很多地方都能用到頒獎(jiǎng)詞，頒獎(jiǎng)詞是對(duì)獲獎(jiǎng)人事跡的描述，用最簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒豐富的人物形象。那如何寫好一篇頒獎(jiǎng)詞呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編再這里為大家整理了2022年頒獎(jiǎng)詞寫作指導(dǎo)，供大家參考，祝愿大家學(xué)習(xí)順利！
    一、頒獎(jiǎng)詞一般由兩部分組成：
    標(biāo)題和正文：
    （一）標(biāo)題 頒獎(jiǎng)詞的標(biāo)題無字?jǐn)?shù)限制，只要能夠高度概括獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E或揭示獲獎(jiǎng)?wù)叩木窬褪亲詈玫念C獎(jiǎng)詞。如2007年“感動(dòng)中國(guó)” 欄目表彰的為救落水者犧牲的年輕軍人孟祥斌的頒獎(jiǎng)詞標(biāo)題是《義無反顧》。也可以在題目后面寫明被頒獎(jiǎng)?wù)叩男彰?，?破折號(hào)相隔。如2009年“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞有這樣一個(gè)標(biāo)題《點(diǎn)燃生命―吉吉》。
    （二）正文 頒獎(jiǎng)詞正文的寫法多種多樣。
    主要有以下幾種：
    1.寫意法。指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述人物的事跡，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒出豐滿的 筆下之物。不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)，而是將人物事跡點(diǎn)到為止，讓人們自然心領(lǐng)神會(huì)。如“感 動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)授予孟祥斌的頒獎(jiǎng)詞： 風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復(fù)返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命。別去問值還是 不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。我們常常追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動(dòng)。而孟祥斌用縱身一躍放大了自己生命的價(jià)值。 “感動(dòng)中國(guó)”推選委員紀(jì)寶成在推薦孟祥斌的時(shí)候這樣寫道： 真的仁者視他人的生命如自己的生命，真的勇者愿為他人的生命付出自己的生命。 這段文字對(duì)孟祥斌不顧江水寒冷跳水救人事跡的介紹，是用簡(jiǎn)潔的“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命”一句話闡釋 的，至于孟祥斌救人的具體過程，則沒有詳細(xì)交代，但是英雄的俠義之舉卻如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡(jiǎn) 潔；描人繪物非常傳神，顯得氣勢(shì)宏大、撼人心魄。
    2.開掘法。通過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅(jiān) 強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等。要體現(xiàn)一定的哲理。如“感動(dòng)中國(guó)”2008年度人物獲獎(jiǎng)?wù)叻接绖偟念C獎(jiǎng)詞《踐行信仰》是這樣寫的： 一個(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向；一個(gè)忠誠(chéng)的戰(zhàn)士，在垂危的時(shí)候，不會(huì)忘記自已的使命。他是一位滿 懷激情的理論家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。 這段文字對(duì)方永剛的精神與責(zé)任感提煉得很到位。方永剛之所以是一個(gè)真正的戰(zhàn)士，就在于他把生命始終保持在沖鋒的姿 態(tài)上。方永剛以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng)，這種感動(dòng)源自于我們對(duì)他人格精神的欽敬。他是一個(gè)真正的戰(zhàn)士，他是一個(gè)忠誠(chéng) 的戰(zhàn)士；他是位滿懷激情的理淪家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。他的行為是發(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向。通 過該段文字，我們看到了方永剛崇高的品質(zhì)、閃光的心靈和忘我的人生境界。
    3.綜合法。綜合表達(dá)頒獎(jiǎng)主旨，使事、理、情有機(jī)融合。頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式 可以綜合運(yùn)用，將人物的事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
    二、頒獎(jiǎng)詞范文
    頒獎(jiǎng)詞范文 1
    我們好奇春天，她便為我們解答春天，連帶著夏天、秋天、冬天，滔滔不絕。這一個(gè)四季，耳邊時(shí) 常響起她的聲音，從一日之計(jì)的清晨到燈火通明的晚上。她就是我們的語文老師兼班主任吳玉芳老師。 她無所不知，無所不能，仿佛超人一般，將枯燥的文學(xué)畫成一幅水墨畫，或是賦予那文字靈動(dòng)的生命。 她不僅會(huì)創(chuàng)造美，也會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)美、熱愛美。
    頒獎(jiǎng)詞范文2
    黑板上密密麻麻的字跡彰顯您的功績(jī)，分析問題時(shí)擺動(dòng)的手臂調(diào)動(dòng)了我們的積極性，設(shè)置問題時(shí)您 那“狡黠”的目光似乎要將我們推入問題的陷阱。您于三尺講臺(tái)之上忙忙碌碌十幾載，為求知的我們奉 上最美的年華。得數(shù)學(xué)之奧秘，傾其全能，不遺余力照亮每個(gè)人的夢(mèng)，卻最終歸于人群。學(xué)海無涯，您 是浪尖上的指航人；風(fēng)雨過后，您是數(shù)學(xué)文明的傳承者。
    頒獎(jiǎng)詞范文3
    恍惚之間，記憶停留在剎那。您帶著書本，向我們走來。講臺(tái)上，映著您巧倩的身姿。黑板上，是 您為我們描摹的生命畫卷。億萬年前，生命的出現(xiàn)與進(jìn)化，仿佛在我的頭腦中一次次上演。執(zhí)筆之手， 為我們留下了課上美妙絕倫的圖畫。三言兩語，道不盡您的教導(dǎo)與關(guān)懷。您是世間最神圣的天馬，保留 蹄印化作絕世名畫。
    頒獎(jiǎng)詞范文 4
    執(zhí)筆半生，歲月在您臉上留下刻痕。但刀光劍影，卻攔不住您心底對(duì)化學(xué)的熱情。嘔心瀝血，一萬 次起早貪黑，一萬次風(fēng)雨無阻。三十余載的崢嶸歲月，您總會(huì)在鈴響前拿起粉筆。是誰拾起明燈化作北 斗，照亮無數(shù)人的黑暗？又是誰化作園丁，灌溉無數(shù)人的人生？年長(zhǎng)卻不失魅力，嚴(yán)厲而不失體貼，是 您啊，我們敬愛的譚老師！