在幼兒們的眼中，世界充滿了可能，作為老師，更要去帶領(lǐng)著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些可能！以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園中班美術(shù)教案范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    幼兒園中班美術(shù)教案范文（一）
    蝸牛
    活動目標(biāo)：
    1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。
    2、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點。
    活動準(zhǔn)備：
    1、卡片：劃線--蝸牛。（每人一張）
    2、水彩筆人手一盒。
    活動過程：
    一、采用看圖猜謎的形式引出主題
    1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。（打一動物）
    2.出示蝸牛圖片。
    請小朋友看一看，這是什么？
    讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？
    二、引導(dǎo)幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景
    1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，蝸牛的身體是什么形狀的？
    2.請幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛。
    三、觀察線描畫：蝸牛
    1.引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫的活動。
    2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？
    3.一起欣賞圖片，然后作比較。
    （1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。
    （2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。
    四、裝飾蝸牛
    1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。
    2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。
    五、提出裝飾要求
    裝飾的時候一定要細(xì)心，沿虛線正確的劃線。
    可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。
    六、幼兒操作
    師在幼兒操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高幼兒作畫的水平。
    七、展覽作業(yè)，師生共評
    幼兒園中班美術(shù)教案范文（二）
    春天到了，萬物復(fù)蘇，處處是一片欣欣向榮的景色，樹木發(fā)芽了，小蟲子鉆出來了，小螞蟻成群結(jié)隊的運(yùn)糧食，小蜜蜂和小蝴蝶到處飛舞，有的小朋友還帶來了寵物螞蟻到教室里喂養(yǎng)，大家對螞蟻產(chǎn)生了很高的好奇心！他們天天去看看、照顧小螞蟻，于是生成了小螞蟻這次美術(shù)活動。
    活動目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)運(yùn)用三個圓的方法畫出小螞蟻不同的動態(tài)。
    2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。
    3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備：
    濕粉筆、書面紙、小螞蟻圖片。
    活動過程：
    一、幼兒觀察螞蟻--今天，老師帶來了一個非常有趣的謎語，請你們開動腦筋，看誰最先把它猜出來？
    謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞。你們可真聰明呀！你們見過螞蟻嗎？你們知道小螞蟻長什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎？
    教師小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。
    --老師這里還有一首兒歌，可以讓你更快地記住螞蟻的外形特征兒歌：螞蟻外形要記住，身體分為頭胸腹，一對觸角頭上長，三對足在胸部。
    二、了解螞蟻的生活習(xí)慣--那你們知道螞蟻喜歡吃什么呀？
    --螞蟻是怎樣找食物的啊？
    --螞蟻今天遇到了一個困難，它們的家被別人破壞了，不能再住了，所以它們只能搬家了，它們想請小朋友們幫忙，幫它們挖一個新的家，你們愿意嗎？
    三、幼兒繪畫螞蟻的＂暢想之家＂--今天就請你們幫助螞蟻打洞，建造一個新的家吧！讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家
    （1）用線條打地洞，幫螞蟻建造新的家。
    （2）建好新的家后請螞蟻住進(jìn)新家。
    （3）在新家里添加一點螞蟻喜歡吃的食物。
    重點觀察：幼兒是否有商量并有分工重點指導(dǎo)：提醒幼兒線條要接住，中間不可以斷掉。
    鼓勵幼兒大膽作畫，盡可能畫出不同的形態(tài)。
    四、交流分享幼兒展示介紹自己給螞蟻建的新家
    幼兒園中班美術(shù)教案范文（三）
    活動目標(biāo)：
    1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌握新的捏陶的技法。
    2、能運(yùn)用多種形式制作杯子，充分體驗創(chuàng)作的快樂。
    3、激發(fā)創(chuàng)新意識，提高觀察、思考、探索的能力。
    活動準(zhǔn)備：
    1、課件—陶藝。
    2、陶泥、制作工具等。
    活動過程：
    一、話題導(dǎo)入
    教師：小朋友，待會兒我要請你們?nèi)ネ婺喟?，你們高興嗎？
    二、教師以兒歌形式演示操作
    1、出示泥團(tuán)
    引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？
    我們再來搓一搓大湯圓--我搓我搓我搓搓搓。
    2、教師：小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。
    （1）教師演示：看！這是什么動作？
    教師：我們一起來學(xué)一學(xué)，我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。
    （2）教師：它變成什么了？（杯子）
    教師：它變好了，呀！是什么？
    泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。
    三、觀看各種杯子的課件，啟發(fā)創(chuàng)作
    1、教師：我們生活中還有許多有趣的杯子，我們一起來看看。
    2、欣賞課件
    引導(dǎo)幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。
    提問：如果讓你買杯子，你準(zhǔn)備買哪一個？為什么？
    3、教師小結(jié)：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的。
    除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試著做一個，看看誰做得與眾不同，做得更有趣。
    4、幼兒討論、交流如何制作杯子。
    教師：你準(zhǔn)備做一只什么樣的杯子呢？跟你的好朋友說說。
    四、幼兒充分想象，大膽制作
    1、提醒幼兒認(rèn)真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。
    2、教師巡回指導(dǎo)，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來。
    五、展示作品，師幼互評
    1、欣賞同伴作品，進(jìn)行評價。
    2、教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點。
    幼兒園中班美術(shù)教案范文（四）
    美麗的花叢
    活動目標(biāo)：
    1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
    2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。
    3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備：
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備
    會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。
    2.材料準(zhǔn)備
    ①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
    ②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
    活動過程：
    一、情境導(dǎo)入
    教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
    指導(dǎo)語：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
    小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
    二、探索發(fā)現(xiàn)
    1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
    指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
    2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法。
    指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
    3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。
    指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
    三、創(chuàng)作表現(xiàn)
    1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！
    2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。
    3.播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
    四、欣賞評議
    1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
    2.集中展示幼兒作品，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
    五、結(jié)束活動
    引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
    幼兒園中班美術(shù)教案范文（五）
    主題名稱：春天來了
    活動內(nèi)容：《有趣的指紋畫》
    活動目標(biāo)：
    1.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條，使之成為有趣的形象。（知識目標(biāo)）
    2.發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂。（情感目標(biāo)）
    活動準(zhǔn)備：
    1.白紙、記號筆、每組一盒印泥、兩塊半濕的抹布。
    2.教師自制指紋畫范例。
    3.指紋畫PPT課件。
    活動過程：
    一、出示指紋畫PPT，引起幼兒興趣
    老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的，漂亮的，也許是小朋友從來沒見過的圖片，我們一起來看一下吧，小朋友看的時候可要認(rèn)真看哦！看完了老師要提問題的。
    提問：剛剛小朋友們看得非常認(rèn)真，請小朋友告訴老師你看到了什么？（舉手）
    提問：你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢？（手指，印泥）
    2.伸出手指給小朋友看，“這是老師的什么？”（手指）
    小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看，你們的手指上有什么？看出來的告訴老師（紋路，花紋）。
    教師小結(jié)：我們手上有很多紋路叫指紋，我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。
    二、了解指紋的印制方法，幼兒動手印制指紋
    1.小朋友們一定很想動手試一試了，現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。（重點：怎樣才能印出清晰的指紋）
    教師投影示范：我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥，再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手，再印另外一種顏色。老師告訴你們一個關(guān)于指紋寶寶的小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方，所以，小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置，指紋寶寶也很愛干凈，不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。
    2.個別孩子演示印指紋寶寶（穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，親親，稀疏，換個方向）
    3.幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫
    現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了，你們試一試吧。（強(qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密）
    三、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。教師根據(jù)幼兒想象出的東西，當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作
    1.剛剛我們印制了很多指紋寶寶，開心嗎？可是，老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，我們小朋友來做一次小魔法師，把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎？誰來說說看，指紋寶寶可以變成什么？
    2.請幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。
    范畫展示（小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……）
    教師再根據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：＂小指紋，變變變，變條小魚游游游＂等。
    3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
    剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？（想）
    那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最能干，能夠變出與別人不一樣的東西。
    4.展示作品與評價：（關(guān)注孩子創(chuàng)作過程，色彩搭配，變出了什么，布局）
    四、活動延伸
    通過展示教師的范畫，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己變出來的東西組成一幅完整的圖畫，如：海底世界、美麗的花園等。
    教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃