行測(cè)作為公務(wù)員的考試科目之一，有些題型需要你充分發(fā)揮想象能力，這讓許多考生很是摸不著頭腦，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)言語(yǔ)理解技巧：關(guān)注行測(cè)行文脈絡(luò)，把握核心思想”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    行測(cè)言語(yǔ)理解技巧：關(guān)注行測(cè)行文脈絡(luò)，把握核心思想
    主旨觀點(diǎn)題，在我們的行測(cè)言語(yǔ)考試中一直是大家的一個(gè)心頭大患，既因其題量較多，又因其難度系數(shù)較大，稍有不慎就會(huì)行差踏錯(cuò)。除了少數(shù)題目可以根據(jù)主題詞直接選出答案以外，大部分題目的解答都需要我們?nèi)リP(guān)注具體的行文。一篇文章的行文脈絡(luò)是作者在寫作之時(shí)內(nèi)在的核心思路，分析好文段的行文，其核心思想也就自然而然地浮現(xiàn)了。那么具體該怎么去操作呢?今天就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一下。
    例：由于歷史悠久和曾經(jīng)的輝煌，老字號(hào)具有良好的信譽(yù)和廣泛的知名度，品牌價(jià)值不僅附著于產(chǎn)品的使用價(jià)值上，而且能夠提高產(chǎn)品的銷售量和價(jià)格。以中藥產(chǎn)品為例，同仁堂是深受消費(fèi)者信賴的資深老字號(hào)，同等價(jià)格下，消費(fèi)者選擇同仁堂產(chǎn)品的幾率更高。即使老字號(hào)產(chǎn)品的價(jià)格高出無(wú)品牌產(chǎn)品的價(jià)格，信息不對(duì)稱導(dǎo)致消費(fèi)者難以判斷產(chǎn)品的內(nèi)在品質(zhì)，為謹(jǐn)慎起見(jiàn)，也會(huì)選擇老字號(hào)產(chǎn)品。
    下列對(duì)文意概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
    A.老字號(hào)擁有良好的信譽(yù)和廣泛的知名度
    B.老字號(hào)的品牌產(chǎn)品更加受消費(fèi)者的青睞
    C.老字號(hào)品牌價(jià)值提高了其產(chǎn)品的銷售量
    D.老字號(hào)產(chǎn)品價(jià)格再高消費(fèi)者也愿意接受
    【答案】B。解析：讀完這道題目之后呢，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)文段是圍繞著老字號(hào)的品牌價(jià)值去展開的，第一句話就是在討論老字號(hào)它的這個(gè)品牌價(jià)值，通過(guò)一個(gè)“不僅...而且...”告訴我們：他的品牌價(jià)值體現(xiàn)在兩個(gè)方面。接下來(lái)呢，通過(guò)同仁堂進(jìn)行舉例，進(jìn)一步去說(shuō)明了：同等價(jià)格下，消費(fèi)者選擇同仁堂產(chǎn)品的幾率更高，那這種情況下的確是提高了我們的銷售量。最后一句話又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)說(shuō)：即使老字號(hào)產(chǎn)品的價(jià)格高出無(wú)品牌產(chǎn)品的價(jià)格，信息的不對(duì)稱導(dǎo)致消費(fèi)者難以判斷它的品質(zhì)，還是會(huì)選擇老字號(hào)產(chǎn)品。所以說(shuō)文段本身是一個(gè)總分總的結(jié)構(gòu)，核心給我們展開論述的，就是老字號(hào)的品牌價(jià)值的體現(xiàn)。那這種情況下，A、D選項(xiàng)本身并沒(méi)有涉及到這個(gè)老字號(hào)的品牌價(jià)值，已經(jīng)偏離了文段重點(diǎn)，那我們就可以把這兩個(gè)選項(xiàng)排除了。C選項(xiàng)說(shuō)老字號(hào)品牌價(jià)值提高了其產(chǎn)品的銷售量。那這個(gè)提高了銷售量，在原文里邊本身是的確有涉及到的。但需要注意的是，這個(gè)銷售量在文段里邊只是一部分內(nèi)容，除了銷售量是不是還有價(jià)格，還有使用價(jià)值。所以說(shuō)C選項(xiàng)其實(shí)是一個(gè)比較片面的表述，且遠(yuǎn)不如B項(xiàng)直接。再來(lái)看B說(shuō)的，老字號(hào)的品牌產(chǎn)品更加受消費(fèi)者的信賴，那你發(fā)現(xiàn)這個(gè)文段里邊的描述也是確實(shí)如此,正確答案就是B選項(xiàng)了。
    行測(cè)言語(yǔ)理解技巧：不用背字典，行測(cè)遣詞造句法有妙用
    我們?cè)趯W(xué)習(xí)行測(cè)邏輯填空時(shí)最“發(fā)愁”的是老師給我們列舉一堆實(shí)詞或者成語(yǔ)讓我們來(lái)辨析，尤其是實(shí)詞。這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì)感嘆“書到用時(shí)方恨少”，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)種類繁多的實(shí)詞呢?難到真的需要我們把漢語(yǔ)大字典或者成語(yǔ)字典背下來(lái)嗎?很顯然，背詞典做不到。今天給大家介紹一種方法—遣詞造句法。
    遣詞造句法就是把詞放到日常表述中去，通過(guò)揣摩用法的不同，找出二者的差異，我們可以通過(guò)遣詞造句發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)在搭配對(duì)象、詞性和句法功能等方面的差別。
    比如嶙峋這個(gè)詞，通過(guò)造句1：黃山怪石嶙峋，在這句話中我們可以得知嶙峋在這里指巖石不平，再比如造句2:小蘿卜頭瘦骨嶙峋，在這里“嶙峋”指形容人消瘦。
    我們可以舉一道例題來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明：
    【例1】從社會(huì)角度看，“無(wú)校籍管理”對(duì)時(shí)下家長(zhǎng)和學(xué)生的“名師”、“名?！背绨萸榻Y(jié)有糾偏作用，能夠有效_____擇校熱的升溫，減輕民眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
    依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
    A、遏制 B、扼制 C、控制 D、抑制
    【解析】答案A。讀完這個(gè)文段和選項(xiàng)我們首先可以明確這個(gè)考查的是詞語(yǔ)辨析。通過(guò)這四個(gè)詞語(yǔ)發(fā)現(xiàn)這四個(gè)詞都有“制”，說(shuō)明四個(gè)詞都有控制的意思，那么它們有哪些差別呢?A遏制 我們可以造句:學(xué)校要遏制這種不好的勢(shì)頭。這里遏制偏向是指阻止的意思，B扼制這個(gè)詞我們可以造句，警察扼制通往內(nèi)河的航道，那么這里好像只有控制的意思，那么它和控制又有哪些區(qū)別呢，我們可以單獨(dú)造句扼住，如貝多芬緊緊扼住命運(yùn)的咽喉。這里扼住有緊緊掐住的意思，所以警察扼制通往內(nèi)河的航道，扼制除了控制之外還有把守的意思，D抑制，造句國(guó)家抑制通貨膨脹，再比如:我再也抑制不住喜悅的心情，抑制也指控制之意，但是更常用于思想感情方面。而根據(jù)原文是要阻止擇校熱的升溫，選“遏制”比較恰當(dāng)。