新學(xué)期又來臨了，做好工作計(jì)劃有利于工作的實(shí)施，提高工作進(jìn)度，下面是由小編為您整理的“高一上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃2018”，僅供參考，歡迎大家前來閱讀！
高一上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃2018（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
新課標(biāo)要求發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，重視學(xué)生主動(dòng)性和主體作用的發(fā)揮，重視探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，重視回歸生活，重視生活實(shí)踐能力的提高，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代感、主動(dòng)性。
在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我會(huì)充分體現(xiàn)這些變化與要求。堅(jiān)持以學(xué)生為本，既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又突出學(xué)生的主體作用，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。教學(xué)中所采用材料均選用與學(xué)生生活、思想實(shí)際緊密相關(guān)的內(nèi)容；重視生活實(shí)踐能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的生活，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從分析身邊時(shí)政材料入手，引出主題；然后組織學(xué)生討論，在討論中澄清問題，提高認(rèn)識(shí)；最后，由教師補(bǔ)充、歸納，進(jìn)一步加深、提高認(rèn)識(shí)，整個(gè)教學(xué)過程即不灌輸，也不空洞說教。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自己能解決的問題，盡量自己解決；讓學(xué)生在課堂上多想、多說、多做，在想、說、做中學(xué)習(xí)知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)能力。從而使學(xué)生達(dá)到節(jié)約課堂時(shí)間，延伸課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面和諧發(fā)展；突出情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的主導(dǎo)地位。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記消費(fèi)的分類，理解影響消費(fèi)的因素和消費(fèi)結(jié)構(gòu)（恩格爾系數(shù)），認(rèn)識(shí)四種消費(fèi)心理，理解四大消費(fèi)原則的內(nèi)涵。
能力目標(biāo)：切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，提高綜合素質(zhì)。如進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力；整合知識(shí)的能力；社會(huì)實(shí)踐能力；理論聯(lián)系實(shí)際的能力；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；表達(dá)表演能力；分析歸納能力等。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：促使學(xué)生從情感上憎惡奢侈浪費(fèi)，崇尚理性消費(fèi)，崇尚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，踐行正確的消費(fèi)原則；培養(yǎng)合作精神。其中第三個(gè)目標(biāo)是主導(dǎo)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，要切實(shí)做到三維目標(biāo)相結(jié)合，以情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)為主導(dǎo)，使課堂既成為師生共同學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，更成為人性養(yǎng)育的殿堂。
重點(diǎn)、疑點(diǎn)及其解決辦法：
1.本節(jié)課中影響消費(fèi)的因素及其措施。
影響消費(fèi)的因素
擴(kuò)大內(nèi)需的舉措
收入是消費(fèi)的 基礎(chǔ)和前提
當(dāng)前可支配收入與消費(fèi)水平呈正相關(guān)
發(fā)展生產(chǎn)，提高居民收入
消費(fèi)水平與未來收入預(yù)期呈正相關(guān)
健全社會(huì)保障
社會(huì)總體消費(fèi)水平的高低與人們收入差距的大小呈負(fù)相關(guān)
完善分配制度，促進(jìn)收入分配公平，縮小差距
物價(jià)變動(dòng)影響人們的購買能力，物價(jià)上漲，人們的購買力普遍降低
加強(qiáng)宏觀調(diào)控，保持物價(jià)穩(wěn)定
消費(fèi)心理等主觀因素
樹立正確的消費(fèi)觀念
2.物價(jià)越低，消費(fèi)水平越高。
消費(fèi)水平受收入水平和物價(jià)水平的制約。在收入水平一定的條件下，物價(jià)降低有利于提高消費(fèi)水平。但是如果物價(jià)持續(xù)下跌，出現(xiàn)過度的通貨緊縮現(xiàn)象，也會(huì)影響生產(chǎn)和投資的積極性，限制社會(huì)需求的有效增長(zhǎng)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降，從而最終影響消費(fèi)水平的提高。其實(shí)，消費(fèi)水平根本上是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約的，而不是取決于物價(jià)水平。此外，家庭消費(fèi)水平還與家庭人口數(shù)量有關(guān)。──般來說，在包括收入水平在內(nèi)的其他所有因素都不變的情況下，消費(fèi)品價(jià)格總水平提高，則家庭消費(fèi)水平降低；消費(fèi)品價(jià)格總水平下降，則家庭消費(fèi)水平提高。
3.辯證地認(rèn)識(shí)貸款消費(fèi)
對(duì)于那些收入穩(wěn)定、對(duì)未來收入持樂觀態(tài)度的年輕人來說，貸款消費(fèi)是可行的、明智的，不僅有利于提高人們的生活水平，也有利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，擴(kuò)大內(nèi)需。因此，國家在政策上是予以鼓勵(lì)的。
對(duì)于那些收入不穩(wěn)定、對(duì)未來收入也不看好的個(gè)人或家庭，貸款消費(fèi)是不可行，也是不明智的。這不僅對(duì)銀行不利，使銀行貸款成為不良資產(chǎn)，而且會(huì)加重個(gè)人負(fù)擔(dān)，對(duì)個(gè)人生活不利，對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響也將是負(fù)面的。因此，隨著金融市場(chǎng)的完善和發(fā)展，國家會(huì)進(jìn)一步加大對(duì)貸款消費(fèi)的管理。
4.怎樣理解適度消費(fèi)
適度消費(fèi)，包括不超前消費(fèi)和不滯后消費(fèi)兩層意思。
量入為出是要與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)，合理進(jìn)行消費(fèi)，是適度消費(fèi)的重要內(nèi)容。量入為出不能理解為手里有多少錢就花多少錢，量入為出是一種計(jì)劃消費(fèi)行為，包括利用儲(chǔ)蓄有計(jì)劃地安排生活。
堅(jiān)持適度消費(fèi)的原則，還要提倡勤儉節(jié)約的精神。勤儉節(jié)約不能簡(jiǎn)單地理解為有錢省著花，而是指自己的實(shí)際需要和收入水平相當(dāng)?shù)暮侠硐M(fèi)。
反對(duì)超前消費(fèi)與堅(jiān)持適度消費(fèi)是一致的。判斷一種消費(fèi)行為是否超前不能僅僅局限在現(xiàn)有收入上，還應(yīng)考慮收入的動(dòng)態(tài)因素（預(yù)期收入）。如果過高地估計(jì)自己的收入能力，或者明知自己無能力消費(fèi)，卻硬與別人盲目攀比，就是超前消費(fèi)。
5.提倡艱苦奮斗、勤儉節(jié)約就是限制消費(fèi)。
勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，這是理智消費(fèi)中一個(gè)難點(diǎn)問題。目前，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為，今天社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人們生活水平有了很大提高，再講艱苦奮斗有些過時(shí)了。特別是前面講貸款消費(fèi)、預(yù)期消費(fèi)，而這里又提出勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，似乎不太一致。
對(duì)此，可以從四個(gè)角度加以說明：
一是從歷史的角度看，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，并且在中國革命中發(fā)揮了重要作用。
二是從現(xiàn)實(shí)國情的角度看，我國是一個(gè)發(fā)展中的大國，面臨人口、資源的壓力，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗將是一個(gè)永遠(yuǎn)倡導(dǎo)的精神。
三是從個(gè)人成長(zhǎng)角度看，懂得艱苦奮斗，才能克服困難，成就事業(yè)。
四是從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與合理消費(fèi)的關(guān)系的角度看，不能把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來。勤儉節(jié)約不是抑制消費(fèi)，而是強(qiáng)調(diào)不要浪費(fèi)。
課前準(zhǔn)備：
教師精心制作幻燈片，學(xué)生按照要求完成教師根據(jù)本節(jié)課設(shè)計(jì)的學(xué)案。
課時(shí)安排：
一個(gè)課時(shí)。
教學(xué)方法：
運(yùn)用多媒體輔助，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。采取分組探究教學(xué)法，結(jié)合時(shí)事將開放互動(dòng)的教學(xué)方式與自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，使學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的過程中，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)方式與目的
導(dǎo)入新課
教師運(yùn)用多媒體展示下面的材料：
材料一：20xx年11月8日，中原第一家xx克在xx國貿(mào)360廣場(chǎng)開業(yè)，消費(fèi)場(chǎng)面很是壯觀。
材料二：中國已經(jīng)進(jìn)入中等收入國家行列，但消費(fèi)率低于其他中等收入國家，與歐美等發(fā)達(dá)國家相比則更低、差距更大。
材料三：中學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)調(diào)查結(jié)果展示。
根據(jù)教師提供的材料，初步感知我國消費(fèi)的整體情況。
創(chuàng)設(shè)情境，展示差異較大的三則材料，整體感知消費(fèi)，引出本節(jié)內(nèi)容：多彩的消費(fèi)。
新課環(huán)節(jié)
展示考綱原文，分析近年的高考情況，預(yù)測(cè)明年的趨勢(shì)。
消費(fèi)
（1）消費(fèi)及其類型
影響消費(fèi)的因素
消費(fèi)類型
消費(fèi)結(jié)構(gòu)
（2）樹立正確的消費(fèi)觀
消費(fèi)心理
消費(fèi)行為
認(rèn)真聆聽、體會(huì)今年高考的情況，以及明年的高考趨勢(shì)，內(nèi)化為自己學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。
根據(jù)新課標(biāo)要求，教師解析考綱，要讓學(xué)生明白本課的高頻考點(diǎn)是什么，最近三年高考是怎么考的，并且對(duì)明年的高考做出預(yù)測(cè)，從而讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向。
新課環(huán)節(jié)
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，把核心語以空格的形式呈現(xiàn)出來。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢測(cè)-提煉核心語
（一）消費(fèi)及其類型
1.影響消費(fèi)水平的因素
（1）居民的收入： 是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。
（2）物價(jià)總體水平：物價(jià)上漲，購買力普遍 ；物價(jià)下跌，購買力普遍 。
2.消費(fèi)的類型
（1）按交易方式：
（2）按消費(fèi)對(duì)象：
（3）按消費(fèi)目的：
3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)
（1）含義：反映人們各類消費(fèi)支出
在 中所占的比重。
（2）恩格爾系數(shù)： 占家庭總支出的比重。恩格爾系數(shù)減小，通常表明人們生活水平 ，消費(fèi)結(jié)構(gòu) 。
（二）樹立正確的消費(fèi)觀
1.消費(fèi)心理
（1） 引發(fā)的消費(fèi)。
（2） 主導(dǎo)的消費(fèi)。
2.做理智的消費(fèi)者
（1）量入為出，
（2）避免盲從，
（3）保護(hù)環(huán)境，
（4） 艱苦奮斗，
根據(jù)學(xué)案對(duì)教材的預(yù)習(xí)和完成情況，按要求填空。
展示學(xué)生自己根據(jù)預(yù)習(xí)建構(gòu)的知識(shí)框架。
檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
新課環(huán)節(jié)：合作探究 質(zhì)疑解惑
教師主導(dǎo)，提前擬定問題。
1.根據(jù)本課內(nèi)容談?wù)勗撊绾翁岣呦M(fèi)水平。
2.當(dāng)前中國的CPI仍然在高位運(yùn)行，物價(jià)水平較高，使一部分人的生活水平降低。因此，物價(jià)越低，消費(fèi)水平越高。
3.有人說，貸款消費(fèi)是引發(fā)美國次貸危機(jī)的重要原因，因此，鼓勵(lì)貸款消費(fèi)就是鼓勵(lì)超前消費(fèi)。
4.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的提高，有人認(rèn)為勤儉節(jié)約、艱苦奮斗已經(jīng)過時(shí)，不需要再提倡，否則就是抑制消費(fèi)。
學(xué)生分組合作探究，并推薦代表回答。
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。探究問題來自生活，讓學(xué)生有話可說；又要有一定的挑戰(zhàn)性，有探究的意義和價(jià)值。
每個(gè)學(xué)生都有參與探究、討論學(xué)習(xí)的權(quán)利，鼓勵(lì)學(xué)生在分工合作中學(xué)會(huì)共同探索；對(duì)于不同甚至相反的看法，要鼓勵(lì)同學(xué)大膽并充分表達(dá)；對(duì)于討論不集中，發(fā)言不積極的小組，及時(shí)給予幫助，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。
教師點(diǎn)評(píng)。
認(rèn)真聽講，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)把握的優(yōu)勢(shì)和不足，做好筆記。
要平等地說出自己的看法，能夠?qū)W(xué)生起到理解知識(shí)、升華能力、提升素質(zhì)的作用。
高一上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃2018（二）
一、高一政治教師及學(xué)情分析：
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個(gè)性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個(gè)難題.本學(xué)期兩個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的必修課本共四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，由于高一是起點(diǎn)班，學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)有一個(gè)適應(yīng)過程，且課時(shí)較緊，怎樣在有限的時(shí)間里迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也是一個(gè)難題.
二、指導(dǎo)思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和＂三個(gè)代表＂科學(xué)理論為指導(dǎo)，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代特征統(tǒng)一起來，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實(shí)提高學(xué)生分析問題、探索問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ).本學(xué)年高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，貫徹＂和諧教學(xué)＂理念，深入開展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量.本學(xué)期高一政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著＂協(xié)作、交流、共享、提高＂的原則和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作.
三、教學(xué)目標(biāo)
在高一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力；并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力.密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識(shí)的融合.
四、工作設(shè)想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法.密切關(guān)注20xx年高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息.落實(shí)＂三定、三備、五統(tǒng)一＂措施，（定人、定時(shí)、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè).）明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開展.
2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法.
3、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，積極開展＂苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)＂的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng).按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上三節(jié)公開課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的期中考試等幾份試卷.
4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究.強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用.
5、抓好研究性學(xué)習(xí)的開展，與政治學(xué)科緊密結(jié)合，關(guān)注社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問題，以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感度.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，了解當(dāng)今最新的教研動(dòng)態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生及時(shí)受到教育.
6、做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略.同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn).
7、安排好校本教材教學(xué)工作.
高一上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃2018（三）
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期本人將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
本人在學(xué)校、教研室、科組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對(duì)性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
我校201x屆高一新生共分16個(gè)教學(xué)班，本人擔(dān)任高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）共5個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)。各個(gè)班級(jí)學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》，會(huì)感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中本人將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累，拓展視野；注重基礎(chǔ)，因材施教。
三、教學(xué)設(shè)想與措施
高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對(duì)重點(diǎn) 難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問題。為此，在教學(xué)過程中，采取以下措施：
1、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好四備、五點(diǎn)、兩法（四備即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)；五點(diǎn)即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法即既要研究教法，又要研究學(xué)法）。
3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀的時(shí)政新聞，來提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。另一方面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時(shí)政新聞，用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論，用理論解決時(shí)政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。
4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中的政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5、因材施教，分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對(duì)學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對(duì)癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。
6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，才能找出病因，對(duì)癥下藥，起成效。
四、教學(xué)進(jìn)度
周 次 教學(xué)內(nèi)容（包括章節(jié)名稱、內(nèi)容、考試范圍等） 課 時(shí)
1《經(jīng)濟(jì)生活》前言1
2第一課 揭開貨幣的神秘面紗， 信用工具和外匯2
3第二課 多變的價(jià)格2
4第三課 多彩的消費(fèi)2
5國慶放假0
6第一單元練習(xí)講評(píng)和考試2
7第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度2
8第五課 企業(yè)和勞動(dòng)者2
9第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇2
10第二單元 綜合探究、練習(xí)講評(píng)和期中考復(fù)習(xí)2
11期中考試2
12 期中考試 評(píng)講試卷2
13第七課 個(gè)人收入的分配2
14第八課 財(cái)政與稅收2
15第三單元 綜合探究、練習(xí)講評(píng)和復(fù)習(xí)2
16 單元考與講評(píng)2
17 第四單元第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)2
18第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)2
19第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放 2
20第四單元考與講評(píng)2
21總復(fù)習(xí)2
22期末考試2
小編精心推薦：政治教師工作計(jì)劃 | 政治教學(xué)計(jì)劃
小編精心推薦：政治教師工作計(jì)劃 | 政治教學(xué)計(jì)劃