在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
策劃書的流程圖篇一
二、 活動目的：
1、為學(xué)生能充分張揚(yáng)個性，展示個人才能提供一個平臺
2、通過本次活動提高廣大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平
三、 參賽對象：359班，360班
四、 活動時間：待定
五、 活動地點(diǎn)：圖書館階梯教室
六、 辯題：中學(xué)生使用手機(jī)利大于弊，還是弊大于利?
七、 賽制：4隊(duì)4公開賽
八、 辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場
參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是 正方，觀點(diǎn)是 ;反方，觀點(diǎn)是 。
2 、主持人介紹評委
3 、由正方開始，各個參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹
4 、主持人介紹比賽程序
5 、主持人宣布比賽開始
6 、主持人宣布比賽結(jié)束
7、比賽結(jié)束，請評委代表點(diǎn)評本場辯論賽，并評出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果
9、主持人宣布辯論賽結(jié)束
九、比賽規(guī)程：
1、開篇立論階段：
分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;
2、功辯階段：
先由正方二辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由反方二辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由正方三辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由反方三辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;
3、功辯小結(jié)：
雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié)，時間為正反方各1分30秒;
4、自由辯論階段：
由雙方辯手分別一對一進(jìn)行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;
5、總結(jié)陳詞：
分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時間各為3分鐘。
6、辯論結(jié)束。
策劃書的流程圖篇二
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)辦單位：
活動目的：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行，本次大賽通過我校青年學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
展現(xiàn)個人魅力風(fēng)采：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵有才華的青年學(xué)生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實(shí)現(xiàn)“最佳辯手”夢的飛躍。
發(fā)掘人才：以此辯論賽為平臺發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊(duì)注入新的力量，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。
活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
活動時間：十一月中旬
活動地點(diǎn)：11棟教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)報告廳
活動主題：文明修身，你我同行
參賽對象：華中科技大學(xué)武昌分校各系辯論隊(duì)
活動報名方式：以院系為單位組隊(duì)，每隊(duì)4人（男女不限）。報名表如下：
注：1辯題由校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會、演講隊(duì)及評委老師負(fù)責(zé)，同時，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。
2初賽評委由輔導(dǎo)員，優(yōu)秀辯手，系級學(xué)術(shù)部副部長及以上干部，專業(yè)指導(dǎo)老師以及外校優(yōu)秀辯手組成（比賽開始前1小時不對外公布），其中初步立定邀請武警指揮學(xué)院、武漢大學(xué)東湖分校、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、華中師范大學(xué)漢口分校等高校校辯論隊(duì)隊(duì)員或優(yōu)秀辯手作為初賽的評委，同時總決賽將邀請高校學(xué)生會主席團(tuán)成員作為嘉賓參加此次總決賽
評判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。
3、勝負(fù)判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分
2、參賽兩隊(duì)中總計得分居高的一隊(duì)取勝
3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分。如果兩隊(duì)員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選
策劃書的流程圖篇一
二、 活動目的：
1、為學(xué)生能充分張揚(yáng)個性，展示個人才能提供一個平臺
2、通過本次活動提高廣大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平
三、 參賽對象：359班，360班
四、 活動時間：待定
五、 活動地點(diǎn)：圖書館階梯教室
六、 辯題：中學(xué)生使用手機(jī)利大于弊，還是弊大于利?
七、 賽制：4隊(duì)4公開賽
八、 辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)
1 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場
參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是 正方，觀點(diǎn)是 ;反方，觀點(diǎn)是 。
2 、主持人介紹評委
3 、由正方開始，各個參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹
4 、主持人介紹比賽程序
5 、主持人宣布比賽開始
6 、主持人宣布比賽結(jié)束
7、比賽結(jié)束，請評委代表點(diǎn)評本場辯論賽，并評出雙方得分。
8、主持人宣布比賽結(jié)果
9、主持人宣布辯論賽結(jié)束
九、比賽規(guī)程：
1、開篇立論階段：
分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;
2、功辯階段：
先由正方二辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由反方二辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由正方三辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘; 先由反方三辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;
3、功辯小結(jié)：
雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié)，時間為正反方各1分30秒;
4、自由辯論階段：
由雙方辯手分別一對一進(jìn)行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;
5、總結(jié)陳詞：
分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時間各為3分鐘。
6、辯論結(jié)束。
策劃書的流程圖篇二
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)辦單位：
活動目的：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行，本次大賽通過我校青年學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
展現(xiàn)個人魅力風(fēng)采：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵有才華的青年學(xué)生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實(shí)現(xiàn)“最佳辯手”夢的飛躍。
發(fā)掘人才：以此辯論賽為平臺發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊(duì)注入新的力量，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。
活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
活動時間：十一月中旬
活動地點(diǎn)：11棟教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)報告廳
活動主題：文明修身，你我同行
參賽對象：華中科技大學(xué)武昌分校各系辯論隊(duì)
活動報名方式：以院系為單位組隊(duì)，每隊(duì)4人（男女不限）。報名表如下：
注：1辯題由校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會、演講隊(duì)及評委老師負(fù)責(zé)，同時，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。
2初賽評委由輔導(dǎo)員，優(yōu)秀辯手，系級學(xué)術(shù)部副部長及以上干部，專業(yè)指導(dǎo)老師以及外校優(yōu)秀辯手組成（比賽開始前1小時不對外公布），其中初步立定邀請武警指揮學(xué)院、武漢大學(xué)東湖分校、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、華中師范大學(xué)漢口分校等高校校辯論隊(duì)隊(duì)員或優(yōu)秀辯手作為初賽的評委，同時總決賽將邀請高校學(xué)生會主席團(tuán)成員作為嘉賓參加此次總決賽
評判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。
3、勝負(fù)判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分
2、參賽兩隊(duì)中總計得分居高的一隊(duì)取勝
3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分。如果兩隊(duì)員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選