為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，下面是由小編為大家整理的“大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案”，歡迎閱讀。
大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案
為了共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。**月**日上午9：00邀請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)雸@，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年**月**日（9：00—12：00）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
大一班活動(dòng)室
三、活動(dòng)內(nèi)容：
家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
四、活動(dòng)重點(diǎn)
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
五、活動(dòng)具體流程：
（一）8：50—9：00接待并引導(dǎo)家長(zhǎng)簽到
（二）9：00—9：40 幼兒進(jìn)行區(qū)域及部室活動(dòng)
1.建構(gòu)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒合作完成拼搭的任務(wù)。
投放材料：可比克薯片桶、EVA積木
2.圖書(shū)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒正確的看書(shū)姿勢(shì)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻著看。
投放材料：繪本若干
3.美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
能正確的使用排筆、顏料進(jìn)行創(chuàng)作。
投放材料：各色顏料、排筆、水粉紙
（三）9：40—9：50 集體飲水、如廁
（四）9：50—10：20集體活動(dòng)
活動(dòng)名稱：大一班美術(shù)《臉部彩繪》
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)我們可使幼兒了解更多關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，在此節(jié)藝術(shù)活動(dòng)中，能讓幼兒通過(guò)自主在臉部繪畫(huà)，感受藝術(shù)的多樣性和創(chuàng)造性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解臉部彩繪，感受臉部彩繪的多樣性，知道不同的彩繪可以表達(dá)人們不一樣的內(nèi)心情感，激發(fā)對(duì)臉部彩繪的興趣。
2.知道炫彩棒的使用方法，能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行彩繪。
3.感知立體作畫(huà)的方式，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)臉部彩繪的興趣。
難點(diǎn)：幼兒能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行彩繪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)人體彩繪的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件（圖片：球迷、戲曲、模特、土著人、幼兒），鏡子、炫彩棒、濕巾、輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?BR> 游戲：“小臉變變變”
—師：小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？今天老師要和
你們玩兒一個(gè)“小臉變變變”的游戲。
你們把臉遮住后，我們一起來(lái)說(shuō)“我的小臉變變變，看誰(shuí)的表情最特別”，接著就變一個(gè)最特別的表情好么？
讓我來(lái)看一看誰(shuí)的表情最特別。
二、初步了解臉部彩繪
—師：你們的小臉真可愛(ài)，能做出這么多滑稽的表情，老師今天也給你們帶來(lái)了幾張照片，看看這些人臉上有什么
特別的地方？（欣賞球迷們的臉部彩繪圖片）
—師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（他們都是球迷）
—小結(jié)：他們臉上都畫(huà)著圖案，圖案很特別，而且顏色很鮮艷，其實(shí)，這些圖案都有特殊含義在里面，代表他們喜歡的國(guó)家和球隊(duì)，這種把圖案描繪在臉部的方法叫做臉部彩繪。
三、感受臉部彩繪的多樣性
1.欣賞戲曲演員的臉部彩繪
—師：除了球迷們臉上的彩繪，我們?cè)僖黄鹂纯催@些人的彩繪有什么特點(diǎn)。（出示圖片，幼兒欣賞）
—師：小朋友們都知道這是我們的京劇臉譜，它也是臉部彩繪的一種，那他主要用到了那些顏色？
—小結(jié)：京劇臉譜中不同的顏色代表了不同人物的性格。
紅臉 在京劇中代表正面角色，表示這個(gè)人很正直
黃臉 在京劇中表示這個(gè)人性格兇暴殘忍
白臉 在京劇中表示這個(gè)人奸詐狡猾
黑臉 在京劇中表示這個(gè)人鐵面無(wú)私
所以我們通過(guò)面部顏色就可以了解他們所扮演角色的性格特點(diǎn)。
2.欣賞時(shí)尚模特們的臉部彩繪
—師：我們一起看看，接下來(lái)這些人他們臉上的圖案是什么？又有什么特點(diǎn)？
—小結(jié)：模特們的臉部彩繪很漂亮，很有藝術(shù)感，讓人
覺(jué)得特別賞心悅目。
3.欣賞土著人的臉部彩繪
—師：看看這些土著人的臉部彩繪，你能想到些什么呢？
—小結(jié)：他們臉部的圖案看了后讓人感覺(jué)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在在一些重要的節(jié)日中他們就會(huì)打扮成這樣。
總結(jié)：臉部彩繪圖案很多，很特別，色彩非常鮮艷，可以描繪在臉部的各個(gè)地方，表達(dá)人們內(nèi)心不一樣的情感。
四、重點(diǎn)觀察幼兒臉部彩繪
—師：其實(shí)，我們的小朋友也很喜歡臉部彩繪，我們一起來(lái)看看小朋友們都畫(huà)了哪些圖案?？赐曛蟾嬖V我你最喜歡哪一張？為什么？
教師鼓勵(lì)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒理解創(chuàng)作臉部彩繪的三要素：
圖案：有個(gè)性、很逼真、很有趣......
色彩：色彩豐富，十分鮮艷......
構(gòu)圖：很簡(jiǎn)潔，造型很有趣，構(gòu)圖要大......
五、嘗試為自己臉部設(shè)計(jì)彩繪
1.交流各自想法
—師：看了這么多，那你們想玩兒臉部彩繪嗎？現(xiàn)在你可以和旁邊的小朋友交流一下自己的想法，等會(huì)請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想在臉上畫(huà)什么？怎么畫(huà)？（展示一張幼兒臉部彩繪照片，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)、思考）
2.了解工具的使用
—師：你們都想好畫(huà)什么了，那今天我們就用已經(jīng)準(zhǔn)備好的可以在臉上繪畫(huà)的炫彩棒進(jìn)行繪畫(huà)吧。你們先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的。（教師進(jìn)行演示）
好玩嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回座位照著鏡子像老師一樣開(kāi)始自己的臉部彩繪吧！
3.幼兒回座位創(chuàng)作
—播放輕音樂(lè)，幼兒自主創(chuàng)作，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒大膽嘗試。
六、成果展示
—師：哇！小朋友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在我們一起到前面來(lái)合張影吧！
（五）10：20—10：40 課間操展示活動(dòng)
（六）10：40—11：20室內(nèi)體育游戲活動(dòng)
（七）11：20—11：30 餐前準(zhǔn)備：
餐前兒歌，讓幼兒跟著老師一起念兒歌。
（八）11：30—12：00 幼兒進(jìn)餐活動(dòng)
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
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