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    2020高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)素材積累：電影不僅是娛樂(lè)觀影也能學(xué)語(yǔ)文
    2020高考作文時(shí)評(píng)素材篇一
    電影不僅是娛樂(lè)觀影也能學(xué)語(yǔ)文
    在經(jīng)歷了一次漫長(zhǎng)的“寒假”以后，各地中小學(xué)尚未開(kāi)學(xué)，而是以“停課不停學(xué)”的方式組織教學(xué)。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的形式和機(jī)會(huì)是多樣的，觀影也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種，有其重要價(jià)值。在家聽(tīng)網(wǎng)課、做作業(yè)固然重要，但也可以抬起頭，體會(huì)“第七藝術(shù)”帶給人的快樂(lè)和美感，爭(zhēng)取做一個(gè)更有趣、更全面的人。
    “如何看電影”，似乎是橫在普通觀眾面前的一道門(mén)檻。其實(shí)，何妨放寬心態(tài)，從“看”開(kāi)始。絕大多數(shù)人，都是把電影當(dāng)作“故事”來(lái)看的，這并沒(méi)有什么問(wèn)題。我們從小就開(kāi)始接觸故事，對(duì)于敘事文學(xué)的種種游戲規(guī)則并不陌生，從而觸類(lèi)旁通用于電影觀賞。因而，一個(gè)中學(xué)階段的“初看者”不必費(fèi)太多力氣去了解電影的專業(yè)知識(shí)，而只從“人物”和“主題”這兩個(gè)角度切入欣賞，就能收獲很多。
    比如，彼得·威爾的《死亡詩(shī)社》既塑造了一位充滿個(gè)性和激情的文學(xué)教師形象，讓所有心懷理想的師生產(chǎn)生共鳴，也讓觀眾——特別是中學(xué)生觀眾了解詩(shī)歌教育的意義。黑澤明的《羅生門(mén)》不僅是多角度敘事文本的經(jīng)典(往后催生了張藝謀《英雄》的致敬)，而且經(jīng)過(guò)多視角故事的講述，著力挖掘人性中的美丑，影片結(jié)尾農(nóng)夫小心翼翼懷抱著的嬰兒，簡(jiǎn)直就是人性希望的象征，令觀者動(dòng)容。
    電影是故事，卻不僅是故事。傳統(tǒng)故事都是訴諸文字，靠讀者的想象填補(bǔ)，從而構(gòu)成閱讀的樂(lè)趣。比之書(shū)本，電影有觀看時(shí)長(zhǎng)的限制，而且組成的基本單元是“鏡頭”。在故事之外，我們不妨了解一些鏡頭的基本知識(shí)和美學(xué)特質(zhì)。比如，從景別來(lái)說(shuō)，鏡頭有大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、中景和特寫(xiě)之分，能夠辨識(shí)電影中的鏡頭類(lèi)型，了解其表達(dá)作用，進(jìn)而知道導(dǎo)演掩藏于其后的可能意圖，可以算是進(jìn)入了觀影的第一步。大遠(yuǎn)景一般用來(lái)表現(xiàn)戶外的壯闊之景，如《指環(huán)王3》中烽火在白雪皚皚的山巔傳遞;遠(yuǎn)景次之，用來(lái)建立環(huán)境、表現(xiàn)人物關(guān)系;中景一般用來(lái)推進(jìn)人與人之間的對(duì)話;特寫(xiě)則可以精確表達(dá)人物的個(gè)性或心情，塞爾吉奧·萊昂內(nèi)在他的西部片中，通常用近乎夸張的特寫(xiě)鏡頭來(lái)表現(xiàn)角色的眼神和內(nèi)心，成為特寫(xiě)鏡頭的典范之作。
    當(dāng)然，光有鏡頭還不行，一部完整的電影是若干個(gè)鏡頭的組合，這些組合本身是傳達(dá)意義的，需要巧妙的剪輯。我們可以回顧一下科幻影那個(gè)里程碑式的鏡頭剪輯：庫(kù)布里克的《2001太空漫游》，猿人拋向天空的骨頭在飛轉(zhuǎn)之后變成了浩瀚太空里的飛行器。這處剪輯是兩個(gè)時(shí)代的拼接，里面共同的東西是骨頭-飛行器，它們都是人類(lèi)的工具，是人類(lèi)探索自然的憑借。這樣的剪輯用短短幾秒橫跨了若干萬(wàn)年，多少意義喻指盡在其中。
    除了“看”，現(xiàn)代電影都是可以“聽(tīng)”的。好的音樂(lè)是經(jīng)典電影不可分割的部分。意大利導(dǎo)演塞爾吉奧·萊昂內(nèi)說(shuō)，他的電影有另一位重要的編劇，就是音樂(lè)。在電影中，音樂(lè)不僅是故事的背景，有的時(shí)候更是故事本身，是人物的指稱，是主題意義的展現(xiàn)。漫威電影宇宙的《銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)》用12首上世紀(jì)六七十年代的老歌，串起了整個(gè)故事，暗示了主人公的成長(zhǎng)背景，使觀眾在無(wú)垠太空中找到了“落腳點(diǎn)”，讓?xiě)雅f的溫馨縈繞整部電影。
    作為綜合性的媒介，電影也是了解傳統(tǒng)文化和異域文化的重要載體。我們?cè)谟^看時(shí)要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)不同文化的交流和碰撞，讓自己兼具包容性和理解力。在影片《飲食男女》中，李安用滿桌的菜肴和一個(gè)廚房里的主客位置來(lái)說(shuō)明中國(guó)家庭倫理關(guān)系的特點(diǎn);《黑客帝國(guó)》這部科幻電影卻由袁和平擔(dān)任武術(shù)設(shè)計(jì)，使武術(shù)和武術(shù)電影不僅是“中國(guó)的”，也使“中國(guó)元素”成為美國(guó)熔爐文化的有機(jī)組成部分;迪士尼則用一部動(dòng)畫(huà)片來(lái)講述花木蘭替父從軍的故事，在情節(jié)表達(dá)上比起《木蘭辭》更加具體細(xì)微。在全人類(lèi)結(jié)成命運(yùn)共同體的今天，不同種族的悲歡雖不相通，電影卻可以成為交流時(shí)共同的語(yǔ)言。
    2020高考作文時(shí)評(píng)素材篇二
    中青報(bào)：疫情中的“善意流言”更具迷惑性
    “蒙古國(guó)贈(zèng)送的3萬(wàn)只羊，浩浩蕩蕩進(jìn)入內(nèi)蒙古包頭市達(dá)茂旗滿都拉口岸”配上行進(jìn)曲，羊群邁步向前如大片般氣勢(shì)宏大，觀看者無(wú)不感動(dòng)于咱們這位北方鄰居的慷慨和實(shí)在。不過(guò)，很快得到證實(shí)，這只是一個(gè)誤會(huì)，蒙方朋友表示:“經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，現(xiàn)在的羊是一年中最瘦的時(shí)候，想把羊養(yǎng)肥后再運(yùn)到中國(guó)?！睋?jù)報(bào)道，目前蒙古國(guó)各個(gè)省還在以千只為單位湊羊。
    這只是一個(gè)善意的傳言。從疫情暴發(fā)到現(xiàn)在，在全國(guó)上下齊心協(xié)力的戰(zhàn)“疫”中，一些傳聞、傳言、猜測(cè)不時(shí)出現(xiàn)。簡(jiǎn)單的謠言有時(shí)剛一出現(xiàn)，就很快被證不實(shí);有的復(fù)雜的、專業(yè)性強(qiáng)的，需要專業(yè)人士出來(lái)解釋澄清。一些前一天大家還在熱烈討論的“爆炸性”消息，很快就被證實(shí)為謠傳。
    比如，最早傳言的武漢菜價(jià)。1月23日武漢“封城”當(dāng)天，社交媒體上傳遞的幾張圖片把很多人驚呆了，一把青菜90多塊錢(qián)!但是，那張收費(fèi)小票上顯示的超市很快發(fā)聲，這是有人PS的，武漢的菜價(jià)并沒(méi)有這樣大幅度上漲。
    之后，由于對(duì)疫情的恐慌，出現(xiàn)了大量傳聞。最初疫情擴(kuò)散，口罩短缺，于是有了用電吹風(fēng)吹口罩、面部和手滅菌;用棉簽在兩個(gè)鼻孔抹小磨香油阻斷一切流感和瘟疫傳染;板藍(lán)根+熏醋可以殺死新冠病毒;開(kāi)暖氣或空調(diào)能預(yù)防肺炎……這些，都先后被專家或者有關(guān)機(jī)構(gòu)證偽。
    至于疫情的拐點(diǎn)、各地解除疫情時(shí)間、出行正?；?，也常出現(xiàn)各種預(yù)測(cè)，甚至有的以鐘南山院士的名字發(fā)布，以提高可信度。但這些“預(yù)言“，往往很快都被證實(shí)毫無(wú)根據(jù)。
    非常時(shí)期，特別是處于不穩(wěn)定和危險(xiǎn)環(huán)境之中，人們更容易相信積極的、看起來(lái)可以扭轉(zhuǎn)事態(tài)繼續(xù)惡化的消息，這是人之常情。不過(guò)，為了迎合自己和他人的心理，憑空想象編造“善意的謠言”，讓一些偽科學(xué)、反科學(xué)的內(nèi)容傳播出去，不僅達(dá)不到初衷，還會(huì)適得其反，讓人們麻痹大意，甚至影響整體防疫效果。尤其是一些“善意的謠言”，比一些惡意的造謠更有生命力，迷惑性更強(qiáng)，因?yàn)橐咔槊媲埃芏嗳吮е鴮幙尚牌溆械男膽B(tài)“選擇性相信”。
    其實(shí)，對(duì)于簡(jiǎn)單的信息，先看看是否出自正規(guī)媒體或者專業(yè)人士，如果來(lái)源不好辨別，再搜索查實(shí)一下，一般都可以辨出真?zhèn)巍５?，因?yàn)檫@次人類(lèi)面對(duì)的是一種新型病毒，病毒的傳播特點(diǎn)、人感染后的治療是非常專業(yè)的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)問(wèn)題，有些傳言讓人防不勝防，這就需要專業(yè)人士進(jìn)行解讀。
    有這樣一則消息：因?yàn)檎撐臄?shù)量不夠，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦再次落選院士。這樣一條消息，讓人們紛紛指責(zé)科研唯論文之痛，甚至與疫情擴(kuò)散之初，我國(guó)科研人員在國(guó)際期刊上發(fā)表有關(guān)病毒檢測(cè)和病例分析的論文相聯(lián)系。其實(shí)，中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院每?jī)赡暝鲞x一次，下一次是2021年，而且在2019年的增選中，屠呦呦并沒(méi)有參選。并且，兩院章程中對(duì)留學(xué)、學(xué)歷背景以及論文沒(méi)有明確要求。
    對(duì)于這種社交網(wǎng)絡(luò)上的不實(shí)傳言，《麻省理工學(xué)院技術(shù)評(píng)論》2月12日在“技術(shù)與健康”欄目刊文稱，這次的新型冠狀病毒實(shí)際上是第一個(gè)通過(guò)社交媒體傳播的“信息流行病”——社交媒體以前所未有的速度，濃縮了來(lái)自全世界的信息和謠言，人們很難獲得真實(shí)信息，這就加劇了恐慌、種族歧視以及對(duì)希望的渴求等情緒和行為的蔓延。
    還有，“美國(guó)疾病預(yù)防控制中心(CDC)承認(rèn)第一個(gè)新冠病毒起源于美國(guó)”，讓很多人“恍然大悟”，原來(lái)是“世界欠了中國(guó)的”。其實(shí)，電視節(jié)目的截屏中英文的正確翻譯為：“CDC確認(rèn)美國(guó)出現(xiàn)首例來(lái)源不明的新冠病毒?！?BR>    病毒怎么產(chǎn)生的，怎么感染人類(lèi)的，疫情又是怎么擴(kuò)散，疫苗何時(shí)研制出來(lái)，疫情何時(shí)能結(jié)束……這些都是縈繞于人們心頭的疑問(wèn)。對(duì)于這些，有些人只相信和接受自己愿意聽(tīng)的，誰(shuí)先說(shuō)的聽(tīng)誰(shuí)的，誰(shuí)嗓門(mén)大聽(tīng)誰(shuí)的，誰(shuí)說(shuō)的話符合自己心意就聽(tīng)誰(shuí)的，以至于讓“善意的流言”四處流傳。
    流言止于智者。在病毒面前，智者不光是智慧，還需要專業(yè)再專業(yè)，不讓“善意“幫倒忙。
    2020高考作文時(shí)評(píng)素材篇三
    人民網(wǎng)評(píng)：青春獻(xiàn)給祖國(guó)，新時(shí)代雷鋒精神的新闡釋
    一聲聲“我要上”不絕于耳，一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上按滿手印，一支支突擊隊(duì)奮勇向前……在抗擊新冠肺炎疫情的最前線，一批批熱血青年聞“疫”而動(dòng)，加入戰(zhàn)“疫”大軍，用“越是艱難越向前”的勇毅行動(dòng)，擔(dān)當(dāng)起對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任。他們的一言一行，不禁讓人們想起了一個(gè)光輝的名字：雷鋒。
    “保持自己歷史鮮紅的顏色，奉獻(xiàn)自己的青春給祖國(guó)”，雷鋒，這個(gè)對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)公無(wú)私的年輕人，用純粹的信仰和高尚的品質(zhì)將“全心全意為人民服務(wù)”寫(xiě)在人生日記的每一頁(yè)。
    在當(dāng)前這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，大批80、90、00后或是救死扶傷，或是站崗執(zhí)勤，或是指揮調(diào)度，或是后勤保障，或是捐款捐物，譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的赤子之歌。廣大青年在勇挑重?fù)?dān)中經(jīng)受歷練，在報(bào)國(guó)奮斗中獲得成長(zhǎng)，在無(wú)私奉獻(xiàn)中砥礪精神，在關(guān)心民生中堅(jiān)定信仰，讓雷鋒精神在新時(shí)代有了新的闡釋。
    不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù);不受百煉，難以成鋼。雷鋒是在投身國(guó)家和社會(huì)建設(shè)、投身為人民服務(wù)中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。在應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的大考中，許多青年人以其無(wú)畏奮斗、不懈奉獻(xiàn)，經(jīng)受住了考驗(yàn)，體現(xiàn)出了擔(dān)當(dāng)。相信奮斗、相信祖國(guó)、相信時(shí)代的他們，早就已經(jīng)接過(guò)前輩們的大旗，不僅成為戰(zhàn)“疫”一線主力軍，也從脫貧攻堅(jiān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化融合等各領(lǐng)域脫穎而出。許黨許國(guó)不遲疑，勇往直前不反顧，敢拼敢贏不氣餒，成為當(dāng)代先進(jìn)青年的共同畫(huà)像。
    青年是時(shí)代的表情，青年是國(guó)家的未來(lái)。今天的青年，有著同先輩們一樣的“處處為國(guó)家著想”的赤子之心，一樣的“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的凜然擔(dān)當(dāng)。他們享受生活，但同時(shí)也勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé);他們關(guān)注個(gè)人權(quán)益，但同時(shí)也懂得尊重集體和他人福祉;他們主張自主選擇，但也并不缺乏家國(guó)情懷、奉獻(xiàn)精神，一樣是雷鋒精神的堅(jiān)定擁躉和積極行動(dòng)者。在重溫雷鋒事跡中驅(qū)散思想迷霧、堅(jiān)定奮斗目標(biāo)，在踐行雷鋒精神中“扣好人生第一?？圩印?，厚植不忘初心、不改恒心的精神力量，今天的青年同樣可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同社會(huì)價(jià)值的相得益彰。
    李大釗先生曾說(shuō)過(guò)：“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗?！睔v史的接力棒，終將會(huì)交到青年一代的手上。社會(huì)需要做的，是鋪設(shè)好舞臺(tái)，傳承好包括雷鋒精神在內(nèi)的良好風(fēng)尚，讓每一個(gè)夢(mèng)想的種子都能舒展身姿、華麗蛻變。青年需要做的，是勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，挺身在時(shí)代發(fā)展的第一線，不負(fù)韶華、不辱使命、不懈進(jìn)取，帶著夢(mèng)想乘風(fēng)破浪。
    廣大青年勇?lián)褡鍙?fù)興的大任，保持自強(qiáng)不息的姿態(tài)，中國(guó)必將所向披靡、永遠(yuǎn)年輕。