公務(wù)員行測(cè)考試主要是考量大家的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯分析能力，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)片段閱讀技巧：接受選項(xiàng)的不完美”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    行測(cè)片段閱讀技巧：接受選項(xiàng)的不完美
    在行測(cè)考試過(guò)程中，很多考生會(huì)在片段閱讀部分出錯(cuò)，是因?yàn)樗麄兛傆X(jué)得正確選項(xiàng)一定完美無(wú)缺，無(wú)法接受選項(xiàng)的不完美。我們經(jīng)常說(shuō)并列的情況要概括全，有的考生在考場(chǎng)就會(huì)用的很機(jī)械，只要看到并列其中一方面就排除，但是，在江蘇省考近幾年的片段閱讀中，都出現(xiàn)了并列形式正確選項(xiàng)沒(méi)有概括全的情況，也就是需要比較選項(xiàng)選擇最優(yōu)。那么今天就帶大家看一下那些不完美的并列選項(xiàng)，希望引導(dǎo)大家接受選項(xiàng)的不完美，不要在考場(chǎng)上“較勁”。
    【例題1】 當(dāng)前，鄉(xiāng)村間或是城鄉(xiāng)間的交流日益增加，因拆遷、移居等因素在新區(qū)域形成新的社區(qū)群體，鄉(xiāng)村正面臨“去熟人化”階段。用一種共通的地域文化將其聯(lián)系起來(lái)，是鄉(xiāng)村治理的有效形式。從歷史上看，以血緣或是某種被認(rèn)可的文化組織起來(lái)的群體，具有很強(qiáng)的生命力和穩(wěn)定性。在一定層面上，鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系、鄉(xiāng)村沖突的調(diào)適與鄉(xiāng)村社會(huì)秩序的維系不僅僅靠法制體系，而且還依靠鄉(xiāng)村禮俗、村社倫理、村規(guī)鄉(xiāng)約等非正式制度。
    這段文字主要強(qiáng)調(diào)：
    A.鄉(xiāng)村社會(huì)秩序的歷史淵源與當(dāng)下處境
    B.當(dāng)下鄉(xiāng)村社會(huì)秩序發(fā)生變化的主要原因
    C.新的鄉(xiāng)村社會(huì)秩序維護(hù)需要探尋更有效的治理方法
    D.鄉(xiāng)村治理實(shí)踐中非正式制度往往比法律手段更有效
    【分析】文段首先描述鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀，即去熟人化。接著描述了一種鄉(xiāng)村治理的有效形式。第三句從歷史上說(shuō)明這種治理方式是有依據(jù)有好處的。最后總結(jié)，鄉(xiāng)村的社會(huì)治理不僅靠法律，還得靠非正式制度。所以文段主要強(qiáng)調(diào)的是這去熟人化這個(gè)階段鄉(xiāng)村社會(huì)的治理應(yīng)該不僅靠法律，還得靠非正式制度。A選項(xiàng)歷史淵源非重點(diǎn)，是為了說(shuō)明非正式制度治理方式好的，且當(dāng)下處境就是去熟人化，位于前面重點(diǎn)內(nèi)容所，排除。B項(xiàng)主要原因是首句的拆遷和移居等，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)無(wú)中生有，文段說(shuō)的是治理除了靠法律還得靠非正式制度，但不代表非正式制度就比法律有效，沒(méi)有法律單靠非正式制度也不行，排除。C項(xiàng)新的鄉(xiāng)村社會(huì)秩序指的是去熟人化這個(gè)階段的秩序，更有效的治理方法即除了靠法律還要靠非正式制度，能夠概括主旨，故正確答案為C。
    考生容易出現(xiàn)的問(wèn)題是第一是覺(jué)得更有效的治理方法表述不明確，但是這種表述是選項(xiàng)里唯一能把對(duì)策概括出來(lái)的選項(xiàng)。第二是最后一句總結(jié)說(shuō)的是鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系、鄉(xiāng)村沖突的調(diào)適與鄉(xiāng)村社會(huì)秩序的維系，為并列的形式，而選項(xiàng)是新的鄉(xiāng)村社會(huì)秩序維護(hù)，近似等同于并列第三個(gè)短語(yǔ)，但是維護(hù)和維系并不完全一樣，而且只有C項(xiàng)能把文段中心表達(dá)出來(lái)，為最優(yōu)選項(xiàng)，要學(xué)會(huì)接受C項(xiàng)表述的不完美。
    【例題2】精準(zhǔn)扶貧不能僅僅專注個(gè)別事實(shí)，埋頭解決個(gè)別問(wèn)題，而不知道把個(gè)別貧困或特殊貧困同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀背景聯(lián)系起來(lái)。應(yīng)當(dāng)明確地認(rèn)識(shí)到，雖然各種特殊貧困都有特殊的因素，但特殊貧困也是在當(dāng)下信息社會(huì)背景下存在的。信息化和網(wǎng)絡(luò)化中蘊(yùn)含了十分豐富的資源和能量，應(yīng)當(dāng)大力扶持貧困人口或貧困群體盡快了解和適應(yīng)信息化與網(wǎng)絡(luò)化的新形勢(shì)，通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)和典型示范，把遠(yuǎn)離信息化和網(wǎng)絡(luò)化的貧困人口引入這個(gè)歷史進(jìn)程之中。
    從這段文字中提取的關(guān)鍵詞最恰當(dāng)?shù)氖牵?BR>    A.精準(zhǔn)扶貧 信息社會(huì) 技術(shù)培訓(xùn)
    B.精準(zhǔn)扶貧 特殊貧困 典型示范
    C.貧困群體 宏觀背景 信息社會(huì)
    D.貧困群體 特殊貧困 技術(shù)培訓(xùn)
    【分析】文段首句闡述精準(zhǔn)扶貧不能怎么做，第二句依然圍繞精準(zhǔn)扶貧還說(shuō)，告訴我們應(yīng)該怎么做，即認(rèn)識(shí)到特殊貧困也是在當(dāng)下信息社會(huì)背景下存在的。后文具體闡述在信息社會(huì)的背景下精準(zhǔn)扶貧的做法，讓貧困者了解信息化網(wǎng)絡(luò)化新形勢(shì)，通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)和典型示范，把其引入信息化和網(wǎng)絡(luò)化中。文段重點(diǎn)為精準(zhǔn)扶貧的對(duì)策，所以對(duì)象是扶貧，信息是高頻詞，也是文段的大背景，對(duì)策也是依據(jù)信息化得出的，信息這個(gè)詞一定要有，所以BD沒(méi)有“信息”，排除。AC中，A項(xiàng)的技術(shù)培訓(xùn)是對(duì)策中具體做法，應(yīng)該保留，而宏觀背景非重點(diǎn)，且和信息社會(huì)重復(fù)，排除。故正確答案為A。
    考生容易出現(xiàn)的問(wèn)題是認(rèn)為技術(shù)培訓(xùn)和典型示范是并列，不能僅保留一個(gè)，這種做法就很武斷，綜合四個(gè)選項(xiàng)，只有A項(xiàng)能更完整表達(dá)重點(diǎn)，作為關(guān)鍵詞。而且如果技術(shù)培訓(xùn)和典型示范一定二選一，我們選的也是技術(shù)培訓(xùn)，因?yàn)樗鞔_。