大膽想象并添加圖像，感受一個跟著一個大膽過橋的快樂情感。以下是小編為大家整理的小班美術(shù)公開課教案《添畫小鴨過橋》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
    【教學(xué)目標】
    1、初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。
    2、大膽想象并添加圖像，感受一個跟著一個大膽過橋的快樂情感。
    【教學(xué)準備】
    經(jīng)驗準備：認識半圓形，認識鴨子的外形特征。
    材料準備：幼兒操作的底板，彩色水筆，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干。
    【教學(xué)過程】
    一、觀察討論：小鴨游泳。
    1、(出示底板畫面)小河里有誰?它們在于什么?
    2、了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個小島上，他們經(jīng)常在河里游來游去好快樂。
    3、(插入游泳的小鴨)聽，小鴨快樂地說著好聽的兒歌，我們來聽聽小鴨是怎么說的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上劃?！?BR>    4、學(xué)一學(xué)小鴨唱的歌。
    5、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?
    小結(jié)：平平的背，彎彎的肚子，就是半圓形。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平，彎彎彎”)
    二、操作嘗試：小鴨要過橋。
    1、觀察橋。
    師：河上架起了一座橋，小鴨們在橋下看著，誰也不敢上橋去，媽媽鼓勵他們說：“寶貝們，只要一個跟著一個走，就一定能過橋?！?BR>    2、試畫小鴨身體。
    由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平、彎彎彎，小鴨的身體像小船。
    師：誰做勇敢的小鴨來上橋?
    3、教師完整添畫。
    教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分。(教師快速補充完整小鴨的造型：伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走)
    4、插入小鴨。
    師：兩只、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)
    三、幼兒創(chuàng)作：大家都來當(dāng)小鴨，一起來過橋。
    1、平平平、彎彎彎，好像小船水上劃，畫個半圓當(dāng)小鴨的身體。
    2、伸長脖子抬起頭，嘎嘎嘎向前走。
    3、一只跟著一只走，一起來過橋。
    4、大家都來看小鴨過橋了。(天上小鳥飛來了，河里小魚游來了)(只作為對個別較快幼兒的引導(dǎo))
    四、分享交流：快樂的小鴨。
    1、把幼兒作品三幅一組進行展示，小鴨一只跟著一只上了橋。
    2、把三幅圖上的小鴨連起來，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過橋?
    3、我們也來學(xué)小鴨，一個跟著一個走，一二一二揮揮手(告別)。