每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，每天，老師都需要寫自己的教案課件。作好了教案課件的前期準(zhǔn)備，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期。優(yōu)質(zhì)的教案課件是在哪些地方有值得借鑒的地方呢？小編收集并整理了“中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
    中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全【篇一】
    ??活動(dòng)目的：
    ??１、了解過中秋這一習(xí)俗。
    ??２、培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
    ??重難點(diǎn)：
    ??培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
    ??課前準(zhǔn)備：
    ??１、學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
    ??２、學(xué)生全國各地過中秋的不同習(xí)俗。
    ??３、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。
    ??４、每人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。
    ??活動(dòng)過程：
    ??一、導(dǎo)入：中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)和諧社會(huì)，乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒，過中秋時(shí)全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。
    ??二、新課
    ??師：上個(gè)星期老師要求大家去收集有資料，都準(zhǔn)備好了嗎？你們都用了哪些方法？
    ??生（齊答）：準(zhǔn)備好了。
    ??生１：上。
    ??生２：去問老前輩。
    ??生３：找有關(guān)中秋節(jié)的書。
    ??１、學(xué)生暢談中秋節(jié)的美麗傳說，并把相關(guān)的圖文資料展示看。
    ??２、學(xué)生分別介紹自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，并把相關(guān)的圖文資料展示看。
    ??３、學(xué)生將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩詞朗誦一遍，并把各自不同的詩進(jìn)行，制成班級(jí)小冊子，進(jìn)行收藏。
    ??４、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。
    ??三、布置作業(yè)
    ??在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時(shí)的心情用筆寫下來，可以是散文，也可以是打油詩。
    ??中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂！
    中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全【篇二】
    ??一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
    ??1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
    ??2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
    ??3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂。
    ??4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
    ??二、教師指導(dǎo)建議
    ??1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
    ??2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
    ??3、教育活動(dòng)：
    ??（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗
    ??（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
    ??4、觀察活動(dòng)：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
    ??5、家園共育：
    ??（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
    ??（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
    ??（3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋第七集，一定要去看啊！
    中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全【篇三】
    ??活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    ??中秋節(jié)前，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，街上月餅加工點(diǎn)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到，節(jié)日的氣氛漸濃。但在孩子們眼里，這些傳統(tǒng)節(jié)日只是放幾天假，吃一些傳統(tǒng)食品而已。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日了解甚少，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并借此了解中華民族的歷史、文化是很有必要的
    ??活動(dòng)目標(biāo)
    ??1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
    ??2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗
    ??3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情
    ??活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    ??重點(diǎn)：目標(biāo)1和2
    ??難點(diǎn)：目標(biāo)3
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備
    ??歌曲《八月十五月兒圓》
    ??《嫦娥奔月》的錄音故事
    ??活動(dòng)過程
    ??一、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題
    ??二、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
    ??三、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。
    ??四、說說課本里的小動(dòng)物怎樣過中秋節(jié)？并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。
    ??五、老師講解中秋節(jié)的'象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    ??六、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
    ??教學(xué)反思
    ??1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
    ??2、在活動(dòng)實(shí)施的過程中，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事
    ??作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強(qiáng)。
    ??3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
    中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全【篇四】
    ??［活動(dòng)目標(biāo)］
    ??1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
    ??2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。
    ??3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
    ??4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
    ??［活動(dòng)準(zhǔn)備］
    ??1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。
    ??2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
    ??3．幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。
    ??［活動(dòng)過程］
    ??1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
    ??2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
    ??指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？
    ??3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
    ??（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
    ??（2）觀察老師示范，了解制作的過程。
    ??4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。）
    ??5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）
    ??教學(xué)反思：
    ??通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
    中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全【篇五】
    ??語言活動(dòng)：
    ??靜夜思
    ??活動(dòng)目標(biāo)：
    ??1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
    ??2、體會(huì)詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
    ??3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備：
    ??1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張
    ??2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思
    ??活動(dòng)過程：
    ??一、引出古詩
    ??師;小朋友們，誰會(huì)朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。
    ??唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時(shí)寫的，流傳了千百年，你們想不想聽?
    ??二、學(xué)習(xí)古詩
    ??1、教師有感情地朗誦古詩
    ??提問：古詩的名稱叫什么?作者是誰?
    ??2、理解古詩
    ??(1)逐句欣賞
    ??(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?
    ??(3)試著說說詩句的意思。
    ??(4)看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?
    ??(5)遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
    ??三、古詩朗誦表演
    ??請幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩。
    ??通過這節(jié)古詩欣賞活動(dòng)，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。
    中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全【篇六】
    ??活動(dòng)目標(biāo)：
    ??了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂。
    ??簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
    ??知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備：
    ??月餅，各種水果。
    ??活動(dòng)過程：
    ??1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
    ??2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
    ??3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
    ??4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
    ??5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
    ??6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q。
    ??教學(xué)反思
    ??活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
    中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全【篇七】
    ??活動(dòng)目標(biāo)：
    ??1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
    ??2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
    ??3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    ??4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    ??5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備：
    ??1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
    ??2、民間故事《xxx》
    ??活動(dòng)過程：
    ??1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
    ??2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    ??3、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
    ??4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    ??A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    ??B、月餅為什么是圓的呢？
    ??C、老師小結(jié)。
    ??D、分享月餅。
    ??5、聽故事《xxx》。
    ??活動(dòng)反思：
    ??中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
    ??從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要，只有直接體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，當(dāng)然這對于教師和家長的要求就會(huì)高些，但是只要對孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的，相信也一定會(huì)取得好的成績！
    中秋節(jié)教案多元文化實(shí)用大全【篇八】
    ??教學(xué)目標(biāo)：
    ??1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
    ??3、感受節(jié)日全家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜，有對美好生活的向往。
    ??教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
    ??教學(xué)過程：
    ??一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
    ??1、師：同學(xué)們，還記得你是怎樣過中秋節(jié)的嗎?(指生回答)
    ??2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日?
    ??3、我們來說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么?
    ??4、揭示課題。
    ??想知道中秋節(jié)這天晚上，小作者的一家會(huì)做什么嗎?今天，就讓我們走進(jìn)一個(gè)和睦的家庭，同他們一起度過一個(gè)幸福美好的晚上。請同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題。師讀，齊讀。引出：“節(jié)”字，你怎樣記住它?你能用“節(jié)”字組詞嗎?
    ??二、學(xué)習(xí)課文，隨文識(shí)字。
    ??1、找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考：小作者的一家在中秋節(jié)的晚上做了什么?
    ??2、請大家自己讀一讀課文，邊讀邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話?(6句)
    ??3、齊讀課文的第一句，從這句話中你知道了什么?(齊讀，回答問題，看書中插圖)“中秋節(jié)的晚上”告訴我們時(shí)間;“我們一家人”告訴我們都有誰;“在花園里”告訴我們地點(diǎn);“看月亮”告訴我們在干什么。誰能用這樣的句式說一句話?
    ??4、天上的月亮什么樣?媽媽端來的月餅又是什么樣?找同學(xué)來讀課文的第二、三句話。(指讀，回答，板書)“餅”字，這是一個(gè)形聲字，(拼讀，組詞);再看“甜”字，這是一個(gè)會(huì)意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀，組詞)。從課文第二、三句中你能聽出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答：喜愛)試著讀一讀。
    ??5、我們看這個(gè)“又大又圓”、“又香又甜”，自己讀一讀，你還能說出這樣的詞語嗎?(指答，板書)月亮這樣美，月餅這樣好吃，我們應(yīng)該怎樣讀這句話呢?你能用美妙的朗讀聲表達(dá)你的喜愛之情嗎?(指讀)
    ??6、欣賞著又大又圓的月亮，吃著又香又甜的月餅，“我”和“弟弟”說了什么?誰愿意讀一讀?(指名讀，分角色讀，男女生讀)看這句：“月餅就像天上的月亮”，這是一個(gè)比喻句”，把“月餅”比作了“月亮”，誰能用“()就像()”說一句話。(指名，板書)
    ??7、“我”和“弟弟”的話逗了爸爸和媽媽，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊賞月一邊吃著月餅，高興極了。齊讀最后一句話，看一看你感受到了什么?(齊讀，指名回答，板書)
    ??三、感悟。
    ??為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員，你會(huì)有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂嗎?(齊讀)
    ??中秋佳節(jié)是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子，課文中的一家人度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們，你們也一定和家人共度過美好的時(shí)光吧。希望你們今后和家里人相親相愛，幸福快樂地生活。
    ??四、積累內(nèi)化。
    ??作業(yè)：課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
    ??教學(xué)總結(jié)：
    ??抓住文章第一句話進(jìn)行說話訓(xùn)練。“中秋節(jié)的晚上，我們一家人在花園里看月亮?！睍r(shí)間：中秋節(jié)的晚上，地點(diǎn)：在花園，人物：我們一家人。在做什么：看月亮。這是一句典型的句式，抓住這個(gè)句子，訓(xùn)練學(xué)生說話，對學(xué)生進(jìn)行初步的寫作也起到了作用。課文出現(xiàn)兩處比喻句：“天上的月亮也是個(gè)大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實(shí)踐來感受，從而會(huì)運(yùn)用，達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如：學(xué)生有的說：“彎彎的月亮就像一個(gè)大香蕉?！钡鹊?。本課還出現(xiàn)了“又大又圓、又香又甜”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這種結(jié)構(gòu)的詞語，明確“又()又()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自主造句，教學(xué)時(shí)結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用：又高又大、又扁又長、又香又脆、又大又甜。這節(jié)課對學(xué)過的識(shí)字方法進(jìn)行歸納，加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等，鼓勵(lì)學(xué)生自主運(yùn)用靈活多樣的方法識(shí)字記字，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣與能力。
    ??教學(xué)反思：
    ??對課文的朗讀指導(dǎo)還需要更細(xì)致的鍛煉，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為以后上高年段的個(gè)性朗讀做準(zhǔn)備!充分發(fā)揮范讀的作用，幫助學(xué)生先從語音、語調(diào)、停頓上進(jìn)行模仿，再引導(dǎo)學(xué)生透過對文章內(nèi)容的理解，自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!