掌握方法做事永遠(yuǎn)都是事半功倍，國(guó)考的時(shí)候也是這樣的，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：“雞兔同籠”數(shù)清楚”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
    行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：“雞兔同籠”數(shù)清楚
    家一起分享雞兔同籠問(wèn)題的解題方法。
    例：雞和兔放在同一個(gè)籠子里，數(shù)頭一共35個(gè)，數(shù)腳一共94只，問(wèn)籠子中雞和兔各有多少只?
    解析：方法一：方程法。比較基礎(chǔ)的方法，設(shè)籠子當(dāng)中有雞x只，兔y只。題干中存在兩個(gè)等量關(guān)系式，第一個(gè)是頭總共35個(gè)，第二個(gè)是腳總共94個(gè)?？闪械梅匠蹋?BR>    
    方程法相對(duì)來(lái)講好理解一些，但是有的時(shí)候方程法解方程的計(jì)算量更大一些，而假設(shè)法的計(jì)算量更小一些。
    雞兔同籠的題型特征：一、題干一般會(huì)涉及兩個(gè)對(duì)象：雞和兔;二、題干中會(huì)有兩個(gè)總量：頭35個(gè)，腳94個(gè);三、題干中會(huì)有兩個(gè)單量：一只雞2個(gè)腳，一只兔子4個(gè)腳。解題原則：設(shè)雞求兔，設(shè)兔求雞。假設(shè)全都是雞，最后求出來(lái)的是兔子的數(shù)量，假設(shè)全都是兔子，最后求出的是雞的數(shù)量。
    例：有一輛貨車(chē)運(yùn)輸2000只玻璃瓶，運(yùn)費(fèi)按到達(dá)時(shí)完好瓶子數(shù)目計(jì)算，每只2角，如有破損，破損一只還要倒賠2角，結(jié)果得到運(yùn)費(fèi)393.2元，破損只數(shù)是：
    A.17 B.24 C.34 D.36
    解析：首先識(shí)別考點(diǎn)：兩個(gè)對(duì)象分別是好的玻璃和破損的玻璃;兩個(gè)總量分別是2000只玻璃瓶，393.2元也就是3932角;兩個(gè)單量分別是一只好的玻璃瓶2角，一只破損的玻璃瓶倒賠兩角。假設(shè)都是好的玻璃瓶，總價(jià)應(yīng)該是4000角，實(shí)際是3932角，損失了68角，一只好的玻璃瓶如果破損，倒賠2角也就是相當(dāng)于損失4角，故總共損失了
    
    故選擇A。
    行測(cè)片段閱讀技巧：言語(yǔ)理解題“過(guò)度推斷”如何把握
    對(duì)于行測(cè)言語(yǔ)理解中的主旨觀點(diǎn)題，其實(shí)只要經(jīng)過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)之后就還是比較簡(jiǎn)單的，也是提分快的題型之一，但是到了后期困擾小伙伴兒們最多的問(wèn)題就是我到底什么時(shí)候選擇對(duì)策，為什么有時(shí)候我選擇對(duì)策就是過(guò)度推斷，而到了下一次，我感覺(jué)是過(guò)度推斷不能選對(duì)策，但是答案卻恰恰選了對(duì)策呢?如果有這樣疑惑的小伙伴小編建議大家那就要搞清楚作者的寫(xiě)作意圖一定在文段內(nèi)，只不過(guò)有時(shí)候在文字內(nèi)，有時(shí)候在文字外，我們?cè)诩m結(jié)的時(shí)候需要結(jié)合文體和文段行文具體分析。
    說(shuō)明文的寫(xiě)作意圖就是介紹說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明對(duì)象一定在文字內(nèi);記敘文就是通過(guò)故事說(shuō)明道理，主旨一定在文字外，要基于文字內(nèi)的故事往下推斷一步，得出道理;如果文段本身就是在講一個(gè)道理，那么文段的主旨就應(yīng)該是希望通過(guò)道理勸誡以后如何去做，主旨同樣在文字外，需要結(jié)合道理往下推斷一步得出做法;難點(diǎn)在于議論文，議論文的寫(xiě)作意圖既有可能在文字內(nèi)，也有可能在文字外，經(jīng)過(guò)大量的試題總結(jié)后發(fā)現(xiàn)但凡題干中描述了問(wèn)題，并且談到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，危害，原因，解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)，無(wú)一例外答案都在文字外，也就是需要通過(guò)結(jié)合問(wèn)題提出解決的對(duì)策，除此之外大部分寫(xiě)作意圖都在文字內(nèi)。
    【例題】以英國(guó)為例，據(jù)英國(guó)全國(guó)志愿組織理事會(huì)統(tǒng)計(jì)，受財(cái)政緊縮政策影響，2012年度政府對(duì)慈善組織的資助減少了13億英磅，較前一年下降8%。為此，英國(guó)的慈善組織不得不以更加“企業(yè)化”的管理模式來(lái)應(yīng)對(duì)資金困局。在開(kāi)源方面，主要是拓寬籌資渠道，比如開(kāi)展房屋租賃、培訓(xùn)課程、慈善商店等慈善性質(zhì)的交易活動(dòng);在節(jié)流方面，主要舉措是加強(qiáng)組織內(nèi)部管理。因此，雖然歐洲經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好，但調(diào)查數(shù)據(jù)稱(chēng)，英國(guó)2011～2012年度的慈善組織經(jīng)營(yíng)性收入仍然有213億英鎊。
    這段文字意在說(shuō)明：
    A.慈善組織應(yīng)當(dāng)減少對(duì)政府的依賴(lài)
    B.慈善組織應(yīng)不斷改善自身管理模式
    C.開(kāi)源和節(jié)流對(duì)慈善組織管理缺一不可
    D.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)慈善組織的發(fā)展影響較大
    文段第一句話指出了慈善組織目前缺少資助這樣的問(wèn)題;之后論述了慈善組織應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題的措施，即以企業(yè)化的管理模式來(lái)應(yīng)對(duì)資金困局，并且具體論述了兩方面的措施;最后說(shuō)明轉(zhuǎn)變管理模式這樣的措施確實(shí)取得了成效。文段的行文脈絡(luò)是提出問(wèn)題，給出對(duì)策并且介紹了對(duì)策的成效，所以文段是通過(guò)問(wèn)題引出解決該問(wèn)題的具體措施，給我們介紹了一種可以復(fù)制的成功經(jīng)驗(yàn)，所以我們我們應(yīng)該根據(jù)題干的問(wèn)題合理的推斷，即應(yīng)該學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改善自身的管理模式，故本題答案選擇B。
    2021行測(cè)言語(yǔ)理解主旨觀點(diǎn)題“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”
    主旨觀點(diǎn)題一直是行測(cè)片段閱讀題目的重頭戲，如何解決主旨觀點(diǎn)題難為了不少小伙伴。其實(shí)主旨觀點(diǎn)題并沒(méi)有那么復(fù)雜，只要我們能梳理好行文脈絡(luò)，識(shí)別文段類(lèi)型，找到文段重點(diǎn)就容易多了。今天小編給大家介紹一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，即開(kāi)篇就直接點(diǎn)明觀點(diǎn)的文段——總分文段。
    【例1】有人說(shuō)：“三百個(gè)齊白石，比不上一個(gè)魯迅?！贝搜栽饛?qiáng)烈爭(zhēng)議，很多人對(duì)于這兩位先賢的可比性提出質(zhì)疑：文學(xué)和繪畫(huà)怎么比呢?但是從社會(huì)功能講來(lái)，如果沒(méi)有魯迅，我們這個(gè)民族的精神會(huì)大不相同。美術(shù)終究不能像文字那樣直接用語(yǔ)言文字表達(dá)作者的思想意愿，并在讀者心中刻下不可磨滅的深痕。例如魯迅小說(shuō)《吶喊》、《彷徨》的插圖，雖然有助于讀者對(duì)小說(shuō)中的人物、內(nèi)涵產(chǎn)生具象感，促進(jìn)對(duì)思想內(nèi)容的理解，但不能替代小說(shuō)本身。齊白石的畫(huà)，以獨(dú)特的藝術(shù)筆觸描繪了自然與人間的鮮活意象。也有對(duì)社會(huì)不平的尖銳諷刺，但終歸不能像魯迅的小說(shuō)、雜文那樣對(duì)社會(huì)施以巨大的沖擊力。
    這段文字意在說(shuō)明( )
    A.文學(xué)和美術(shù)有不同的藝術(shù)價(jià)值
    B.美術(shù)是一種含蓄、間接的藝術(shù)表達(dá)形式
    C.文學(xué)對(duì)社會(huì)的影響力較美術(shù)更勝一籌
    D.魯迅在民族性格的形成中有著不可動(dòng)搖的地位
    解析：C。文段首先用“有人說(shuō)”引出文學(xué)與繪畫(huà)的比較，緊接著用轉(zhuǎn)折指出從社會(huì)功能來(lái)看，美術(shù)不如文學(xué)那樣能給讀者心中留下深痕。后文舉了兩個(gè)例子，一個(gè)用魯迅小說(shuō)的插畫(huà)說(shuō)明繪畫(huà)無(wú)法代替小說(shuō)本身;一個(gè)用齊白石的畫(huà)說(shuō)明美術(shù)不會(huì)像小說(shuō)那樣對(duì)社會(huì)施加沖擊力。所以整個(gè)文段開(kāi)篇點(diǎn)明繪畫(huà)是社會(huì)影響力不及小說(shuō)，后文通過(guò)舉例證明前文觀點(diǎn)，那么文段重點(diǎn)內(nèi)容就是開(kāi)篇的觀點(diǎn)。A項(xiàng)不同的藝術(shù)價(jià)值文中沒(méi)有提到，排除;B項(xiàng)來(lái)源于文中第三句，表述正確，但未涉及文學(xué)與繪畫(huà)的比較，非重點(diǎn)，排除;C項(xiàng)“文學(xué)對(duì)社會(huì)的影響力較美術(shù)更勝一籌”與開(kāi)篇觀點(diǎn)表意相符，保留;D項(xiàng)魯迅僅是文中例子，非重點(diǎn)排除。故本文答案選C。
    總分文段的行文結(jié)構(gòu)除了上面提到的“提出觀點(diǎn)——舉例論證”，還包括“提出觀點(diǎn)——原因分析”以及“提出觀點(diǎn)——具體說(shuō)明”。但不論哪種行文，重點(diǎn)均是提出觀點(diǎn)。