物理自同學(xué)們接觸來說，都是比較難學(xué)好的科目，有什么辦法提高物理成績呢，提高物理成績的方法有哪些呢。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“怎樣提高物理成績 提高物理的方法成績有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    怎樣提高物理成績 提高物理的方法成績有哪些
    一、重視基礎(chǔ)知識點的記憶和理解
    沒有把基礎(chǔ)知識掌握牢，課本上的公式記不住，物理絕對不可能考高分!掌握住課本的基本概念是一個很痛苦的過程，誰都不可能看一遍就牢牢記住，要想徹底吃透就要課下反反復(fù)復(fù)的回頭看，有一段艱苦困難的歷程。物理內(nèi)容涵蓋面太廣，分支之間的聯(lián)系又緊密，把基礎(chǔ)知識做到融會貫通，考試才能游刃有余。要做好這一步，首先要在課堂上虛心聽老師的講解，又要不斷思考總結(jié)，循序漸進地提高自己;同時，課下還要多做題，在細心、耐心的解題過程中總結(jié)解題方法，提高和鍛煉應(yīng)試水平。
    二、同學(xué)們要認真去總結(jié)和反思自己的錯題
    犯錯的地方都反映出我們的薄弱環(huán)節(jié)，每一道錯題都是值得深入挖掘的知識寶藏。研究透一道典型的錯題，找出自己的知識漏洞，勝過做十道新題。
    三、通過做題和總結(jié)來深入理解考點，把一些典型解題規(guī)律、公式使用條件搞清楚
    學(xué)物理，離不開做題，多做一些練習(xí)題既能鞏固知識點，也能加快解物理題的速度，拓展思維并提高物理分析能力。不過要明白，做題的目的還是為了鞏固考點，鞏固教材上的基礎(chǔ)內(nèi)容。常見的考點最好做一個總結(jié)，當然要結(jié)合自己做過的題了。比如，機械能守恒的條件(零勢能面的規(guī)定原則);動能定理的典型應(yīng)用場景;動量守恒定律的使用環(huán)境(前提條件)等。
    四、細節(jié)上重視敵人，戰(zhàn)略上藐視敵人
    學(xué)習(xí)物理不能總是抱怨物理難學(xué)，那樣你永遠也學(xué)不好，要有自信，要相信自己通過努力就能考高分。當然了，不能盲目的自信，還是要反思方法，找到應(yīng)對的策略。經(jīng)常聽到同學(xué)們說物理難，抱怨考題多，自己考分低，究其原因，大多情況還是自己的學(xué)習(xí)方法不對路;可別忘了，咱們身邊總有物理學(xué)的特別好的學(xué)生。所以，要放下抱怨，咱們要向他們學(xué)習(xí)，改善自己的學(xué)習(xí)效率。高中生學(xué)物理也重在學(xué)習(xí)思路和方法，理清處理、解決問題的思路與方法，通過習(xí)題我們才能對考點舉一反三，觸類旁通，拓展解題思維，逐步提高解題的質(zhì)量與速度。
    拓展閱讀：物理的學(xué)習(xí)方法
    一、學(xué)會用量綱檢查題目結(jié)果的對錯
    高中物理階段沒有專門針對量綱進行學(xué)習(xí)，但量綱真的是一個十分好用的工具，熟知基本量綱和導(dǎo)出量綱的推導(dǎo)公式，對于你檢查題目有很大的幫助，能夠很容易檢查出計算時由于冪的丟失而引起的錯誤，并且在應(yīng)對一些選擇題時也會有意想不到的效果。
    二、細心分析題目中的每一個關(guān)鍵詞
    比如"恰好"，我最喜歡那些嚴謹簡練的題目，及題目中的每一個詞語都是解題的關(guān)鍵，每一個已知量都是不可或缺的。例如：“一個質(zhì)量為m的立方體靜止于光滑水平面上?！边@樣的一句在題目中經(jīng)常出現(xiàn)的話就堪稱完美。這句話中的每一個詞都不能缺少，否則題目就無法解出。因此在做題時我們要認真分析題目中的每一個詞，很可能解題的關(guān)鍵就在題目中。
    三、小心規(guī)避題目中的重重陷阱
    隨著近年來學(xué)生的學(xué)習(xí)水平越來越高，單純的考知識點已經(jīng)很難在學(xué)生中間拉開檔次，因此在題目中設(shè)置陷阱，誘使那些不小心的學(xué)生掉進坑里是高考出題老師最喜歡干的一件事。
    當然坑也有高級和低級之分，我曾經(jīng)做過這樣的一道題，是一塊墨塊在傳送帶上滑動的題目，求的是墨塊在傳送帶上留下的墨跡長度。這就要求墨塊與傳送帶之間的相對移動。這個位移需要分兩部分來求，初期墨塊的速度小于傳送帶的速度，這個移動距離是10米，后期墨塊的速度大于傳送帶的速度距離是8米。所以有的同學(xué)在這時放松了警惕，自然而然的得出距離就是18米。但結(jié)果是這樣嗎?對于傳送帶而言，初期的10米時沒有問題的，但后期的由于相對滑動的方向發(fā)生了變化，這8米本來就是在已經(jīng)有墨跡的那部分傳送帶上發(fā)生的滑動。就像一個人往前跑了10米，有往后跑了8米，所以最后傳送帶上留下的墨跡還是只有10米而已。這就是比較高級的陷阱了，如果你掉進去了，你無話可說。
    但低級的陷阱確實十分可恨，他們往往在單位等小問題上做手腳，比如題目中的單位是厘米，而選項中數(shù)值是對的，但單位換成了米，這樣的題目真是讓你防不慎防啊。我想對出這樣題目的老師說：老師，難道你就這點水平嗎?同時我想對同學(xué)們說：更細心的同學(xué)得更高的分數(shù)這是無可厚非的。應(yīng)對這類題目唯一的辦法就是小心謹慎，多思考。尤其是在結(jié)果觸手可及的時候更小多加小心。
    四、重在理解
    學(xué)好物理，應(yīng)對所學(xué)知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的或者是經(jīng)過推理得來的，獲得知識，要有一個科學(xué)思維的過程，不重視這個過程，頭腦里只是剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練，要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。
    五、要重視觀察和試驗
    物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和試驗。要認真觀察物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用試驗研究問題的基本方法，要通過觀察和試驗，有意識地提高自己的觀察能力和試驗?zāi)芰Α?BR>    六、養(yǎng)成積極思維的好習(xí)慣
    “聽課”是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。俗話說“會聽的聽門道，不會聽的聽熱鬧”，課堂上應(yīng)“勤思善問”，主動地發(fā)現(xiàn)問題，在積極的探究活動中激發(fā)學(xué)習(xí)的靈感，養(yǎng)成積極有效的思維習(xí)慣。
    七、要做好練習(xí)
    在解題時，首先應(yīng)做好審題這一步。讀題時切忌貪快，要慢而細，不妨多讀兩遍，找出題中的關(guān)鍵詞語或條件，真正弄懂題意后再求解。其次是要養(yǎng)成畫圖的好習(xí)慣。高中物理某些內(nèi)容可用圖或圖像表示，例如受力分析圖、運動過程圖、電路圖、光路圖等若干圖像。這樣可將抽象的物理過程形象化。
    八、要養(yǎng)成改正錯題的習(xí)慣
    大家都有這樣的體會：某一問題已學(xué)習(xí)解決不止一遍，但再遇到相同的問題時仍一錯再錯。究其原因，是沒能認真改正錯題。老師講解貌似明白了，實際并未真正弄懂，留下了隱患，改錯不是對每一道錯題在形式上重寫一遍，而是要通過認真的思考，認識到自己原來出錯的原因，并對正確的解法真正心領(lǐng)神會，這樣才能消除再次出錯的可能。