去韓國留學，文書的寫作是非常重要的，怎么才能寫好文書，我們需要掌握一些技巧，并且避免寫到誤區(qū)，今天出國留學網帶大家一起來了解一下韓國留學文書的寫作。
    一、簡歷
    韓國一般只有個別院校會要求提交簡歷，比如高麗大學。但是在申請之前如果想和教授進行套磁的話，有一個簡歷是非常不錯的選擇。
    簡歷的特點要高度概括，大家要提取自己的閃光點放在這里，這樣可以讓教授對你產生深刻的印象。
    另外，由于韓國大學會嚴格規(guī)定自我介紹的字數(shù)，所以你可以把你覺得需要補充的其他方面放在簡歷里去寫。
    簡歷中需要至少涵蓋你的個人信息、教育背景、所獲榮譽、個人重大影響事件、發(fā)表的著作、參加社團組織及其他能力和愛好等。
    二、申請動機和學習計劃
    顧名思義，這一部分要重點介紹你申請這所學校和專業(yè)的原因，以及如果成功入學，自己的一個學習計劃以及畢業(yè)后的一個發(fā)展規(guī)劃。寫申請動機和學習計劃書時，一定要切記提前對學校和專業(yè)做一定的了解，表明自己申請該校的一個決心，體現(xiàn)個人的專業(yè)度。不能假大空，最好各方面邏輯連貫起來，申請動機和學習計劃一定是要具象而可行的。
    學校申請動機：為什么選擇這個學校，這部分要點就是委婉的夸學校。自己是如何得知這個學校的，這個學校吸引你的地方在哪里，盡量找出跟常人不同的點，顯示自己是做過功課的，對學校的了解比較深。看起來要真誠，不要一味的拍馬屁！
    專業(yè)申請動機：這部分可以跟學校申請動機、個人背景和職業(yè)發(fā)展期望聯(lián)合起來作答。一定要以個人意愿為出發(fā)點，不要生硬的說這個專業(yè)排名高，好就業(yè)?？赏ㄟ^個人背景來表明自己一直以來對這方面感興趣，以后想從事此專業(yè)方面的工作，并闡述申請院校的這個專業(yè)的優(yōu)勢在哪里。研究生的情況，需對研究方向做一定的了解，可以集中刨析自己感興趣的方面。
    學習計劃：在校期間自己的一個學習計劃，這個要做得細致點，詳細闡述每個學期自己的學習重點以及相應的一些規(guī)劃。循序遞進，通過每學期的一個學習安排最終想要達到一個什么樣的效果。以學業(yè)為主，不要寫兼職、打工這些會分散自己精力的事情。如果要寫實習，也一定是好的公司并跟專業(yè)相關的一些實習項目或者是研究項目。
    畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃：就業(yè)規(guī)劃跟學習計劃是息息相關的，做到一個遞進的關系。通過學習計劃掌握到的技能，從而延續(xù)到自己的就業(yè)規(guī)劃里面。就業(yè)規(guī)劃一定是要寫專業(yè)對口的，從小到大，從短期到長期，從近到遠。短期積累經驗，長期實現(xiàn)個人發(fā)展。
    三、推薦信
    一般本科是不需要推薦信，研究生是需要的。
    韓國很多學校都有自己固定格式的推薦信要求，一定要嚴格按照規(guī)定格式準備推薦信。
    不少學校都要求申請人提交2封推薦信，所以推薦信的質量也成為了決定大家能否被錄取的關鍵因素。韓國院校希望通過熟悉你的客觀而誠實的介紹來了解申請人，也希望從第三方角度看到申請人的性格特點、科研能力、學術水平、組織能力和領導能力等。
    韓國院校也會很嚴格審核學生提交的推薦信，他們會通過電話或郵件的方式聯(lián)系寫推薦信的推薦人去核實內容。
    四、總結
    寫文書的時候，盡量不要套模板，要做到邏輯自洽。通過文書，教授可以審核你的邏輯思維能力，語言表達能力。并且，誠實性和努力程度這些都能在文書里面得到相應的體現(xiàn)。越好的學校對文書的要求越高，文書要根據個人實際情況來寫，不要夸大事實或背離事實，每個方面都要做過邏輯連貫，不要出現(xiàn)前后矛盾。
    五、韓國留學文書誤區(qū)介紹
    誤區(qū)一：忽視文書的重要性
    申請名校僅僅看語言成績和大學GPA是不夠的，一個不完美的申請文書不足以讓你從眾多申請材料中脫穎而出，文書就像是不見面的面試，學生需要通過文書材料，讓院校的招生官們了解你的個性，你過去的成就，你的能力及未來的規(guī)劃，但僅僅這些并不夠，文書準備還需要展現(xiàn)你的人格力量以及潛力，讓招生官們看到這些文字就如同見到學生本人一樣生動具體。
    誤區(qū)二：不了解國家間思維方式
    由于國家文化背景的不同，國家間的文化差異往往在美德和優(yōu)缺點上的看法不盡相同，有些學生在申請時表達出的優(yōu)點，在不同國家間看來有時候是缺點。而有些學生認為是自己的弊端不愿意展露的地方恰恰是別國人所欣賞的。所以學生需要了解不同國家間的思維方式，準備語言和面試的時候用申請國家的思維展示自己的亮點，抓住招生官的眼球。
    誤區(qū)三：模板式的個人陳述毫無特色
    有些學生認為個人陳述在結構上大同小異，按固定的模板改一改就可以，但“閱卷無數(shù)”的招生官一眼便可以分辨出這篇個人陳述的質量，學校更重視學生的個性化，對于模板式的個人陳述，學校會認為枯燥無味，缺少特色和亮點，并不會對你產生很大的興趣。
    誤區(qū)四：面試時思維混亂，沒有邏輯
    有的學生缺少面試經驗，更沒有外語面試的經驗，往往不知道如何用外語回答問題，在現(xiàn)場出現(xiàn)各種問題，例如過于緊張而抓不住問題的重點，導致語無倫次，或者回答的像擠牙膏一樣，沒有任何話題的延伸，即便學生非常優(yōu)秀，缺展示不出亮點，導致招生官想盡快結束這次談話，從而降低了申請的成功率。