我是剛畢業(yè)的大學生，畢業(yè)出來就找了份教師的職業(yè)，目前我是xx小學的一個新教師，正在申請工作轉(zhuǎn)正。試用期即將結(jié)束的我，面對三個月的教師工作，我對也有一番鑒定。
    進入xx小學，我是應(yīng)聘的語文教師，作為小學語文老師，也是語文科的新教師，我頗感壓力，畢竟也是剛?cè)脒@行，還是個新人，因此在工作的期間，我每天都按時打卡上班，坐在自己的辦公桌那就認真的備課，不會做的就問旁邊的老師，從他們那吸取經(jīng)驗，把自己的課備好。我從站在講臺上開始的那一天，我就知道自己要在這個崗位上工作下去，這也是我從小的一個夢想。我遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格的按照規(guī)定做事，是一個老師，也是學校的員工，那我也配合好學校的工作，每逢學校大日子，我都會積極的幫助領(lǐng)導開展工作，不敢有一絲的失誤。
    因為喜歡這份教師工作，所以面對著試用期內(nèi)的工作，我是敬業(yè)的，因為我想取得轉(zhuǎn)正的機會，長期留下來工作。所以我知道自己的短板，不敢懈怠自己的學習，平時我有時間不忙的時候，我就會向?qū)W校的前輩老師的課堂上聽課，做課堂教學筆記，把有用的技巧記下來，融入自己的教學方式，努力為學生的學習做好的準備。三個月內(nèi)，學校有舉行一次教師培訓活動，我是努力爭取，把握住了這個機會，因此可以去參加培訓，我在培訓中也取得了很多的經(jīng)驗，明白了做一個老師也不是那樣的簡單，很多事情都要從學生出發(fā)。即使我已經(jīng)畢業(yè)了，但學習的腳步是不能學的，尤其我還是新的教師，就更加不能耽誤學習了。
    在我教學的期間，我努力跟學生打成一片，取得他們的信任，跟他們做了朋友，課堂一起討論問題，尋找解決辦法。在這樣日子里，我漸漸得到領(lǐng)導和其他的老師的肯定，我對自己轉(zhuǎn)正更加有信心了。語文教師更是要去積累知識，我自己也格外的喜歡看書，各種書籍都有涉獵，在課上能夠順暢的說出很多經(jīng)典，讓學生對我們信服。在未來轉(zhuǎn)正的日子里，我有足夠的信心和能力把教室這個崗位做好，把知識傳授給學生們，讓他們得到知識的同時，也懂得做人的道理。未來于我是可期的，有無限的可能性。
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