中小學(xué)生守則是對我國中小學(xué)生提出的行為規(guī)范，中小學(xué)生守則也根據(jù)時代變化而改變，中小學(xué)生守則2022年最新10條完整內(nèi)容是什么?以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“中小學(xué)生守則2022年最新10條完整”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    中小學(xué)生守則2022年最新10條完整
    新版《中小學(xué)生守則》由過去的10條縮減為9條，共282字，每則都由7個字提綱挈領(lǐng)，后有若干短句描述具體做法，涵蓋了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，有很多要求與是一脈相承的，這是一種與時俱進(jìn)，也有利于孩子正確世界觀的形成。
    中小學(xué)生守則內(nèi)容：
    1、愛黨愛國愛人民
    了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，
    熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
    2、好學(xué)多問肯鉆研
    上課專心聽講，積極發(fā)表見解，
    樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
    3、勤勞篤行樂奉獻(xiàn)
    自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)，
    參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。
    4、明禮守法講美德
    遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊，
    保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財物。
    5、孝親尊師善待人
    孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，
    虛心接受批評，學(xué)會合作共處。
    6、誠實守信有擔(dān)當(dāng)
    保持言行一致，不說謊不作弊，
    借東西及時還，做到知錯就改。
    7、自強(qiáng)自律健身心
    堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，
    不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
    8、珍愛生命保安全
    紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，
    會自護(hù)懂求救，堅決遠(yuǎn)離 毒 品。
    9、勤儉節(jié)約護(hù)家園
    不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，
    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
    此次修訂工作主要突出時代性，圍繞社會主義核心價值觀。同時體現(xiàn)規(guī)律性，遵循中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和語言特點，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念，語言高度凝練，表述更加生動。此外，修訂還兼顧操作性，補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊等，有利于將有關(guān)要求真正落到實處，實現(xiàn)學(xué)生知行合一。
    相比2004年發(fā)布的《中小學(xué)生守則》，新修訂的《守則》一方面保留了2004年《守則》中仍具時代價值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應(yīng)長期堅持的內(nèi)容，如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨、誠實守信、珍愛生命等。另一方面，新修訂的《守則》補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等;增加了新時期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。
    新版《守則》適應(yīng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新環(huán)境，遵循中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和語言特點，表述生動、帶有詩歌韻律，朗朗上口，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念。比如，第八條守則是：“珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護(hù)懂求救，堅決遠(yuǎn)離毒 品?！?BR>    據(jù)悉，中小學(xué)生守則是對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，隨著社會發(fā)展，經(jīng)歷了幾次修改?！缎W(xué)生守則》《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》分別于1981年、1991年、1994年發(fā)布，對中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)起到了重要作用。
    隨著社會發(fā)展變化，中小學(xué)生思想道德建設(shè)面臨許多新情況和新問題，2004年教育部對上述守則和規(guī)范進(jìn)行了修訂，將《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》合并為《中小學(xué)生守則》，對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行了必要的調(diào)整和補(bǔ)充。
    2004年版的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范對于學(xué)生積極開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如有些規(guī)定不符合實際，日常行為規(guī)范內(nèi)容過多且交叉重合等。為此，2012年，教育部啟動了《中小學(xué)生守則》、兩個日常行為規(guī)范的修訂工作，委托專家進(jìn)行專項課題研究，并通過座談會等形式廣泛聽取教育專家、中小學(xué)校長、地方教育行政部門等各方意見。修訂工作堅持貼近時代、突出基本、易記易行原則，注重可操作性，將《中小學(xué)生守則》和兩個《規(guī)范》合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》。
    新的《中小學(xué)生守則》得到了社會各界的廣泛關(guān)注。新版《守則》的制定，歷經(jīng)基層調(diào)研、國際比較、多方參與、反復(fù)論證、集思廣益的過程，形成最大公約數(shù)、凝聚了廣泛共識。《守則》將黨的十八大以來，中央對培育和踐行、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出的重大部署落細(xì)落小落實，引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德與言行舉止。