選擇美國(guó)留學(xué)，建議大家先進(jìn)行預(yù)科的學(xué)習(xí)，美國(guó)的預(yù)科有著很成熟的體系，是可以很好地幫助大家進(jìn)行適應(yīng)的。下面和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起看看美國(guó)預(yù)科申請(qǐng)指南 預(yù)科是什么意思？
    預(yù)科介紹
    首先，美國(guó)預(yù)科不是語(yǔ)言培訓(xùn)，預(yù)科是嚴(yán)格按照美國(guó)大學(xué)課程模式設(shè)計(jì)，同時(shí)又融入了更適合國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的元素。
    顯然，英語(yǔ)功能性不能忽略掉，尤其是英語(yǔ)的應(yīng)用方面。但功能性不是預(yù)科英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全部，美國(guó)預(yù)科并不是單純的從英語(yǔ)基礎(chǔ)著手，而是將美國(guó)當(dāng)?shù)氐馁嫡Z(yǔ)、詞匯、口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作、社會(huì)文化等綜合到一起進(jìn)行集中強(qiáng)化集訓(xùn)，并將整個(gè)語(yǔ)言課程體系與美國(guó)教學(xué)體系完整的融合到一起。
    現(xiàn)在不少預(yù)科承諾可以轉(zhuǎn)學(xué)分，甚至說(shuō)將最難的專(zhuān)業(yè)課放到預(yù)科中來(lái)學(xué)習(xí)，還有的承諾在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)預(yù)科可以對(duì)接所有的大學(xué)。對(duì)此，留學(xué)專(zhuān)家表示，國(guó)內(nèi)的預(yù)科絕對(duì)不可能與國(guó)外所有大學(xué)對(duì)接學(xué)分。
    道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊總€(gè)大學(xué)的課程體系不同，專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設(shè)周期不同，師資配比不同，所要求的學(xué)生層次也不同，自然，在整個(gè)教學(xué)體系銜接上更無(wú)從談起，學(xué)分轉(zhuǎn)換更是無(wú)稽之談。
    無(wú)論是師資上還是對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)程度上，都達(dá)不到國(guó)外大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn).美國(guó)預(yù)科則按照整個(gè)國(guó)家的教育體制嚴(yán)格設(shè)置課程體系，并有嚴(yán)格的教學(xué)安排，無(wú)論是從時(shí)間安排上、課程安排上、還是師資配比上都是經(jīng)過(guò)美國(guó)高校層層審查。
    美國(guó)預(yù)科不涉及到專(zhuān)業(yè)課學(xué)分轉(zhuǎn)換，更多的是保證學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、背景課程及個(gè)性化特質(zhì)等方面的適應(yīng)性。
    道理很簡(jiǎn)單，不能詳盡的解讀美國(guó)高校錄取規(guī)則、不了解每個(gè)大學(xué)的招生要求、不熟悉美國(guó)高校對(duì)學(xué)生要求哪些方面的素質(zhì)，就不能充分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，也不能做到與課程體系完整的融合，進(jìn)而亦不能對(duì)學(xué)生未來(lái)留學(xué)做出理性的規(guī)劃，最終導(dǎo)致學(xué)生 的留學(xué)成功預(yù)期降低，最終得不到錄取也在情理之中。
    預(yù)科和雙錄取區(qū)別
    一、預(yù)科
    碩士預(yù)科，也叫“橋梁課程”，顧名思義，就是為讀碩士準(zhǔn)備的一段課程，主要適用于硬件條件特別是績(jī)點(diǎn)不是很理想的同學(xué)，通過(guò)申請(qǐng)名校的預(yù)科課程，實(shí)現(xiàn)名校的夢(mèng)想。
    好處：（1）提高英語(yǔ)水平，包括應(yīng)試技巧和真正熟練使用語(yǔ)言進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力；（2）通過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)，學(xué)生可以有效克服文化、語(yǔ)言差異帶來(lái)的種種困難，盡快融入到國(guó)外的社會(huì)環(huán)境；（3）通過(guò)國(guó)外預(yù)科的學(xué)習(xí)有助于豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)背景，這對(duì)申請(qǐng)到國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)更有利；（4）預(yù)科學(xué)習(xí)的多門(mén)課程都可以轉(zhuǎn)學(xué)分，節(jié)約碩士學(xué)習(xí)的時(shí)間。
    缺點(diǎn)：不能保證專(zhuān)業(yè)錄取。因?yàn)轭A(yù)科完成后，需要再次申請(qǐng)學(xué)校。雖然比國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)起來(lái)容易，但只要是再次申請(qǐng)，總會(huì)有失敗率的。
    預(yù)科申請(qǐng)需注意一下三點(diǎn)：
    （1） 要弄清楚預(yù)科課程各個(gè)科目的考試形式和結(jié)業(yè)的成績(jī)要求。
    （2）某些預(yù)科宣傳是讀完預(yù)科后免托福升學(xué)，但需要注意學(xué)?；蛘咴合凳欠窠邮苓@種免托福的直接升學(xué)方式。另外，免托福一般是參加校方的英語(yǔ)考試，具體要求是什么？
    （3）預(yù)科結(jié)業(yè)后申請(qǐng)大學(xué)的方式也有不同。有的預(yù)科項(xiàng)目是課程結(jié)束后只要通過(guò)學(xué)校的語(yǔ)言要求和成績(jī)要求就可以直接入讀之前申請(qǐng)的大學(xué)，而有的則需要重新再遞交申請(qǐng)材料重新審理。在申請(qǐng)前，可以咨詢(xún)學(xué)校，問(wèn)清楚該預(yù)科歷年的升學(xué)率。
    二、雙錄取
    雙錄取，英語(yǔ)為Conditional Admissions，即有條件錄取，這里條件是指學(xué)生的其他方面（主要是學(xué)術(shù)背景）是滿足學(xué)校入學(xué)要求的，唯有英語(yǔ)不過(guò)關(guān)。學(xué)校會(huì)發(fā)出兩份錄取通知書(shū)：一份是該校的語(yǔ)言中心錄取通知書(shū)，另一份是該校的本科有條件錄取通知書(shū)。這類(lèi)錄取的學(xué)生到校后必須參加英語(yǔ)考試，如果測(cè)試通過(guò)學(xué)生即可直接修專(zhuān)業(yè)課程，如果沒(méi)有通過(guò)，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的考試表現(xiàn)及成績(jī)，要求學(xué)生先上一段時(shí)間的英語(yǔ)課程隨后再進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
    好處：學(xué)生拿到雙錄取通知書(shū)，實(shí)際上是拿到專(zhuān)業(yè)課的錄取通知書(shū)。學(xué)生可以專(zhuān)心地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不用擔(dān)心因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通而耽誤課程的學(xué)習(xí)。除此以外，去國(guó)外學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境要優(yōu)于國(guó)內(nèi)，更利于學(xué)生適應(yīng)。不過(guò)，如果語(yǔ)言學(xué)習(xí)不通過(guò)，將面臨無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)的危險(xiǎn)。
    雙錄取需要注意在完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)后，只能進(jìn)入專(zhuān)業(yè)錄取的學(xué)校學(xué)習(xí)，如果想進(jìn)入更好的學(xué)校，可以再準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。因?yàn)镋LS的成績(jī)?cè)谌蓝际钦J(rèn)可的。
    異同點(diǎn)：首先這兩個(gè)項(xiàng)目都是為硬件申請(qǐng)不太夠?qū)W校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生準(zhǔn)備的。雖然“雙錄取”和預(yù)科都存在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的問(wèn)題，但是“雙錄取”并不能完全替代預(yù)科。因?yàn)殡p錄取是先參加語(yǔ)言培訓(xùn)，語(yǔ)言達(dá)到要求后方可上專(zhuān)業(yè)課程，而預(yù)科包含語(yǔ)言培訓(xùn)和一些專(zhuān)業(yè)課程的綜合學(xué)習(xí)。雙錄取語(yǔ)言學(xué)習(xí)完成后直接進(jìn)行該校的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，而完成預(yù)科項(xiàng)目很多時(shí)候需要重新申請(qǐng)。