繪本教學作為一門課程正在幼兒園逐漸興起，幼兒也正通過各種不同的形式，不同的載體熟悉繪本走近繪本，下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班繪本教案：德沃夫爺爺?shù)纳中∥荨?，歡迎閱讀。
幼兒園大班繪本教案：德沃夫爺爺?shù)纳中∥?/strong>
教學目標
1.感受故事中的美好情感，初步感悟?qū)崿F(xiàn)心愿需要不斷努力。
2.隨著故事情節(jié)的展開，積極思考，大膽、清楚地表達自己的想法。
教學準備
1.前期經(jīng)驗：對動物有一定的認識，有成為小學生的積極心愿。
2.材料準備：配樂故事PPT。
教學過程
一、介紹故事名稱，引起好奇心理
二、主要插問：
（一）（出示故事書）我們一起來看看故事書的封面，故事叫什么名字（感知文字）？
（二）看了這個故事的名字，猜猜故事里會講些什么事（觀察想象）？
【設計意圖：這個環(huán)節(jié)意在讓幼兒通過認讀故事名稱、認識角色、猜測故事內(nèi)容，產(chǎn)生學習的興趣，并獲得語言、思維、想象能力的鍛煉?！?BR> 二、聽聽、議議故事，理解角色心理
（一）“造房子”的內(nèi)容：
主要插問：
1.德沃夫爺爺?shù)男脑甘鞘裁矗ㄏ朐煲婚g有眺望臺的森林小屋，眺望臺就好像陽臺一樣，是可以看到遠處風景的亭子）？你認為爺爺能實現(xiàn)自己的心愿嗎（大膽猜測）？
2.大熊向德沃夫爺爺提出什么要求？你們認為德沃夫爺爺會答應嗎？如果是你，你會愿意嗎（敢于表達）？
3.樹上的猴子們會對德沃夫爺爺說什么呢（遷移經(jīng)驗）？
4.德沃夫爺爺愿意讓這么多小動物和自己一起住嗎？為什么（分析判斷）？
【設計意圖：這個環(huán)節(jié)意在讓幼兒了解爺爺?shù)男脑?，感受爺爺造房子的辛苦與艱難，初步感受動物與爺爺互幫互助、互利互惠的情節(jié)與心理變化，體驗故事角色的情感變化，促進幼兒的社會性和語言表達能力的發(fā)展?！?BR> （二）“德沃夫爺爺受傷”的內(nèi)容：
主要插問：
德沃夫爺爺受傷了，動物們會對德沃夫爺爺說什么（體驗表達）？
【設計意圖：這個環(huán)節(jié)意在讓幼兒學會換位思考，感受故事中動物關心爺爺、照顧爺爺?shù)纳屏贾暮兔篮们楦?，以及運用各種不同的安慰語來進行表達?！?BR> （三）“新屋造成”的內(nèi)容：
主要插問：
1.森林小屋終于建成啦，看看小動物們在干什么（觀察描述）？
2.德沃夫爺爺現(xiàn)在快樂嗎？為什么快樂（自主表達）？
3.現(xiàn)在，德沃夫爺爺?shù)男∥葑兂闪耸裁礃幼樱▽W習表達）？
【設計意圖：這個環(huán)節(jié)意在讓幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展，仔細觀察畫面，積極表達，從中感受動物們和爺爺齊心協(xié)力建成森林小屋、共同居住生活的成功喜悅。同時，進一步感悟人與動物和諧相處的美好情感，學習語言表述。】
（四）“實現(xiàn)心愿”的內(nèi)容：
主要插問：
1.到了晚上，德沃夫爺爺又在想什么呢（記憶再現(xiàn)）？
2.德沃夫爺爺?shù)男脑甘鞘裁矗康挛址驙敔數(shù)男脑笇崿F(xiàn)了嗎（回憶理解）？
3.你認為德沃夫爺爺要不要繼續(xù)努力實現(xiàn)心愿？還是放棄心愿（自主表達）？
【設計意圖：這個環(huán)節(jié)意將幼兒思緒再次引回“心愿”，回到教學目標。通過“選擇性”問題的討論，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己“與眾不同”的想法。通過討論，使幼兒初步懂得人的心愿需要努力去實現(xiàn)，如果努力了還是不能實現(xiàn)那就可以選擇放棄，以養(yǎng)成幼兒積極、樂觀的生活態(tài)度?！?BR> 三、說說自己的心愿，感悟?qū)崿F(xiàn)心愿需要不斷努力
（一）最后，德沃夫爺爺?shù)男脑笇崿F(xiàn)了嗎？是怎樣實現(xiàn)的（理解歸納）？
（二）德沃夫爺爺說，我的心愿實現(xiàn)了，小朋友你有自己的心愿嗎（自信表達）？
（三）結束語：有心愿是非常美好的事情，為了實現(xiàn)自己的心愿，我們要像德沃夫爺爺一樣，努力去實現(xiàn)……
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