轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，我們對(duì)自己這幾年來的學(xué)習(xí)生活做好自我鑒定，有利于提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，為自己今后的發(fā)展辨明方向。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“畢業(yè)自我鑒定2022萬能的”，僅供參考。
    畢業(yè)自我鑒定2022萬能的【篇一】
    讀大學(xué)前，我完全不知道數(shù)控是什么，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛上了這個(gè)專業(yè)，并決心畢生投進(jìn)到這專業(yè)當(dāng)中，這是個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。勤奮好學(xué)的我，不負(fù)眾看，學(xué)有所成。在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個(gè)滿足的優(yōu)秀大學(xué)生自我鑒定。
    我大學(xué)三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操縱，不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實(shí)踐動(dòng)手上能結(jié)公道論應(yīng)用在數(shù)控機(jī)床上，使自己在一定程度上進(jìn)步動(dòng)手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。
    身為體育委員的我，在完本錢職工作的同時(shí)，也能很好地協(xié)助老師和其他班干部完成班級(jí)的大小事務(wù)，為治理好班級(jí)盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，儉樸，責(zé)任心強(qiáng)，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì)。我愛好十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動(dòng)，踴躍參加學(xué)校和班集體活動(dòng)。
    “人生滿希看，前路由我創(chuàng)！”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的一方天地。
    畢業(yè)自我鑒定2022萬能的【篇二】
    每到學(xué)期或?qū)W年結(jié)束，班主任總少不了要給學(xué)生寫鑒定。寫鑒定，方式方法雖然很多，但目的都是為了通過者的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上能夠健康發(fā)展。鑒定不僅是學(xué)校與家庭聯(lián)系的途徑，也是學(xué)生成長過程中的一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，有著較強(qiáng)的性、嚴(yán)肅性和真實(shí)性。
    給學(xué)生寫鑒定具有雙重作用，在師生之間通過鑒定的溝通，產(chǎn)生一種互饋反應(yīng)。鑒定過程既是教師學(xué)生的過程，也是教師對(duì)學(xué)生更深刻的一次再認(rèn)識(shí)；學(xué)生通過鑒定，能看到自身的＇發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足，從而揚(yáng)長避短，獲得新的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。正是這種互饋?zhàn)饔?，使鑒定具有傳遞信息、相互溝通的職能。我們不難看到，鑒定在這一效應(yīng)中是一種促成反應(yīng)的媒介，只有將它置于師生或者學(xué)校與家庭的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)中，才能構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系整體和反應(yīng)系統(tǒng)，鑒定的作用和意義才能顯現(xiàn)出來。
    有的班主任寫鑒定，往往只看重鑒定的性卻忽視了鑒定的透明度，從而減弱了鑒定應(yīng)有的性，起不到鑒定應(yīng)有的作用。比如，有的班主任寫鑒定，只浮于事物的表面，或是為了裝檔案應(yīng)付了事等，老師的意圖和期望沒有及時(shí)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)，這不僅容易失去通過鑒定達(dá)到學(xué)生的良好時(shí)機(jī)，還會(huì)增大鑒定的副作用，使那些原來師生有摩擦，而痕跡還未消除的學(xué)生產(chǎn)生疑懼、逆反心理和消極對(duì)應(yīng)情緒，增加日后的難度。這些心理對(duì)學(xué)生來說危害很大，學(xué)生認(rèn)識(shí)不到自己今后的目標(biāo)，背上心理包袱，奮發(fā)向上，克服困難就會(huì)顯得后勁不足。
    鑒定具有多層次性的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)和用途的不同，有可公開的，也有不能公開的；根據(jù)目的之需求，有可直接與個(gè)人見面的，也有只能間接地與本人見面的。因此，透明的方式和程度得因人、因事而異，不能絕對(duì)劃一。但作為學(xué)生學(xué)期或?qū)W年的鑒定，一般來說幫助是目的，透明度應(yīng)增強(qiáng)。當(dāng)然，在提倡鑒定透明度的同時(shí)，也應(yīng)反對(duì)那種把鑒定看成是一種交易，為投其所好，只寫成績，不談缺點(diǎn)等不負(fù)責(zé)任的做法。
    總之，學(xué)生鑒定的性依賴于一定程度的透明度得以實(shí)現(xiàn)，而透明度又是服務(wù)于性，受性的制約。作為學(xué)生的鑒定，把其性與透明度有機(jī)地結(jié)合起來，這是十分重要的。