許多同學(xué)對于生物科學(xué)專業(yè)不是很了解，那么生物科學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么呢。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“生物科學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    生物科學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么
    高中階段，生物科目因?yàn)槔斫庥洃浀膬?nèi)容較多，被稱作“理科中的文科”。而到了大學(xué)，生物科學(xué)這門自然科學(xué)的專業(yè)與化學(xué)、醫(yī)學(xué)、計算機(jī)等學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，開設(shè)的課程兼具專業(yè)性和交叉性、理論性和實(shí)操性。
    一首在理工類專業(yè)中廣泛流傳的打油詩這樣說：數(shù)學(xué)是火，點(diǎn)亮物理的燈;物理是燈，照亮化學(xué)的路;化學(xué)是路，引向生物的坑。一個生物科學(xué)專業(yè)本科生既要學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)等理工科基礎(chǔ)課程，還要學(xué)習(xí)動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課程，還會選修一些生物科學(xué)細(xì)分領(lǐng)域?qū)I(yè)課程。
    比如說，清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)的生物科學(xué)專業(yè)在生物科學(xué)理論課程的基礎(chǔ)上，配套開設(shè)了相應(yīng)的工具性課程：與微生物學(xué)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)課程，與計算機(jī)交叉的生物信息學(xué)，與統(tǒng)計學(xué)交叉的生物統(tǒng)計學(xué)……
    此外，各校根據(jù)自身師資實(shí)力、科研方向，開設(shè)了一些特色課程。清華大學(xué)有一門課程叫做重大疾病的分子機(jī)制，純英文教學(xué)。復(fù)旦大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)開設(shè)了人類進(jìn)化、生命進(jìn)化論、營養(yǎng)與健康等特色課程。
    學(xué)習(xí)這么多課程，大學(xué)生活會非常忙碌和充實(shí)。有同學(xué)表示，學(xué)生物科學(xué)抗壓能力和記憶力一定要足夠強(qiáng)大，一學(xué)期至少十門課，參加期末考試像是體驗(yàn)了一次高考。一些大學(xué)把期末考試玩出了花，有要求學(xué)生用細(xì)菌在培養(yǎng)皿上作畫的，還有構(gòu)建動物骨架模型的。
    拓展閱讀：生物科學(xué)是什么
    具體到大學(xué)本科專業(yè)，在教育部《專業(yè)目錄》的理學(xué)門類下設(shè)有生物科學(xué)類，下設(shè)生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)和生態(tài)學(xué)四個專業(yè)。
    一些高校實(shí)行大類招生，考生被生物科學(xué)類(071000)錄取，經(jīng)過1年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，再根據(jù)興趣特長分具體的專業(yè)或者方向。
    在生物科學(xué)大類下設(shè)的專業(yè)中，生物科學(xué)(071001)與生物技術(shù)(071002)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所交叉，都研究怎樣利用現(xiàn)代技術(shù)手段對生物體進(jìn)行改造，讓生物為人類服務(wù)。比如我們耳熟能詳?shù)囊呙纭⒖寺⊙?、轉(zhuǎn)基因大豆等，都在這兩個專業(yè)研究的范疇。
    不過生物科學(xué)偏重理論研究，生物技術(shù)偏重實(shí)踐研發(fā)。同樣研究疫苗，生物科學(xué)探索病毒的致病機(jī)理，而生物技術(shù)更側(cè)重利用理論成果，去創(chuàng)造制作抗病疫苗的技術(shù)手段。
    生物信息學(xué)(071003)是一門研究生物DNA序列承載信息的學(xué)科，這門專業(yè)通過與計算機(jī)科學(xué)相結(jié)合，揭示大量而復(fù)雜的生物數(shù)據(jù)中隱藏的奧秘。生態(tài)學(xué)(071004)則研究整個生態(tài)系統(tǒng)和物種之間的關(guān)系。