隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園中班語言教案夏天來了”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    幼兒園中班語言教案夏天來了（一）
    設(shè)計(jì)意圖：
    通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下， 較生動，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。
    活動目標(biāo)：
    1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。
    2、能夠比較形象的繪畫“夏天”，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。
    3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
    活動難點(diǎn)：
    幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
    活動過程：
    一、教師提問幼兒：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”幼兒集體回答。教師問：“那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？”幼兒回答，引出夏天。
    二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說：＂那么今天老師就給小朋友們說一說夏天?！澳銈兟?- 夏 天來了” 開始播放幻燈片。
    三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天＂花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝..＂四、教師講述完畢，問幼兒：＂小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？＂提出要求：
    （1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。
    （2）保管好自己的.水彩筆，圖畫時注意保持清潔。
    （3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。
    四、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
    幼兒園中班語言教案夏天來了（二）
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、能對西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察，并展開大膽、豐富的想象。
    2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語言能力。
    3、體驗(yàn)語言創(chuàng)作與交流的快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)難點(diǎn)：
    通過闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備---各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做的）
    教學(xué)課時：第一課時
    教育理論依據(jù)：
    1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施細(xì)則中指出：教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來確定；教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
    2、《幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出教學(xué)活動的特殊性：幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富，好奇心強(qiáng)、愛動腦筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情；學(xué)習(xí)活動中要有對他們已有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。
    3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽；《細(xì)則》科學(xué)領(lǐng)域針對幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開始發(fā)展。
    教學(xué)過程：
    一、導(dǎo)入談話：
    今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答）
    二、西瓜皮展覽會：
    1、教師：接下來我們要參加一個《西瓜皮》展覽會，請大家看看展覽會的西瓜皮是什么樣的，說說它們像什么？
    2、參觀守則，與幼兒討論參觀時的注意事項(xiàng)3、參加展覽會。幼兒自主交流，教師及時回應(yīng)幼兒。
    三、闖關(guān)游戲：
    1、介紹游戲玩法：根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲，闖過一關(guān)就會得到一面紅旗2、闖關(guān)開始：
    第一關(guān)選一塊西瓜皮，用像……說一句話如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來過河第二關(guān)再選一塊西瓜皮，說說它像什么？用這兩塊西瓜皮說句話如：這塊西瓜皮像小草，（結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮）老鼠坐船來到對岸的草地上。
    第三關(guān)兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像什么，并說句話（老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里）
    四、闖關(guān)結(jié)束，分享成功組織幼兒看西瓜城堡請個別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
    五、活動延伸：
    西瓜皮拼擺幼兒通過創(chuàng)造性講述活動，對西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。
    1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀
    2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺，組合成有情境的拼擺作品
    3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述
    幼兒園中班語言教案夏天來了（三）
    活動目標(biāo)：
    1.知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
    2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
    3.通過活動，體驗(yàn)夏天的快樂。
    4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準(zhǔn)備：
    1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
    2.動物頭飾若干。
    3.關(guān)于夏天的圖片。
    課件
    活動過程：
    一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
    師：小朋友們，聽這是什么聲音??？
    幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？
    幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢？
    幼：夏天。
    二.說一說周圍環(huán)境的變化。
    師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊？
    幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫。
    三.欣賞圖片，感受夏天的美。
    師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
    游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。（椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個）
    師：天變黑了，聽有什么聲音?。?BR>    幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧。
    小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?BR>    活動延伸：
    雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友，好嘛？
    活動反思：
    在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對中班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。