爬山虎屬多年生大型落葉木質(zhì)藤本植物，其形態(tài)與野葡萄藤相似。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“大班科學(xué)教案：爬山虎長大了”，供大家參考！
    大班科學(xué)教案：爬山虎長大了
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.借助圖片，觀察、發(fā)現(xiàn)爬山虎的生長變化過程。
    2.嘗試用數(shù)字、圖畫或其他符號制作爬山虎生長過程示意圖。
    3.探究中能與他人合作與交流，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1.觀察過爬山虎的生長過程。
    2.記錄紙、筆、排序的照片。
    3.圖片
    教學(xué)過程：
    1.通過交流、分析，發(fā)現(xiàn)爬山虎春天的變化。
    師：小朋友們，我們最近觀察的藤類植物是什么？它現(xiàn)在是什么樣子的？
    師：前段時間是什么樣子的？
    師：它是如何慢慢長大的，請小朋友來說一說（幼兒講述，出示圖片）。
    引導(dǎo)幼兒從爬山虎的葉子、藤、腳等說說爬山虎的變化。
    2.嘗試用幾種方法記錄、表現(xiàn)爬山虎的生長過程。
    （1）師：小朋友們都能說出爬山虎慢慢長大了的樣子，可是有的小朋友還不太理解，我們可以想個什么辦法，讓別人一看到就知道，爬山虎是怎樣生長的？
    幼兒討論，回答，引導(dǎo)幼兒制作爬山虎生長示意圖。
    （2）分組商量記錄的方法
    師：請小朋友分組合作和你的伙伴商量，用你們喜歡的方式來表現(xiàn)爬山虎的生長過程。
    （3）幼兒分組記錄
    師：今天老師準(zhǔn)備了幾種材料，有照片、記號筆、膠棒、白紙，請小朋友和同伴聽到音樂坐到座位上，用大家商量的方式進(jìn)行記錄，音樂結(jié)束回位置，選出代表和大家分享記錄結(jié)果。
    （4）分享交流：請每組代表來說一說自己組的記錄。
    師：哪組愿意來分享他們的記錄，說說你們用了什么方法記錄的？你覺得那種方式記錄比較清楚？
    小結(jié)：剛才我們運用了數(shù)字、圖畫等符號記錄了爬山虎的生長過程，讓大家看得更清楚，更明白。
    3.發(fā)現(xiàn)身邊更多的藤類植物。
    師：我們身邊還有很多藤類植物，它的生長也很有特點，讓我們一起去找一找，用我們學(xué)會的方法去觀察、去記錄，我們會找到更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
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