為了讓孩子們體會(huì)到音樂(lè)的樂(lè)趣，豐富幼兒對(duì)歌曲的感知，我們應(yīng)該做好音樂(lè)教案。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及反思（一）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂(lè)簡(jiǎn)單跟唱。
    2、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)情緒。
    3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
    4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱；
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    《數(shù)鴨子》音樂(lè)，小鴨圖片，橋，老爺爺。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、開始部分
    1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。＂小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?？你們喜歡到什么地方去玩呢？＂幼兒：＂河里＂。
    2.隨音樂(lè)伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。
    3.師：提問(wèn)＂小鴨子是怎么叫的呢＂嘎嘎嘎，用手來(lái)表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師：＂咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過(guò)去好嗎？＂鴨寶寶游過(guò)橋。呀鴨寶寶真棒游過(guò)了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢？我來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來(lái)數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。
    二、基本部分
    4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累？來(lái)我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請(qǐng)小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰(shuí)的？對(duì)是唱我們小鴨子的，那我們?cè)賮?lái)聽一遍好嗎？播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。
    5.我們聽見這首歌心里怎么樣？
    高興，對(duì)媽媽也很高興，那我們來(lái)用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結(jié)；鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢，來(lái)試一試吧。播放音樂(lè)師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個(gè)別表現(xiàn)。
    三、結(jié)束部分
    小鴨子今天玩的開心嗎？恩我看出來(lái)鴨寶寶們都很棒，咦快看誰(shuí)來(lái)了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來(lái)小鴨子們跟爺爺回家吧。播放第二段音樂(lè)，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。
    教學(xué)反思：
    在這次教學(xué)活動(dòng)中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動(dòng)中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過(guò)幼兒動(dòng)聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂(lè)賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動(dòng)最大的樂(lè)趣。
    小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及反思（二）
    一、活動(dòng)目的
    1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
    2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞并進(jìn)行演唱，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備
    小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。
    三、活動(dòng)過(guò)程
    1、幼兒律動(dòng)入場(chǎng)。
    小朋友，你們聽——是誰(shuí)在走路呢？我們一起來(lái)學(xué)它們好嗎？
    2、組織幼兒練聲。
    小朋友，你們知道小貓?jiān)趺唇袉?？我們?lái)學(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問(wèn)你們其它小動(dòng)物是怎么叫的，不過(guò)你們要唱著告訴我行嗎？
    3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。
    小朋友，你們看這是誰(shuí)？（一只大貓出來(lái)了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰(shuí)了，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）
    4、師范唱歌曲。
    小朋友，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰(shuí)？它怎么了？看見什么？結(jié)果怎么樣？
    5、幼兒討論。
    剛才聽到老師唱什么？
    6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。
    小朋友，我們一起來(lái)學(xué)唱《誰(shuí)餓了》這首歌，你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢？
    7、出示木偶（小兔、小猴、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。
    小朋友，我們來(lái)看看還有誰(shuí)餓了？怎么唱呢？
    8、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。
    小朋友，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了？怎么唱呢？
    9、活動(dòng)結(jié)束。
    小朋友，我們現(xiàn)在一起來(lái)模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎？
    四、活動(dòng)反思
    這是一個(gè)唱歌教學(xué)活動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，是成功的。從目標(biāo)看，幼兒基本能達(dá)成。絕大多數(shù)的孩子們始終以愉快、飽滿的情緒參加整個(gè)活動(dòng)，注意力也較集中。每一個(gè)活動(dòng)的成功必然有它的原因。那么，這個(gè)活動(dòng)成功的原因又是什么呢？首先，在選材上，歌曲短小、節(jié)奏明快，音域適中；歌曲的內(nèi)容是幼兒所熟悉的，并適合幼兒的創(chuàng)編。
    從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)來(lái)看，緊湊、有趣是這個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)，且層層遞進(jìn)。
    在歌曲開始的設(shè)計(jì)上，我采用了啞劇表演的形式。這個(gè)形式是幼兒比較感興趣的，它使表演者在時(shí)空方面與觀眾最為貼近，更容易相互吸引與交流；另外，教師也不需要做太多的準(zhǔn)備，但卻能收到良好的效果，孩子們一下就了解了歌曲的內(nèi)容，并發(fā)展了幼兒的觀察能力，同時(shí)也為幼兒用肢體表現(xiàn)歌曲作了鋪墊。
    從單純考察傾聽范唱遍數(shù)對(duì)正確再現(xiàn)的影響來(lái)看，中外都有人做過(guò)專門的實(shí)驗(yàn)：一般情況下，6遍傾聽才能保證即時(shí)的最好反應(yīng)。但讓幼小的孩子在集體情況下多次集中注意力地傾聽，是很容易導(dǎo)致他們的疲勞與厭煩的。因此，我在處理這一環(huán)節(jié)時(shí)運(yùn)用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法，讓游戲貫穿整個(gè)的傾聽過(guò)程，保證了幼兒傾聽的興趣。這種在游戲情況下的聽覺輸入，往往有很好地形成聽覺表象的作用。
    這個(gè)活動(dòng)中的欠缺是教師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠。如有兩個(gè)幼兒經(jīng)常不認(rèn)真聽講、還推來(lái)推去的，但教師一直沒有進(jìn)行干預(yù)，這對(duì)一個(gè)老教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的遺憾，特別是在這種公開活動(dòng)時(shí)。我想這在以后是要更加重視的。