán)，再次回到了學校，成為了一名在校生。雖然這次的家教活動已經(jīng)結(jié)束了，期間的各種經(jīng)歷也都如魔法般散去，但是這次體會留給我的改變，卻早已經(jīng)牢牢的記在了我的心中。
    在今年的暑假中，我主動出擊以一名家庭教師的身份去體驗社會，通過自己的努力，去感受工作。很幸運今年的遇上的是一個非常熱情的家庭，孩子最后的提升也非常出色，希望在今后他能更加的出色！以下是我這次的社會實踐報告：
    在第一天的時候，作為一名學生雖然不是第一次在暑假找工作，但是在大學的暑假去當家教，還是一次新奇的體驗。不過還好我并不是孤身一人，雖然不在一起工作，但是和幾位同學一起行動，讓我的心中也有了點底氣。
    我們是在中介的推薦下找到的家教工作，畢竟作為大學生我們長久的時間都待在校園的象牙塔中，對在外尋找需要家教的家庭的經(jīng)驗十分有限。加上人數(shù)不多，我們就選擇了比較輕松一些的中介委托。期間我們就繼續(xù)做一些作為家教的準備，尤其是我這個新人，既然沒有經(jīng)驗，那就更需要彌補！
    但是有了“付出”收獲自然也就快，很快我們就被安排上了與家長們的見面。在和家長的見面中，我很慶幸我面對的并不是特別嚴厲的家長，和他們的談話很有趣。而且在之前我做過的準備也剛好派上了用場，憑借著流利的英語，成功的在和家長的見面中取得了家長的信任。
    之后就是正式的教學工作了，這其中要是全部描述出來，可就真是幾張紙也寫不完，我就簡單的描述一下。從一開始被孩子排斥，到和孩子交心后漸漸改變，最互我們分開時還依依不舍的道別。我可能不是他的第一位老師，但他卻是我的第一位學生。所以在這次的家教工作中，我也非常的用心。
    我的教導是從了解開始的，雖然對初中的課程都有復習和了解，但是我不可能用自己的理解去套用，我要先理解孩子是怎么想，怎么做。了解到他的基礎(chǔ)其實還不差后，我又根據(jù)他的情況，先鞏固過去的基礎(chǔ)，再解決現(xiàn)在的難題，最后還對之后的知識點進行預習。一開始我盡量講的慢，講的細，之后就慢慢的提高速度，還要一直觀察學生是不是跟上來了。雖然在我這個新手做來效果不是特別的明顯，但是他也漸漸能提高自己的聽課效率，希望他能在之后的學習中也能保持這樣的情況，跟上學校老師的進度。
    暑假的生活結(jié)束了，從這次的經(jīng)歷中，我也了解到了自己其實也只是個半吊子的水平，很多在教學中遇到的問題我都沒有充分的準備，雖然積極的解決了，但是這并不是一個合格的老師該有的做法。當然，我也會在今后繼續(xù)努力，爭取在下一次的體驗中，做得更好。
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