故事是幼兒最熟悉的讀物之一，小馬過河這個故事語言生動簡潔，小馬形象活潑可愛，故事情節(jié)幼兒感興趣并易懂，而且蘊含著豐富的道理，下面快隨小編來看看“大班幼兒語言教案：小馬過河”。
    大班幼兒語言教案：小馬過河
    教學目標
    1.通過活動豐富幼兒的詞匯：磨坊、為難、難為情。
    2.能大膽地表述自己的想法。
    3.使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇于嘗試的道理。
    重點：能大膽地表述自己的想法。
    難點：懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇于嘗試的道理。
    教學準備
    經(jīng)驗準備：有過小河的經(jīng)驗。
    物質(zhì)準備：多媒體課件；老牛、小松鼠和小馬圖片以及動物頭飾。
    教學過程
    一、談話導(dǎo)入
    師：小朋友，請你們想一想，老牛、小松鼠和小馬同過一條小河，會發(fā)生什么事情？
    二、講述故事，理解故事內(nèi)容
    （一）播放課件，教師講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容。
    老師提問：
    1.媽媽讓小馬去做一件什么事？
    2.小馬遇到了什么困難？
    3.老牛告訴小馬什么？怎么說的？
    4.小松鼠告訴小馬什么？怎么說的？
    5.小馬是怎么做的？
    （二）出示故事圖片，幼兒進一步熟悉故事情節(jié)。
    老師提問：
    1.老牛說的對嗎？為什么？
    2.小松鼠說的對嗎？為什么？
    3.我們來看一看三個小動物在水里又會是什么樣子的呢？老牛在河里怎么樣，水到它的哪里？小松鼠呢？小馬呢？
    4.小馬明白了什么？為什么？
    小結(jié)：老牛因為身材比較高大，所以它覺得水很淺，小松鼠因為比較矮小，所以它覺得水很深，所以老牛和小松鼠它們說的話對它們自己本身是有道理的。小朋友在生活當中會遇到各種各樣的事情，當我們遇到困難的時候，我們應(yīng)該多動動腦筋想一想，還要大膽地去試一試，我們應(yīng)該做一個聰明勇敢的孩子。
    三、故事表演
    師：那小朋友你們想不想來表演這故事呀？誰愿意來做老馬、小馬、老牛、小松鼠。
    師：其他小朋友我們來做認真的小觀眾吧！
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