工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
畢業(yè)設計總結字篇一
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計,而畢業(yè)設計則不一樣,它需要綜合考慮各個方面的工程因素,諸如布局的合理,安全,經(jīng)濟,美觀,還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,因而要求我們分別從建筑,結構等不同角度去思考問題。
在設計的過程中,遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是,此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下,通過參考建筑圖集,建筑規(guī)范以及各種設計資料,使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中,我更熟練autocad、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中,我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲,對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,比如恒載,活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出,稍有不慎,就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象,此外還時不時出現(xiàn)筆誤,于是反復參閱各種規(guī)范,設計例題等,把課本上的知識轉化為自己的東西。
后期的計算書電腦輸入,由于以前對各種辦公軟件應用不多,以致開始的輸入速度相當?shù)穆?,不過經(jīng)過一段時間的練習,逐漸熟練。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號,回想起過去這段時間的設計收獲是很大的,看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果,不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納,而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎,也為以后的人生作好了鋪墊。
因此,通過本畢業(yè)設計,掌握了結構設計的內(nèi)容、步驟、和方法,全面了解設計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練,建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想,進一步建立建筑、結構工程師的責任意識。
畢業(yè)設計總結字篇一
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計,而畢業(yè)設計則不一樣,它需要綜合考慮各個方面的工程因素,諸如布局的合理,安全,經(jīng)濟,美觀,還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,因而要求我們分別從建筑,結構等不同角度去思考問題。
在設計的過程中,遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是,此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下,通過參考建筑圖集,建筑規(guī)范以及各種設計資料,使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中,我更熟練autocad、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中,我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲,對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,比如恒載,活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出,稍有不慎,就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象,此外還時不時出現(xiàn)筆誤,于是反復參閱各種規(guī)范,設計例題等,把課本上的知識轉化為自己的東西。
后期的計算書電腦輸入,由于以前對各種辦公軟件應用不多,以致開始的輸入速度相當?shù)穆?,不過經(jīng)過一段時間的練習,逐漸熟練。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號,回想起過去這段時間的設計收獲是很大的,看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果,不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納,而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎,也為以后的人生作好了鋪墊。
因此,通過本畢業(yè)設計,掌握了結構設計的內(nèi)容、步驟、和方法,全面了解設計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練,建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想,進一步建立建筑、結構工程師的責任意識。