能大膽猜測，樂意用語言表達(dá)自己的想法。以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期語言教案《獅子的假發(fā)套》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
    【教學(xué)目標(biāo)】
    1、理解故事內(nèi)容，懂得只要誠心誠意就能得到大家的理解和信任。(重點(diǎn))
    2、能大膽猜測，樂意用語言表達(dá)自己的想法。
    3、體驗(yàn)故事中獅子的心理變化：威風(fēng)、孤獨(dú)、驚喜。(難點(diǎn))
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    1、森林背景圖一張，三個(gè)大獅子的形象圖，小猴、小鹿、小兔、兔媽媽和兔媽媽的家，假發(fā)套等圖片，
    2、“威風(fēng)、孤獨(dú)、驚喜”三個(gè)表情圖和文字。
    【教學(xué)過程】
    一、引題激趣。
    師：今天老師帶著小朋友一起走進(jìn)森林，我們?nèi)タ纯瓷掷锒紩?huì)發(fā)生什么故事。(出示森林背景圖)。
    師：出示獅子，今天老師還帶來了一個(gè)關(guān)于獅子的故事，名字叫做《獅子的假發(fā)套》。獅子不是有一頭非常漂亮的金發(fā)，為什么出現(xiàn)假發(fā)呢?請你仔細(xì)聽聽。
    二、分段講述，理解故事。
    師：故事里具體發(fā)生了什么事呢，我們再來仔細(xì)聽一聽吧。(教師邊講述邊出示圖片)
    (一)講述第一自然段。
    提問：
    1、你知道什么叫做威風(fēng)嗎?請你用身體動(dòng)作來表現(xiàn)一下。
    2、大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，你們覺得小動(dòng)物會(huì)和大獅子做朋友嗎?為什么?
    (二)講述故事(“大獅子很想和小動(dòng)物”……“他覺得很孤獨(dú)”)
    提問：
    1、大獅子在散步的時(shí)候遇見了誰?
    2、他想和小動(dòng)物做好朋友，那小動(dòng)物的反應(yīng)怎么樣?小鹿怎么說的?我們來學(xué)一學(xué)。小猴呢?
    3、小動(dòng)物們都不愿和大獅子做好朋友，你覺得這時(shí)大獅子心里會(huì)怎么樣呢?(得不到朋友的獅子，心里很難受，很失望，它感到自己很孤獨(dú)。)
    討論：什么叫孤獨(dú)?如果你是大獅子，當(dāng)沒有一個(gè)人愿意和你交朋友時(shí)，你心里會(huì)有什么感覺?你會(huì)用哪些辦法贏得朋友呢?
    師：你們的辦法都很好，到底我們故事里的大獅子是怎么做的，我們繼續(xù)來聽一聽吧
    (三)講述故事(“有一天”……“可真難看啊!”)。
    提問：
    1、兔媽媽家發(fā)生了什么事情?
    2、大獅子是怎么做的呀?
    3、兔寶寶得救了嗎?大獅子為了救兔寶寶變得怎么樣呢?(引出“禿頭”)你知道什么叫做禿頭嗎?小動(dòng)物們看到這么難看的大獅子，心里會(huì)怎么想?還會(huì)喜歡他嗎?為什么?
    4、那小動(dòng)物們會(huì)想什么辦法來幫助大獅子呢?(幼兒猜想)
    師：小動(dòng)物到底想了什么辦法來幫助大獅子呢?我們接著來聽故事
    (四)講述故事(“小動(dòng)物們感動(dòng)極了”……最后)
    提問：
    1、大獅子看到這么多小動(dòng)物到家里，它心情怎么樣?(引出“驚喜”)那驚喜是什么樣的呢?
    2、小動(dòng)物們是怎么感謝大獅子的?那是用什么做成的?
    三、師幼討論、理解主題。
    1、為什么大獅子沒有了金發(fā)，卻有那么多小動(dòng)物愿意和大獅子做朋友呢?
    2、你喜歡故事中的誰?為什么呢?
    3、你覺得這是一只怎么樣的獅子?
    四、教師總結(jié)。
    故事中的獅子是善良，有愛心的，而且可以不顧自己的生命安全去救兔寶寶，說明他特別勇敢!小動(dòng)物們也因?yàn)檫@樣，都喜歡和他做好朋友。可見，只要誠心誠意的去幫助別人，一定了得到大家的理解，也會(huì)有越來越多的人成為你的好朋友!
    我們小朋友也要向大獅子學(xué)習(xí)，好朋友之間要互相幫助，對待別人要寬容，誠心誠意，這樣才會(huì)有好多好多的好朋友，我們心里也會(huì)很快樂!
    五、完整欣賞故事。
    教師完整講述故事一遍，幼兒欣賞。
    六、教學(xué)延伸：
    師：區(qū)域活動(dòng)中，我們小朋友自己也來動(dòng)手設(shè)計(jì)一頂漂亮的假發(fā)套吧!