今天小編為大家提供公務(wù)員面試技巧：題好文一半，人物品質(zhì)類該如何表態(tài)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！希望你能順利通過(guò)面試！
    公務(wù)員面試技巧：題好文一半，人物品質(zhì)類該如何表態(tài)
    在公務(wù)員面試中，綜合分析都基本屬于是必考類型。并且，很多時(shí)候綜合分析都處于第一題這種黃金位置，那么怎樣才能開(kāi)口第一句就抓住考官的耳朵，讓自己的答案更加生動(dòng)富有靈氣無(wú)疑是很多考生關(guān)注的重點(diǎn)。而在這兩年的社會(huì)現(xiàn)象中，人物品質(zhì)類的題量也逐年上升。今天，小編就帶著大家來(lái)談一談綜合分析中“人物品質(zhì)”應(yīng)該如何表態(tài)才能讓人耳目一新。
    相信很多考生都有過(guò)拿到一道人物品質(zhì)之后不知從何說(shuō)起，就算勉強(qiáng)說(shuō)上幾句卻總覺(jué)著差點(diǎn)意思的經(jīng)歷。在這里，老師想告訴你們想要出口成章，第一句話就抓住考官的耳朵并不能，重點(diǎn)是我們要抓住兩個(gè)關(guān)鍵性的要素，其一是我們的“同理心”，所謂的“同理心”指的就是在表態(tài)時(shí)我們可以將自己置身于題干部分的情境，通過(guò)自己與情境的情感共鳴處來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。其二就是關(guān)鍵詞分析法。所謂“關(guān)鍵詞分析法”指的更多的是我們?cè)诒響B(tài)的時(shí)候就某一個(gè)具體的人物品質(zhì)與精神為切入點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)切入點(diǎn)來(lái)表明自己的態(tài)度。接下來(lái)，老師就帶著你們具體來(lái)談?wù)勥@兩種方法在實(shí)際中應(yīng)如何應(yīng)用。
    【事跡題干】
    某市有位已經(jīng)開(kāi)了十八年公交車的女司機(jī)，丈夫經(jīng)商致富，家有豪車別墅，但他依然長(zhǎng)年起早貪黑開(kāi)公交，每天正點(diǎn)出勤。對(duì)此，社會(huì)上有人不理解，多數(shù)親友也勸她辭職，在家享受生活。她卻說(shuō)：“這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義，很有樂(lè)趣，不是寶馬和別墅能代替的?！?。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。
    【答題應(yīng)用一】
    聽(tīng)完女司機(jī)的故事之后，我覺(jué)得很感動(dòng)。我感動(dòng)的并不是她能在一份工作崗位上堅(jiān)持十八年，說(shuō)實(shí)話，堅(jiān)持十八年沒(méi)有什么了不起的，我也能做到。令我覺(jué)得難能可貴的是，她不僅堅(jiān)持了下來(lái)，而且十八年初心不改，將一份普通的不能再普通的工作做出了屬于自己的絢爛。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)談，我都認(rèn)為她值得我學(xué)習(xí)，她是我們這代人學(xué)習(xí)的楷模。
    【答題應(yīng)用二】
    古語(yǔ)有云，寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒。這是我聽(tīng)完女司機(jī)的故事之后第一時(shí)間浮現(xiàn)在我眼里的詩(shī)句。我們每一個(gè)人都不能脫離外界而單獨(dú)存在著，總是或多或少地被外界影響著。但是女司機(jī)非常可貴的是，雖然外界一直在試圖改變她，但是她卻能始終堅(jiān)持做自己，始終不因?yàn)橥饨绲摹膀阏Z(yǔ)”而改變自己的想法，這也是剛剛邁入職場(chǎng)的我應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的地方。
    公務(wù)員面試技巧：轉(zhuǎn)變思維，讓你的宣傳方式更出彩
    計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題是公務(wù)員面試中的必考題，而其中，宣傳題又是非常常見(jiàn)的一種題型。對(duì)于宣傳題，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得還是比較容易上手的，但是想要答出彩卻是比較難的。尤其是在宣傳方式方面，經(jīng)常答來(lái)答去就是那么幾種，思維也被一些傳統(tǒng)宣傳方式禁錮住。小編認(rèn)為，其實(shí)想要把宣傳方式答出彩并不難，只要適當(dāng)轉(zhuǎn)變一下思維方式就可以了。
    回顧一下我們以前的宣傳方式，大家經(jīng)常喜歡使用兩微一端、掛橫幅、貼海報(bào)、開(kāi)展講座等等。誠(chéng)然，這些宣傳方式是非常常見(jiàn)也是非常實(shí)用的，但是總給人感覺(jué)有點(diǎn)太萬(wàn)金油了，缺了那么一點(diǎn)新意。我們稍微分析不難發(fā)現(xiàn)，這些宣傳方式其實(shí)是運(yùn)用了人們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)達(dá)到廣而告之的目的，很多時(shí)候并不能保證給人留下非常深刻的印象和感悟。不如，我們轉(zhuǎn)變個(gè)思維方式，不僅要讓宣傳對(duì)象去看去聽(tīng)，更要讓他去做、去參與，這樣也許可以收獲更好的效果，也可以讓考官眼前一亮。
    舉個(gè)例子，一些同學(xué)碰到宣傳就喜歡貼標(biāo)語(yǔ)，顯然這種宣傳方式很普通，很難調(diào)動(dòng)積極性。我們換個(gè)思維，把這種視覺(jué)類的宣傳方式轉(zhuǎn)為參與類的宣傳方式，把傳統(tǒng)的貼標(biāo)語(yǔ)改為征集創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)，甚至呢我們還可以實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)大家踴躍參與。這樣子的話，我們的標(biāo)語(yǔ)的集合了大家的創(chuàng)意，貼在墻上可以增加關(guān)注度。而且呢，大家在自己設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)去主動(dòng)了解和思考標(biāo)語(yǔ)背后的內(nèi)容，有利于一些觀念深入他們內(nèi)心。再者，如果你看到自己設(shè)計(jì)的節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)貼在了水池旁邊，還好意思不關(guān)緊水龍頭嗎?
    借助這個(gè)思維，我們可對(duì)很多的傳統(tǒng)宣傳方式進(jìn)行改造。比如發(fā)放宣傳手冊(cè)，在現(xiàn)實(shí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少人拿到手冊(cè)之后并不會(huì)認(rèn)真去看，這其實(shí)會(huì)造成我們投入資源的浪費(fèi)。不如，我們稍微做個(gè)轉(zhuǎn)變，在發(fā)放手冊(cè)的同時(shí)再舉辦一個(gè)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽，而知識(shí)競(jìng)賽的內(nèi)容來(lái)自于他們手中的那本冊(cè)子。這樣一來(lái)，很多人拿到宣傳手冊(cè)之后就不會(huì)隨意丟擲了。再比如，很多同學(xué)會(huì)動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)講座、宣講會(huì)。這些活動(dòng)更多是聽(tīng)別人來(lái)說(shuō)來(lái)起到宣傳效果，其實(shí)我們也可以舉行一些分享交流會(huì)，讓大家對(duì)于一些話題自己發(fā)表感想，互相交流。除此之外，像展示公益廣告、播放宣傳視頻這些宣傳方式，我們也可以改造為公益廣告錄制活動(dòng)，或者舉行微視頻評(píng)選、抖音視頻錄制點(diǎn)贊等。這種活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)既有新意，而且我們自己人拍攝的視頻，往往也更能吸引身邊人的眼球。
    下面中公教育專家以兩個(gè)題目為例，并給出參考要點(diǎn)。同學(xué)們可以先自行思考，然后對(duì)照要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
    例題1
    為了響應(yīng)國(guó)家建設(shè)兩型社會(huì)的號(hào)召，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備在單位內(nèi)開(kāi)展以環(huán)保為主題的宣傳活動(dòng)。如果該活動(dòng)讓你來(lái)負(fù)責(zé)，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么組織?
    宣傳方式參考：
    1、征集關(guān)于環(huán)保主題的標(biāo)語(yǔ)，將優(yōu)秀者選出并予以獎(jiǎng)勵(lì)，并展示于單位各處;
    2、制定單位環(huán)保公約，公約內(nèi)容采用征集的方式獲取，并形成手冊(cè)發(fā)放給各位同事;
    3、號(hào)召職工開(kāi)展“一日環(huán)衛(wèi)工體驗(yàn)日”、旅游景區(qū)撿煙頭等志愿活動(dòng);
    4、組織職工一起拍攝環(huán)保主題的宣傳視頻，并將視頻置于兩微一端進(jìn)行展示。
    例題2
    近日，消防安全事故頻發(fā)，為了保證假期安全，社區(qū)準(zhǔn)備開(kāi)展一次消防安全的宣傳活動(dòng)。作為活動(dòng)組織者，你會(huì)如何安排?
    宣傳方式參考：
    1、邀請(qǐng)消防部門工作人員進(jìn)入社區(qū)的學(xué)校和一些單位開(kāi)展消防安全演習(xí);
    2、在微信公眾號(hào)上推送科普文章和視頻，并以此內(nèi)容為基礎(chǔ)開(kāi)展消防安全知識(shí)競(jìng)賽;
    3、通知轄區(qū)內(nèi)單位開(kāi)展自查自糾，排查并消除消防安全隱患;
    4、組織學(xué)校學(xué)生成立消防安全宣傳小隊(duì)，進(jìn)入一些居民家中以及養(yǎng)老院，進(jìn)行消防安全宣傳，比如發(fā)放宣傳手冊(cè)、檢查安全隱患等。
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